鄭淵潔的《父與子》,每位父母都應該讀什么書（鄭淵潔的《父與子》,每位父母都應該讀什么）
正讀《鄭淵潔家庭教育課》一書，讀到鄭淵潔老師和他父親受邀在中央電視臺《朗讀者》節目中，朗讀過的《父與子》的文章，語言質樸，卻表達了深厚的愛，讓人深深感動。如果天下父子均如此對待，哪還有那么多壓力大、抑郁癥的孩子？
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
給孩子多些欣賞，少些期望，因為他是你的孩子，他也是他自己，他是獨一無二的存在。
我看了大量的親子教育書，知道教育孩子要“無條件的愛”，要懂得夸贊和欣賞孩子。
然而讀鄭淵潔的書，他對家庭教育的理解是如此透徹，貫穿一個字——愛。
鄭淵潔父親對讀到小學四年級就退學的鄭淵潔的教育，以及鄭淵潔教育自己早退學的兒子，他們之間愛和教育的傳承，給人們真正展示了什么是真愛。
從西方引進的正面管教、PET效能溝通等家庭教育，我一度深以為然。其實鄭淵潔老師的家庭教育，他父母親教他的，他教孩子的，是在咱們本土一直真正實踐的真理。
之前對鄭淵潔老師讓孩子退學自己教育的事，我不敢茍同，但讀這本書以來，一直被怵動，在我們那個年代的教育體質中，鄭淵潔作為一個父親，敢站出來維護孩子權益，拒絕打不知來路的預防針，揭露學校的午餐克扣等，是很多作為弱勢群體，把孩子交給學校任憑學校安排的父母們想也不敢想的，中國人或許一向被奴役慣了。
還好，鄭淵潔是個敢作敢當、有正義感和勇敢、務實的人，正是有了他們這樣的人，敢于挑戰權威，為弱勢群體說話，維護道德和正義，社會制度才越來越完善，越來越尊重弱勢群體。
鄭淵潔老師沒有給家庭教育定義多高深的理論，都是以他的切身經驗，自己的成長和教育孩子成長的實踐中而總結的，跟大家至情至信的分享。
得這樣的父親，三生有幸。《童話大王》是很多人從小就在追的期刊，我也是，我兒子也是。
看到這本書，我感覺還是要把鄭淵潔老師的書全都讀過才好。這篇《父與子》感人至深，每位父母都應拜讀，特轉載分享于此，希望同樣給到你心靈的震撼。
父篇：
我是一只羊。我活到了應該當父親的年齡。
世界真奇妙，到了這個年齡，我的思維里就產生了一種激情，還伴隨著身體里的一股原始沖動。這大概就是生命得以延續的接力棒。
我渴望當父親。渴望讓生命中的一個單元通過我繼續。
在我們這兒，不是你是什么就得生什么，而是逢什么年生什么。比如去年，不管你是羊還是兔還是馬，生的孩子都是狗。狗的爸爸媽媽也不一定是狗，可能是兔子。
今年生的孩子都將是豬。于是就有了這么一頭小豬成為我的兒子。這是我們的緣份。不管他是什么，我都愛他，他的血管里流著我的血。盡管我是羊，他是豬。
我們這兒有的爸爸可不這樣，他們總希望自己的孩子不是現在這個樣子。就拿我的鄰居牛來說吧，他的兒子是一條蛇，他怎么看兒子怎么不順眼，整天對兒子吹胡子瞪眼。
我問他為什么 虐待親生兒子，他說他的兒子應該是只虎，起碼也得是頭牛。他的兒子真不幸，攤上了這樣的爸爸。
做父親的對待孩子只能干一件事：愛。
我的兒子是一頭小豬，這就足夠了。
我不羨慕別人的猛虎兒子，也不嫉妒人家的千里馬兒子，這個世界上絕了哪種生命形式都會導致地球毀滅。獅子和螞蟻一樣偉大。我斗膽說一句話，你看人類在地球上橫不橫?可從生態平衡的角度看，小草和人類一樣重要。
不明白這個道理 ，就不是合格的爸爸。
我是羊，我生了一頭小豬，我感到幸福和愜意。如果在這個世界上，羊只能生羊，馬只能生馬，那該成什么樣子了?
我愛我的小豬兒子。如果他是雞或是蛇或是兔或是老鼠，我一樣愛他，一樣讓他成為世界上最幸福的孩子——因為我是他爸爸。
子篇：
我是一頭小豬，我爸爸是一只羊。
從我出生那天起，我就發現爸爸和我不一樣。后來，我還發現別的孩子的爸爸和我爸爸也不一樣。
就拿鄰居那頭小豬來說吧，她爸爸是一只猛虎。再說隔壁的小兔，他爸爸是一匹駿馬。相比之下，我的爸爸顯得弱小不起眼。可我最愛我爸爸。我覺得爸爸是什么并不重要，重要的是他是不是一個真正的男子漢。有的爸爸雖然是老虎，但他不是男子漢。我見過一只老鼠爸爸，那可真算得上是一個地道的男子漢。
什么是男子漢?我覺得，他首先應該全身心地愛自己的孩子，和孩子平等，打罵孩子的爸爸都不是男子漢，是懦夫;他還不嫌棄孩子，不管孩子是什么，他都愛孩子。
孩子是你生的，如果你不滿意，就打自己。打孩子算什么?又不是孩子非要讓你把他生出來的。
我的爸爸雖然是一只羊，但他是一個男子漢，他知道怎么愛我。我要讓他成為世界上最幸福的爸爸。
我有時偷偷想，假如我的爸爸是老鼠或是雞或是蛇呢?我一準照樣愛他照樣自豪-——因為我是他兒子。
讀完后，你有何感想？你的父母如這般對你嗎？你如這般對你的孩子嗎？
