藝術(shù)生文化課現(xiàn)在也慢慢被大家認(rèn)識(shí)到重要性，文化課不過關(guān)，專業(yè)分?jǐn)?shù)再高也沒有用，甚至每年有很多藝術(shù)生拿到了校考合格證，但卻因?yàn)槲幕n分?jǐn)?shù)低被拒之門外，因此，藝術(shù)生開始文化課補(bǔ)習(xí)，不少家長就糾結(jié)是一對(duì)一補(bǔ)習(xí)好還是選擇班課，下面小編就這兩種模式的優(yōu)劣給大家進(jìn)行介紹，希望對(duì)于藝術(shù)生以及藝術(shù)生家長可以有所幫助，選擇適合自己的補(bǔ)習(xí)模式。
一對(duì)一文化課補(bǔ)習(xí)優(yōu)勢(shì)
首先，一對(duì)一文化課補(bǔ)習(xí)的費(fèi)用肯定是會(huì)比班課貴的，一般來說，費(fèi)用是根據(jù)老師的教學(xué)水平，機(jī)構(gòu)的規(guī)模等來制定價(jià)格，在二三線城市的標(biāo)準(zhǔn)是200到300一小時(shí)，一節(jié)課差不多2小時(shí)，費(fèi)用就在5，600左右，但是如果是大學(xué)生兼職的情況，費(fèi)用就相對(duì)比較低一些，大概在50到100元每小時(shí)。其次，一對(duì)一文化課補(bǔ)習(xí)對(duì)于藝術(shù)生來說是針對(duì)個(gè)人，老師也可以對(duì)藝術(shù)生整節(jié)課監(jiān)管到位，對(duì)于藝術(shù)生文化課也可以充分進(jìn)行輔導(dǎo)。
武漢藝術(shù)生文化課
一對(duì)一文化課補(bǔ)習(xí)弊端
對(duì)于一對(duì)一文化課補(bǔ)習(xí)來說，也存在一定的弊端，并不是每一個(gè)藝術(shù)生都適合這種模式，有的藝術(shù)生不適合，錢花了反而沒什么效果，一對(duì)一文化課補(bǔ)習(xí)因?yàn)閷W(xué)生只有自己，沒有其余同學(xué)，所以學(xué)習(xí)的氛圍相對(duì)于班課來說不是那么濃厚，其次老師的注意力只在一個(gè)學(xué)生的身上，學(xué)生自己思考的時(shí)間比較短，甚至還會(huì)產(chǎn)生緊張，不自在的情緒，對(duì)于知識(shí)吸收的效果也是有影響的，一般來說，一對(duì)一的節(jié)奏比較快，藝術(shù)生自己的壓力就會(huì)很大，藝術(shù)生文化課存在的問題老師也可以特別快速解決，從而藝術(shù)生就會(huì)有一種依賴情緒，忽視在學(xué)校學(xué)習(xí)，想著通過一對(duì)一的文化課補(bǔ)習(xí)解決問題。
武漢藝術(shù)生文化課
選擇班課優(yōu)劣
藝術(shù)生選擇班課的文化課補(bǔ)習(xí)模式，前提是看班級(jí)多少人，一般來說不能超過10人，否則補(bǔ)習(xí)效果就不明顯，老師精力也難以分給每一位同學(xué)，對(duì)于藝術(shù)生上課監(jiān)管也許不到位，對(duì)于一些沒有自控力的藝術(shù)生就非常不好。班課的費(fèi)用相比于一對(duì)一來說，肯定要優(yōu)惠許多，同時(shí)一個(gè)班的藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)都差不多，更能激起藝術(shù)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，上課氣氛也比較活躍 。
