家庭教育的十大誤區(qū)及其矯正措施（家庭教育的十大誤區(qū)及其矯正策略）
1.給他吃，給他穿，餓不著他，凍不著他，我就完成了任務(wù)。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個目標(biāo)：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？
【矯正】只關(guān)注孩子的物質(zhì)生活，生理成長，那就等于喂豬。家長更要關(guān)注的是孩子的精神成長，人格成長。
2.再苦不能讓孩子苦，再累不能讓孩子累，再難不能讓孩子難。
【矯正】：為孩子時不苦，成人后就要苦；為孩子時不累，成人后就要累；為孩子時不難，成人后就要難。那么，家長該關(guān)注的是孩子的當(dāng)下呢，還是孩子的未來呢？
3.孩子不孝順，都是孩子的錯，跟大人沒關(guān)系。
【矯正】孩子的不孝順大多都是其父母給養(yǎng)成的。或者是自己不孝順給孩子做了榜樣；或者是根本就沒有教會孩子孝順，沒有給孩子養(yǎng)成孝順的習(xí)慣。孝順應(yīng)該是孩子從小就養(yǎng)成的一種習(xí)慣。
4.孩子上學(xué)后，教育孩子就是老師的事，就是學(xué)校的事，與家長再也沒有關(guān)系了。
【矯正】家庭才是孩子的第一所學(xué)校，父母才是孩子的第一任老師。孩子接受教育的效果50%源自家庭。
5.只要有門路，一定要讓孩子上最好的學(xué)校，到最好的班級，好學(xué)校、好班級，對自己的孩子的學(xué)習(xí)一定有好處。
【矯正】處處、時時為孩子鋪路，會給孩子留下一個深刻的印象：我不需要努力；反正不努力，父母也可以給我找到最好的資源。這樣的印象就會成為孩子不努力的根源。學(xué)校、班級只有最合適的，沒有最好的。最好的學(xué)校、班級不一定是“我”的孩子最適合的
6.孩子的成績好壞就是整個家庭的榮辱，孩子成績好就是家長的驕傲，孩子成績差就是家長的恥辱。
【矯正】把孩子的學(xué)習(xí)成績的好壞與家庭的榮辱綁在一起，會給孩子留下這樣的感覺：我學(xué)習(xí)全是為了父母。這樣，孩子就會缺乏學(xué)習(xí)上的永久動力，時間長了，孩子會為學(xué)習(xí)而感到倦怠的。
7.把自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢想強(qiáng)加給孩子，讓孩子來完成家長的夢想。
【矯正】自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢想憑什么交給孩子呢？自己做不到的事情，要求別人做到，這是不合情理的，哪怕是自己的孩子！
8.家里就一個孩子，他就是家庭的中心，他就是家庭的小太陽，大人可以受委屈，孩子決不能受委屈。
【矯正】受委屈是人生必修課，因?yàn)槿松豢赡芤惠呑佣疾皇芪＜议L要培養(yǎng)孩子接受委屈的能力，能力必須從小培養(yǎng)。
9.孩子在外邊與別人發(fā)生矛盾，第一時間想到的是別人的錯，千方百計(jì)維護(hù)自己的孩子。
【矯正】家長的“護(hù)短”是孩子成長的最大障礙。“護(hù)短”之下成長起來的孩子，無法成長為一個心理健康的人。
10.孩子是看出來的，上學(xué)送，放學(xué)接，作業(yè)看，家教補(bǔ)，孩子的學(xué)習(xí)一切都不能離開家長的看管。
【矯正】“一切包辦”下成長起來的孩子一般都具有這樣的特征：畏縮、懦弱、無能。孩子未來出現(xiàn)這樣的人格特征，是你想要的嗎？
