心理健康教育研究中心（心理健康教育與研究中心）
10月17日-19日，我校學工部大學生心理健康教育與咨詢中心進行了為期三天的心理健康教育調研工作。本次調研針對本年度秋季學期各二級學院的學生心理健康教育工作進行了深入了解，更加全面地掌握在校師生的心理健康動態(tài)，切實關注一線輔導員在學生心理工作中面臨的重點難點，并多角度收集了各院領導和老師對于目前我校心理咨詢工作當中存在的意見與建議。
心理健康是每一個父母最擔心的問題，只要孩子稍微有些情緒的波動，父母就會擔心自己的孩子是否有心理問題？這就是需要父母系統(tǒng)學習了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營養(yǎng)，心理建設等，左養(yǎng)右學教育賴頌強老師在直播課里都有系統(tǒng)講解，想學習的家長聯(lián)系我們。
調研過程中，各二級學院領導高度重視，認真梳理本院心理健康工作中存在的問題和采取的措施，對于嚴重心理問題及心理危機學生跟蹤處理進度進行了研討。各學院普遍反映，疫情期間學生心理狀態(tài)易發(fā)生波動的特點，為后續(xù)的心理危機排查與預防工作提出了具體要求。部分學院形成了帶動學生參與每年的心理教育宣傳季主題活動、利用主題班會組織學生學習西譯心理健康手冊、落實安全責任書和危機預警機制等相對完善的工作流程，對于形成全校心理危機聯(lián)防機制起到了良好的示范帶頭作用。
同時，因疫情封閉管理期間學生心理狀態(tài)更加復雜多變，輔導員工作中的壓力管理及情緒調節(jié)也是本次調研中發(fā)現(xiàn)的重點問題。身為學生工作的一線人員，輔導員直接接觸并可能影響學生的情緒狀態(tài)，關愛及重視輔導員的心理健康狀況至關重要。心理咨詢中心將針對該問題進行專項研究，嘗試增加輔導員心理咨詢、輔導員團體輔導及邀請校外專家進行輔導員網(wǎng)絡培訓等活動，為各位輔導員老師的身心健康保駕護航。
10月19日下午，本年度秋季學期心理工作調研任務基本完成。學工部心理健康教育與咨詢中心將對調研結果進行總結提煉并形成指導性方案，進一步規(guī)范和加強各二級學院心理健康教育工作，切實做好疫情期間我校師生心理健康的同行者、關愛者、守護者。
