孩子上網課效果不好（家長說上網課效果不好）
每到開學季，總有一些地方因為疫情的原因不能開學，學生們只能居家上課，小范在今年，就體驗了一把當監督者的感覺，她剛上一年級的兒子因為沒能按時開學，老師通知在家上網課。
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
孩子第一次上網課，為了不耽誤他的學習，小范做足了準備，讓全家人在上課期間不能發出聲音，給孩子提供一個好的學習環境，誰也不要去打擾。可現實往往與想象是相反的，家人是不去打擾了，但是孩子在上課的狀態卻非常的差。
小范偷偷觀察發現，孩子上網課總是喜歡摳手指、玩筆或者就發愣，狀態非常不好，有次還睡著了。
上完課問他學到了什么東西，孩子也是支支吾吾答不上來，課后作業完成的也不好，還需要自己額外輔導講解，幾天網課下來，小范覺得自己身心疲憊。
相信很多家長都有諸如此類的煩惱，孩子上網課，因為沒有老師監督，更容易暴露出學習問題。有的孩子可能還不習慣，網絡授課的這種模式。因此，在學習上效率不高，上課不專心。這種學習習慣一旦養成，對孩子來說，就會產生一些不好的影響。
網課暴露出最多4個問題
問題一：聽課習慣差
網絡課隔著屏幕的講解，孩子們缺少了在課堂上的約束感，更加放松，上課時候總是想去偷懶。
這樣下去，孩子的聽課習慣就會變得很差。等到了面對面課堂教學中，聽課的不良習慣就會被帶入進去。
問題二：孩子自我控制力差
網課上課的地點在自己家里，沒有了學校學習的氛圍，孩子們也沒有了上課的感覺，本身就自控力就差的，這下更是不能進行自我監督，因此在學習中，一些“小毛病”就凸顯了出來。
問題三：情緒出現波動
居家上網課期間，孩子缺少了和同齡人的互動和玩耍，自己每天在家里獨自學習，師生之間的交往也變得少了很多。
每天父母的監督和管理，加上緊張的網課學習進度，一些孩子會承受不住這樣的精神壓力，情緒上出現較大的波動，比如焦慮、緊張、想哭等等。
問題四：對孩子健康的影響
長時間的網課學習，對孩子的健康也會有一定的影響。首先影響的就是孩子的視力，因為每天都要面對電子屏幕，孩子近視的幾率會提高很多；其次，網課的學習限制了孩子們的運動時間，身體素質也會跟著下降。
不過，上網課也并非全是洪水猛獸，在一定程度上來說，它對孩子也是有好處的。
首先，孩子們的時間支配更加自由。在面對多門學科時，他們可以選擇性提前預習和復習自己比較薄弱的學科，時間能更好的進行支配和規劃，學習效率也會跟著提高。
其次，能夠進行反復多次的學習。網課學習都是可以錄屏或者重播的，如果孩子當天知識點有哪些地方不懂，可以再次進行播放，將自己吃不透的地方更好的弄懂弄清楚。
最后，打破傳統教學的限制。網課只需要在家里進行，節省了老師和家長彼此之間的時間，孩子們有很多的時間做課前準備和預習。
上網課如何保持學習效率？
方法一：讓孩子提前制定學習計劃
家長在家可以和孩子一起制定一個學習計劃以及時間計劃表，將每天的時間合理進行安排，盡量的做到在家和在學校上課的時間一致，讓孩子按照自己的計劃表進行，這樣不至于網課上的久了，產生懶惰和逃避的心理。
方法二：多和孩子進行溝通
在課程進行完之后，家長要注意和孩子進行課后溝通，詢問孩子上課的一些情況，也可以順便考一考孩子上課所學的知識點。
看一下他們是否認真聽講，以及是否真的聽懂課上內容，這樣家長也可以發現，孩子在上課中所遇到的問題，并及時解決。
方法三：給孩子營造一個好的學習環境
在孩子上網課期間，家長不要去打擾孩子，給他們營造一個良好的學習環境。孩子在家上課，有的父母害怕他們早上沒有吃飽，就會在上課期間給他們送一些吃的喝的；有的家長害怕孩子不好好聽課，在孩子上課時候一會一看，這樣做其實打擾了孩子的專注力。
上網課期間，家長就給孩子營造一個安靜良好的學習環境，不要頻繁打擾他們，這樣也能夠提高上課效率。
Tips：家長可以適當的進行監督，但這個過程中也不要去打擾孩子上課的節奏，陪伴在他們身邊就可以。
結語：
上網課也是孩子學習過程中很重要的一環，家長必須要重視起來，不然等到了學校的課堂學習中，孩子一旦沒有跟上之前的學習節奏，就會落下很多。在這個過程中，還是需要家長多付出一些，這樣才能幫助他們更好地學習知識。
