家校共育和諧發(fā)展（家校共育,引領未來）
學校的教育工作要順利開展，必須要有家庭教育的緊密配合，而家庭教育與學校教育是否能夠緊密結合，家長與老師是否能夠有效溝通、共同教育，對于學生能否健康成長是密不可分的。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經(jīng)驗總結：家庭教育應實現(xiàn)三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學業(yè)，家長你認可嗎？
學校的日常工作很多，但是在現(xiàn)實中，多數(shù)教師仍有以教學為重中之重的片面意識，雖說以人為本實施素質(zhì)教育使學生得到全面發(fā)展，但重教學輕教育的現(xiàn)象較為多見，與學生家長一見面，多是談成績、談作業(yè)，很少有說你的孩子思想品德如何、做事表現(xiàn)怎樣。
對于很多家長而言，他們也往往只看片面的談成績，甚至細到孩子所在的班級是不是重點班，孩子在班上的成績排第幾名，有沒有超過某某的孩子等等，即便教師對班級管理付出再多也一樣，家長只看一個班的學習成績，成績好，就證明教師的業(yè)務能力高；成績差，就說明教師管理不到位或者教學能力不行，責任心不強。
總之，多數(shù)家長只會以學生成績來評價一位教師，教師成為了“責任人”。可知否，孔子弟子三千，賢人卻僅有七十二，客觀來說，教師并非“圣人”。
教育工作與教學工作從來都不是單打獨斗，從本質(zhì)上來說，“教育”涵蓋了“教學”，“教學”是“教育”的一種手段，是“教育”的一個組成部分。教育工作做得好，就能夠打牢學生“學”的思想根基，促進老師“教”的開展，使教學相長，不斷提高。而在這一過程中，家長也應通過與教師的有效溝通，明白“育人”的重要性，明白家庭教育與學校教育緊密結合的重要作用，明白對于學生的健康成長，需要家庭教育與學校教育緊密結合的道理。
家庭與學校相互配合和協(xié)調(diào)，可以促進家校之間建立順暢的溝通平臺，這就需要學校、家庭合力教育，共同促進。建立家校溝通目標要有一致性，主要是家庭和學校在育人方面的“思想一致”和“行動一致”。
要想讓家庭和學校的溝通達成一致性，那么家校之間需要換位思考，加強互動溝通。
一方面，召開家長會，學校要把自己的教育目標、教育觀念、教育方法等向家長明確，取得家長對學校的工作、教師的教育方式的理解和支持；家長也要把自己對子女的期望、育人方法的采用向?qū)W校表明，求同存異，各取所長，有效結合。
另一方面，信息社會的今天，在溝通方式上，既要弘揚傳統(tǒng)的家校溝通方法，又要與時俱進地豐富溝通平臺，要利用信息平臺告訴家長，每個學生在校行為表現(xiàn)、學習成績、思想品質(zhì)等情況，讓家長了解學生在校的情況。
2021年10月23日,十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》，表明我國家庭教育的重要性已經(jīng)上升到立法高度，在經(jīng)歷“雙減”政策的洗禮之后，各地學校在新學期的教學工作中都紛紛做出了調(diào)整，接下來，如何讓學校和家庭更好的協(xié)作來培養(yǎng)孩子成了更大的挑戰(zhàn)！
校安成長云端學生成長評價系統(tǒng)推行家校合育模式，實現(xiàn)家校聯(lián)合，讓教師與家長即時溝通，使素質(zhì)教育工作高效化、具體化，在家校溝通的功能應用上，家長可將學生的日常變現(xiàn)反饋給老師，可上傳實踐作品、特長評級、獲獎榮譽，也可查看學生的學業(yè)成績、課堂評價、在校狀態(tài)、作業(yè)任務等，并一對一和老師溝通，真正共同促進孩子的健康成長。
校安成長中家校共育模式是如何操作的？
1、公示中心
學校公示通知
2、班級公告
班級公告下達，家長可以進行回簽
3、調(diào)查投票
可以發(fā)起投票，自定義主題、內(nèi)容、開始截至時間、類型
4、調(diào)查投票選項
可以設置投票的選項
5、調(diào)查投票結果
查看投票的結果
6、走班選課
班級走班選課
7、走班選課課程
設置走班選課的課程內(nèi)容
8、智能硬件管理
管理班級的智能硬件
9、視頻直播
班級課程直播
