9歲小孩不想上學了,作為家長怎么辦?（九歲孩子不想上學怎么說服）
厭學的背后，可能有一系列的心理問題，家長們一定要重視起來……
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
九歲的小男孩小T，在小學三年級之前，是一個特別溫順、愛學的孩子，但是某一天，媽媽在輔導他復習語文的時候，小T情緒突然崩潰，哭得撕心裂肺！
他跟媽媽說，“媽媽我不想寫字”、“媽媽，我不想考語文”、“媽媽，我是個大笨蛋，啥也學不會，啥也搞不成”……
后來就不去上學了，語文老師也找過小T談過一次話，但小T依舊不想上學！休學之后，小T開始沉迷游戲，甚至玩游戲晝夜顛倒，家長特別著急，也開始反思，到底是哪里出現了問題！
終于于日常學習中，發現了蛛絲馬跡！
原來，小T在成長過程中，一直承受著一定的精神壓力！最大的特點，就是不接受任何人的“批評”與“糾正”！例如，在寫完作業之后，如果別人說，你這個字寫錯了，小T就特別惱火；例如，在學校時，語文老師說，小T什么都挺好，就是得抓緊把字練一下，就更棒了，也是從那時候開始，小T媽媽開始瘋狂逼小T練字；再例如，小時候在練鋼琴和籃球的時候，如果嚴格要求他，或者批評他時，小T就很容易退縮、放棄……
在心理咨詢接待的學生問題中，青少年厭學的現象也越來越普遍，且越來越低齡化！
孩子厭學并不是休學就好了，也不是只要不上學就健康了。
因此想讓孩子心甘情愿地去上學必須幫助孩子調整好心理狀態，提升解決實際問題的能力，擊破焦慮抑郁。
NO.1
厭學孩子背后
可能的心理問題
厭學的孩子真的很多，厭學可分為厭學情緒和厭學行為兩種情況。
絕大多數孩子只是存在厭學情緒，覺得上學很煩，不想寫作業等，但還是能正常上學。一項關于中學生厭學成因的調查發現，在660名學生中，厭學情緒的發生率大概在70.5%，其中，男生的厭學情緒發生率是74%，女生厭學情緒發生率為67%，存在較為明顯的性別差異，男生更容易產生厭學的情緒。
該研究也發現，重點中學的學生厭學情緒的發生率是64.5%，普通中學為76.3%，與重點中學的學生相比，普通中學的學生更易產生厭學情緒。不過，重點中學的學生重心更多放在學習上，較少表達情緒方面的問題，也就更難發現。
這項研究的數據也表明，中學生的厭學情緒是一個普遍存在的問題，非常需要家長和老師的關注。
那么，厭學的真正原因是什么？
家長對孩子的過高的期望
厭學問題其實在成績好的孩子身上也可能會出現?，F在好多家長“望子成龍、望女成鳳”，一直很看重孩子的成績！孩子要進實驗班；要考清華、北大；要上重點大學……《小歡喜》的喬英子就是一個典型的例子，喬英子媽媽“牢籠式教育”，每天監督、高壓、拒絕孩子參加一切與學習無關的活動……以至于后來喬英子不堪其重，開始厭學、逃課……
家長要為孩子提供自己能力范圍的支持，不將自己的欲望強加給孩子，同時也不因自己的付出得不到預期中的回報而懊惱，遷怒于孩子。
人際交往方面的困難
在表現出厭學行為的孩子當中，有很大一部分孩子存在人際交往方面的困難。
他們在學校里沒什么朋友，感覺到很孤獨，并不是大家故意疏離、排斥他們，而是孩子不知道該怎樣和同學相處。
有位家長說，其實他問過她家孩子，其實特別想交朋友，以至于帶很多玩具出門，誰跟他說要，他就把玩具給了誰，也許就能交到朋友，但是過了一段時間發現，孩子在跟身邊的小朋友交流的時候，基本上一句話也不說，說的理由也很刻板，例如前不久排隊做核酸的時候，有個小朋友看到他手里的折紙，夸贊他做的真好，能不能教一下，其實，孩子是想教的，但是想到老師說，排隊的時候不能說話，就沒有理睬。
與父母、老師之間的關系比較緊張
有些厭學的孩子會出現情緒問題。在學校的時候，跟老師的沖突會比較多，例如上課搗亂、影響課堂紀律，在家的時候，會覺得父母太管著自己的學習，以至于慢慢地一點都不想學習等。
在小學階段，孩子尚且還會聽父母的話，但是到了中學階段，孩子對于父母的反抗、叛逆心理會更加嚴重，這種情況下孩子也容易有厭學情緒或行為。
NO.2
當孩子出現厭學問題時
家長應該怎么做？
Q
孩子有厭學情緒了，怎么辦？
對于有厭學情緒的孩子和已經休學在家的孩子要區別對待，孩子進入青春期之后，家長應關注到孩子的情緒問題，要經常與孩子溝通。
對于只是有厭學情緒的孩子，比如，經常說不愿意去上學、上學很煩，覺得老師、同學很煩、學習作業太多等消極的話，家長應給予重視，但并不是讓家長一味的批評指責孩子。
有的家長為了激勵孩子，經常把別人家的孩子掛在嘴邊，這會讓孩子很氣憤，很煩躁，會加重孩子厭學的情緒。就像我們前面分析的那樣，有的孩子學習成績不理想，總是趕不上別人，不單單只是不喜歡學習、不喜歡學校，而是孩子對自己很不滿。如果家長與孩子的溝通不到位，或者是對孩子說更多批評指責的話，會使親子關系更加緊張，同時也會加重孩子對學習、對學校的厭煩情緒。
因此，當孩子經常說不愿意上學、好煩這些話的時候，家長應盡量先冷靜一下，接下來跟孩子去聊一聊不想上學的原因，比如，問問孩子是不是在學校發生什么沖突了？或者適當減少孩子的學習任務，不給孩子過多的學業壓力。在孩子的學習成績不理想的時候，跟孩子一起分析一下原因，每個孩子都不一樣，需要家長非常投入地跟孩子去交流。
Q
孩子已經拒絕上學了，怎么辦？
有厭學行動的孩子，也就是休學在家的孩子，比單純有厭學情緒的孩子問題更嚴重一些，這個時候非常需要專業的幫助。
對于情緒波動比較大的孩子，比如說經常發怒、砸東西，需要用藥物控制情緒；還有的孩子經常感覺到沒意思、經常不愿意起床，整天躺在床上不愿活動，也非常需要醫生的幫助或使用藥物進行輔助。
有些孩子的問題是需要心理醫生或者咨詢師的幫助的，需要從心理的角度分析原因，跟孩子溝通、探討并找到根源，有針對性的幫助孩子并給出建議。
到底是學習上的壓力導致孩子產生厭學行為，還是其他的原因導致孩子拒絕去上學，這些都需要我們跟孩子一起一步步地進行分析。也有的孩子在人際關系方面存在困難，也就是存在我們所說的“恐人”問題，解決起來需要的時間也會相對比較長。
