高中數學應該怎么學才能得高分（數學考高分的小訣竅初中）
很多家長反應，孩子在高一階段學習積極性相對較弱。
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
主要是因為初中之前，知識難度相對較小，很多學生能夠很輕松地吸收所學的知識。
到了高中之后，學科難度驟然升級，讓很多學生的倍感打擊。
高中數學太難了
其實很多學生在上高中之前，都有一個科學家夢，但是數學的存在讓其開始懷疑自己該不該做這樣的夢。
數學太難學了，老師講的和聽到耳朵里的好像不是一件事，自己學起來也是懵懵懂懂。
高中數學較之初中數學難度提升了一個層次，知識的涵蓋面也越來越廣泛。
很多同學整個高中時期，高一數學勉強能跟上，高二開始陷入學不會的窘境，高三之后開始破罐子破摔。
想要學好高中數學，先要了解其特點
激增的知識數量，如果將高中之前的數學內容比作一杯水，那高中的數學內容就是一汪清泉。
高一的時候不難發現，很多從來沒見過的數學符號和數學公式噴涌式的出現，讓人應接不暇。
數學知識數量的增加還不是重點，當量變積累到一定程度的時候就會實現質變，高中數學不僅要學習課本知識，還要有拓展，因為高考的很多考點是拓展部分。
很多初中數學學得非常好的學生，因為對高中數學認識不足，沒有合適的方式方法，基礎再好，學高中數學也不容易。
高中數學語言變化大，很多學生表示學了高中數學，會發現以前學的初中數學語言才是通俗易懂、形象化的語言。
高中數學語言卻發生了很大的變化，最直白的表現就是：一部分學生明明知道老師說的是什么，但是老師的數學語言組合在一起又沒聽懂。
老師的教學方法也是導致數學語言變化大的原因，高中生較之初中生，獨立思考的能力更強。
再加上高中學習內容多，老師講課的進度快，這也是很多學生認為高中數學難學的原因。
思維方式有變化，初中階段，學習數學是由老師主導的，老師會在無形中為學生建立一種思維模式。
比如因式分解從何處開始，分解的標準是什么？
但到了高中之后，數學老師更能放開手，需要學生自己去形成一套適合自己的思維模式。
這種思維模式是和學生的學習方法掛鉤的，由此可見一個好的學習方法，學起高中數學來事半功倍。
高中數學學習方法非常重要，幾個小竅門和你一起分享
認認真真上數學課，很多學生在上數學課的時候很容易溜號，這種做法是不正確的。
高中數學的基礎在課本，老師的每一堂課都是對課本的詳細講解，上課認真聽講，和老師一起打好基礎，上層建筑就更好建了。
很多學生表示，老師講的內容聽不懂，對于數學基礎薄弱的同學，這的確是一個問題。
但是學習數學貴在堅持，聽不懂不能是你上課溜號理由。堅持一段時間，課后認認真真做練習，你會發現數學的天窗為你打開了。
改錯本不能少，很多同學上課是挺認真，課后做題也可以，可就是進步不明顯。
每次測驗或者考試的時候都會在同一個地方犯錯誤，這時候就要問一句：你有錯題本么？
錯題本的存在，不單單是記錄錯題，更是一個找錯、分析錯誤、改正錯誤、預防錯誤的過程。
從錯題入手，深入了解自己的知識薄弱點，加強練習，讓薄弱的地方不再薄弱。
記錄錯題的過程，更是一個積累的過程，是對典型題型的記錄，不斷的改錯，不斷的進步，數學思維模式在改錯的過程中重塑。
學會歸納總結，想要學好高中數學，最重要的一點就是歸納總結。
為什么有的學生明明看著不努力，次次就能拿高分，可能是因為他的歸納總結的能力比較強。
每天對所學的內容進行歸納總結，找出自己不理解或者不會的地方做重點標記，問老師或同學，將不理解或不會的地方弄清楚。
歸納總結是一個先學習再掌握的過程，數學知識是抽象的，很多知識點需要學生自己去參悟。
歸納總結是將所學的知識點反復練習，把抽象化的知識點具體化，最后形成解題思路。
結束語：
學會高中數學不難，難就難在學精。高中數學不能僅限于學會，要學以致用，能夠將所學的知識點靈活地運用到實際解題過程中。
學好高中數學的方法有很多，堅持更為重要。世上無難事只怕有心人，只要你堅持肯用心，哪怕你數學成績不是最好的，但也不會拖你后腿。
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歡迎分享一些學數學小妙招？
