孩子上課睡覺家長回復老師的批評（學生之間打鬧,教師怎么和家長）
前言：
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
關于孩子上課睡覺的事，挺普遍——對老師的批評，家長的反應不盡相同，讓我覺得滑稽的是：一些家長盡然振振有詞……
有趣的是，網友中稀里糊涂的也不在少數……轉念一想，懂了——不還是家長群體嗎？
這本身就使客觀性大打折扣。
他們說來說去，其實內心就一個傾向：
無論什么錯，都是別人的錯，不是她的錯，更不是孩子的錯——最好都是老師的錯。
哈哈，很有意思。
那你的孩子讓誰來教合適呢？
先看第一個：
《頭條》上有個寶媽曬了一個內容：很自信，云淡風輕，篤定了自家孩子就是對的。
這么個事：
老師給她發了短信：你孩子上課睡覺……
她回答：知道了。
孩子回來，她問：“你上課睡覺了……”
孩子回答：“老師講課沒意思，我沒興趣，就睡了……”
她笑了，意味深長地寫道：“我沒有批評孩子……”
懂了，老師背鍋了——因為她以為事情明擺著的呀，老師講得差呀，學生沒興趣呀，那課上睡覺怎么了？
哇！
我的回復是：真是個寶啊，那就讓他睡吧！
是啊 ，這樣慣孩子，這樣偏聽偏信，還怎么清楚客觀真相，還怎么教育孩子明理？……
她以為自己理直氣壯：我的寶寶我了解，他不會騙我——孩子還小啊，他怎么會有壞心眼呢？不是你講得差，他會不聽嗎？你為什么沒有讓他產生興趣？還是你不行啊！
說幾點吧：
其一，哪怕老師真的講得不好，作為學生，他也沒有上課睡覺的理由，因為還有個東東叫做：紀律。這個家長不會連這個都要廢掉吧？那你的孩子可就真的飛上天了——那叫和尚打傘無法無天。
其二，你怎么這么肯定是老師講得不好？
你的證據來源就是你孩子，他還小，也就意味著，他還不能對自己的話完全負責——自然，可信度談不上。
作為成年人，咱們沿著正常思維走一走：
孩子上課犯了錯，那么這種情況下，哪種孩子才不會撒謊？
主要看家長。
我試著排列一下：
1、家長很快就能調查清楚那種——家長和老師高度溝通，并能及時了解諸多同學情況，還有，對自家孩子了如指掌，當然，最關鍵的是：不慣孩子，絕不偏聽偏信。
這一種家長讓孩子沒有撒謊的余地。
2、家長根本不在乎孩子是否犯錯，無所謂，快樂就好——孩子自然也無所謂。
3、明理的家長，懂事的孩子——最主要的是有誠信品質。
慣孩子家長則相反，他們的孩子多半撒謊。
對孩子動輒打罵的孩子也喜歡撒謊。
兩個極端。
而且，越是學習差的孩子越是喜歡撒謊，他們最大的本事就是欺騙父母——這種孩子的父母從孩子嘴里了解到的老師同學大多負面……
……
顯然，這個睡覺的學生撒謊了。
這個家長不明白：
學知識是個艱苦的勞動，有多少是孩子憑興趣開開心心學的？如果沒有考試限制著，沒有老師整天“過篩子”，硬逼著他們學，估計大多數都放了羊吧？
很簡單的道理吧？
而這個家長對老師的要求其實是用來衡量那些大學老師的——你講得沒有吸引力，大學生們就洗洗睡了。
這個例子里的家長顯然還是文明層次較高的，至少她自以為如此，所以她表現得很不屑……以后她的孩子會如何，很難說，但經常撒謊那是一定的了。
來看這一個：
一個老師把學生上課睡覺的照片發到了群里，并且很生氣地告訴這個孩子家長：你家孩子上課又睡覺了，這像話嗎？已經好幾次了！希望家長能配合，讓孩子早睡覺，不要熬夜……
如此說了好幾回……
終于等來了家長回音——是怒火！
家長怒懟：你在群里發照片，居心何在？這不是存心丟我的臉嗎？你這是故意找麻煩！……你傷害了孩子的自尊心……諸如此類，懟得挺爽，網上叫好的有之，連發此文的小編也禁不住說：家長懟得極度舒適。
我想問一句：真的嗎？舒適嗎？
先看看這個小編的觀點：
對上述觀點，我的看法是：一派胡言！不懂裝B！
原因很簡單：
這只是一個家長的心態而已，壓根就不了解教育實際，根本就不清楚老師的工作狀態，純粹在哪里想當然耳！
1、老師因為孩子睡覺而責怪家長，有錯嗎？不然責怪誰？怪老師嗎？笑話！
2、老師因為孩子睡覺就去調查身體如何、營養如何……那還做別的吧？注意：老師不是哪個學生專有的營養師和保姆！老師要面對50名學生！
一個學生睡著了，老師必須當場批評他，必須在全班面前指出這是錯誤的，不然何以管理全班？——這是最基本的教育管理，也是最基礎的管理團隊的常識！
這都不懂？還是懂了裝悶？
3、如果一個學生偶爾睡著了，老師自然理解：可能只是特殊情況，也自然會問：昨天有什么事情？身體是否不舒服？
可是對一個多次上課睡覺的學生，你要求老師再做什么調查？老師沒事干了嗎？
再說，針對學生上課的不當情況作出批評，本就是老師的職責，有何不妥？
如此亂七八糟的花式刁難，什么老師要如何問遍祖宗八代一樣了解為何睡覺啦，什么如何要講究溫柔的方法去照顧家長和學生的所謂玻璃心啦……那還干別的吧？
一句話：凡是這樣的看的人，無一不是把自己的孩子看得高高在上，卻把老師視作保姆、視作服務員……他孩子就是王子公主，老師則成了下人，要小心翼翼……
本質不就是這樣嗎！
不然如何解釋！
4、老師把照片發到群里，自然更正確，因為老師辛苦建群為哪般？不就是為了及時讓家長了解孩子的狀況嗎？這不就是及時溝通嗎？
老師要面對50個（約數）學生，怎么可能遇到一個睡覺的就要單獨和家長私話？如果有家長再說這是老師別有用心呢？如果再有人借機誹謗有什么隱蔽事件呢？
這些人只想到孩子的尊嚴家長的尊嚴，想過老師的尊嚴嗎？
家長和老師私話頻繁不合適！教育部門也在限制，這才是不適！
顯然，把事情公之于群里再合適不過，除非你退群，因為大家都一樣，很公平。
如果這都接受不了，那老師把群解散就行了，何必費心不討好呢？
還懟老師——越懟你孩子越睡覺，信吧？
還懟得極度舒適——行，如果我是那個被懟的老師，我不會再賤賤地去管這個學生上課睡覺的事——就讓他睡到畢業吧……
是不是很合理？符合人性吧？
記住：老師也是普通人。
類似的還有：
我不做詳細分析了，只說幾句吧：
1、老師批評這個睡覺的孩子，很正確，更談不上青紅皂白，否則就是不負責任。
2、雖然家長講明了原因，證明孩子上課睡覺的確事出有因，但這只能在之后的一種理解，并不能據此就可以否定老師的做法。
頂多算是事出有因，下不為例——因為無論如何，上課睡覺了，批評就是對的，哪怕你去拯救世界了，此時此刻也應該批評。
而后，才涉及表彰……
后記：
說這些，并非不分青紅皂白地偏袒老師，而是想說明一個道理：如果對老師再正常不過的日常教學管理行為都要橫加指責，那還談什么教育！
在尊重老師的常規管理的基礎上，再繼續提出諸如老師需要加強溝通技巧防止簡單粗暴……等要求，就較為中肯了。
