心理健康是每一個父母最擔心的問題，只要孩子稍微有些情緒的波動，父母就會擔心自己的孩子是否有心理問題？這就是需要父母系統學習了解各年齡階段孩子的身心發展特點，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營養，心理建設等，左養右學教育賴頌強老師在直播課里都有系統講解，想學習的家長聯系我們。
兒童心理焦慮障礙主要有以下幾種:
質量焦慮
這樣的孩子神經系統往往發育不全或受損，對外界環境的變化過于敏感。有些家長本身就表現出焦慮，對孩子產生“模仿”效應。家長和孩子的焦慮表現為一種焦慮的反應，造成惡性循環。
性焦慮
以防突發事件，如父母突然去世、離婚、意外、災難等。，孩子心理承受不了，總擔心災難會再次降臨到自己身上，沒有恐懼就活不下去。然而，這類兒童的癥狀往往會隨著時間的推移而自然消失。
分離性焦慮
當你與親人，尤其是母親分離時，你會有明顯的焦慮。獨生子女父母出差，孩子擔心父母害怕一個人呆在家里，一個人睡覺，心煩意亂，不愿意學習。
期待的焦慮
父母對孩子的期望過高，孩子焦慮，害怕達不到父母的期望而被責備。另一方面，一些學校片面追求升學率，課程設計和作業安排超出了孩子的承受能力。孩子擔心完成不了老師布置的任務，會受到懲罰，從而表現出緊張、焦慮、不安。
環境焦慮
在一些經常發生糾紛的家庭中，長輩把孩子當成知己，向孩子傾訴自己的不滿，向孩子訴苦。在這種矛盾的環境中，孩子容易焦慮。
患有焦慮癥的兒童對學習缺乏信心，這會嚴重影響他們的智力發展。社交行為往往表現為孤僻、依賴性強、做事優柔寡斷，往往不受同齡人歡迎。時間長了，孩子可能會形成抑郁、自卑等性格特征。所以，有焦慮癥的孩子要糾正。
首先，我們應該為孩子創造一個良好的生活環境和和諧的家庭氛圍。在輕松愉快的家庭環境中，孩子可以減少焦慮，在氣質上得到更好的發展。
其次，要改進教育態度和方法。家長和老師要有正確的教育態度，才能培養全面發展的人。
