考研407分什么水平（研究生407分）

澎湃新聞記者 張成杰 實習生 吳曉帆 曾文鵬

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4月16日，研招網調劑系統開啟第10天，部分調劑的考生已經復試結束，甚至收到錄取通知，而考生羅瑞的進度仍然停留在“調劑申請已被招生單位查看”的階段。

羅瑞調劑系統的界面

考研成績407分的羅瑞意識到，或許今年沒學可上了。

2022年，全國碩士研究生招生考試報考人數為457萬，比上年增加80萬，創下歷史新高，而院校計劃招生人數約110萬左右，如此算來，上岸率僅為24%。

水漲船高，今年考研國家線，除少數專業外，分數線普遍大幅提高，部分院校的熱門專業復試線甚至達到400多分。羅瑞第一志愿報考的“雙非”一本廣州大學的學科教育（英語）專業（以下簡稱“學科英語”）復試線今年就漲至418分，407分的她初試已被甩到近200名。

初試競爭的慘烈蔓延至調劑。

生源基數變大，加之高分云集，不少院校開始對調劑要求提檔升級：蘭州大學在官網明確表示，優先接收高水平大學和優勢特色學科的優秀畢業生及科研潛力突出的畢業生；“報考學碩調劑的考生須發表專業學術論文1篇及以上”被納入了中北大學藝術學理論專業的要求中；甚至連民辦三本西京學院的審計專碩也表示，歡迎210分以上調劑生（今年，審計專碩的A區國家線為184分）……

此外，更多的院校加入到了不招收跨考生的行列中來，羅瑞正是因為跨考的原因在學科英語專業的調劑中屢屢碰壁。

初試的高分，并沒有幫助羅瑞抓住“最后一根稻草”，最終她或將從“千軍萬馬”的考研獨木橋上跌落……

高光時刻

上大學后，羅瑞發現自己的夢想變了，“我喜歡學校的工作氛圍，喜歡站在講臺上的感覺，喜歡和學生相處。”

為了實現人民教師的夢想，公共管理類專業的她決定跨考學科英語專業的研究生。

報考“雙非”一本廣州大學，也是羅瑞深思熟慮許久的決定，作為土生土長的廣東姑娘，地域因素是她首先考慮的，而自己普通二本的背景又令她有些許不自信，“像‘雙一流’的高校競爭力肯定很大，優秀的學生也特別多，我希望上一所自己能夠很有底的，廣州大學比我之前的學校好，也是一本，認可度都挺好的。”

那個時候她還沒曾想到，這所學校今年的復試分數線高到她夠不著底。

回憶起備考經歷，羅瑞說自己從沒有如此堅定過，她幾乎沒偷過懶。“我很早就做了考研計劃表，從六月到十二月底，期間每天從早學到晚，感覺像上緊了發條的陀螺。有時候圖書館停電了，很多人會給自己放假放松，我是決不允許自己偷懶的。”

她每天唯一的放松時間就是洗完澡躺床上看15分鐘的手機，“跟男朋友交流的時間都沒有，因為我拿這15分鐘和他交流，還不如自己看點東西，放松一下心情。”

初試考完后，羅瑞異常放松，她給自己估分395—405分之間，這是一個令她滿意的成績，2021年廣州大學學科英語專業復試分數線是385分。

2月21日下午17時，廣東的考研成績正式出分。

早早就坐在房間等待的羅瑞準時登錄了研招網，她形容自己當時“屏氣凝神，緊張到不敢看屏幕”。

407分！看到分數的那一刻，羅瑞非常興奮，即便她最理想的分數是410分，但眼前的數字已經讓她感覺自己處于高光時刻了，“根據往年的情況來判斷，我是一定能進復試的。”但此時的她并沒有把成績告訴家人，“希望最后給他們一個大驚喜。”

羅瑞的初試成績

然而，短短幾小時后，羅瑞的喜悅就被擊碎，陷入無盡的焦慮中。

焦慮循環

考研成績出分后，預估復試排名已經成為考生們的常規。

羅瑞也把自己的成績錄入到考研群里發的民間估分小程序中，“當時剛輸入進去還好，排名挺靠前的，但到了晚上已經排到110多名，太夸張了，我已經驚住了，我不敢相信。”

但焦慮已經開始生根。

她很難入眠，不停地去問學姐排名是不是真的，能不能相信，并且每天都關注群里大家的聊天，410、420、430分……逐漸地，羅瑞覺得情況不太樂觀，開始覺得排名有一定的可靠性。

幾天后，她撥通了廣州大學招生辦電話，老師回復她的排名已經到了接近200名，而廣州大學學科英語專業今年招生人數在60人左右，這意味著，她連復試都沒資格進入。

“去年排名來說，407至少能排到前30名，但今年已經到200名，近10倍啊，這太夸張了。”之后的一段時間，羅瑞陷入了自我懷疑中，她始終沒辦法接受現實，“我就是沒辦法接受，覺得這個世界怎么是這樣的，為什么是這樣，完全顛覆了我的認知，根本找不到一個原因，你說我不夠努力嗎？”

在羅瑞看來，自己就是去調劑，也沒有任何優勢，廣州大學只錄取60個人，意味著前面分數高的140多人都要參加調劑，“具體調劑名額有多少，哪些學校能調，自己能不能調上，我當時腦子是亂的，自己也完全處于失控狀態。”

而這種狀態，也被羅瑞視為調劑失敗的原因之一。

“被挑揀的人”

羅瑞形容，調劑見證了自己變成“被挑揀的人”的整個過程。

調劑起初，羅瑞一直認為自己的成績放眼全國的考生來說，還是有優勢的，她首先考慮地域，不想離開廣東，甚至連最近的廣西都不想去，“我覺得廣西經濟水平沒有廣東發達，”后來了解競爭情況后，羅瑞終于認清現實，她的分數在調劑熱門地廣西也沒什么競爭力。

羅瑞開始將視線移出華南，鎖定東北。“我開始還會擔心自己適應不了北方的氣候，太冷了，但是后來又覺得東北的學校可以，如果人家能要，還是可以接受的，有學上就行。”羅瑞查詢了一本吉林農業大學，但發現競爭激烈，高分云集。

即使有407分的高分加持，但是本科二本、一志愿“雙非”大學、又是跨考生的羅瑞在東北地區的選擇也遇阻之后，她開始妥協，“原本希望讀研的地方能經濟條件好，但后來發現，太難了，我甚至覺得新疆、西藏的學校要我，我也想去，再不適應，再偏遠我都能接受。”

調劑系統開放后，她仔細留意了各院校對跨考學生限制的要求，并且注意到，今年學科英語專業未表明不接收跨考生的似乎只有大理大學和寧夏師范學院。大理大學個位數的調劑名額和就讀二本寧夏師范學院的不甘心勸退了羅瑞。

之后，在別人的建議下，她嘗試曲線救國，跨專業調劑，“我之前有報考小學教育專業的學姐跨專業調劑到了牡丹江師范學院心理健康教育。”

“我如果只考了360、370多分，可能就真的不考慮調劑了，但是我考了407分，還算是比較高的分，我想說學科英語沒辦法調，那就換個思路，我還是抱有希望的。”羅瑞坦言。

于是，她把目光也瞄準到心理健康教育專業，為了解各院校是否接受跨專業調劑的考生，羅瑞撥打了上百通電話。4月6日，在調劑系統開通之時，她鄭重其事地寫下了：溫州大學、閩南師范大學、重慶師范大學。

對于自己的跨專業調劑，羅瑞認為還是有優勢的，尤其是溫州大學，“跟心理健康教育專業的調劑考生相比，他們的分數普遍沒有學科英語的分數這么高；跟學科英語的調劑考生相比，他們不一定知道溫州大學心理健康教育專業接收跨調生。我將自己各方面的條件與溫州大學往年的錄取條件做了對比，四六級也通過了、也有一些獎項，這些都讓我覺得自己具備一定優勢，溫大成了我成功幾率最大的志愿，我甚至認為這是我唯一的希望。”

4月7日下午，羅瑞在群聊中得知已有考生收到了溫大調劑的復試通知，而自己沒有收到任何回應，她說自己當時有點崩潰，“我還特地去學習了心理學，而且溫大復試的內容我都有認真準備，去背、去復習，結果發現比我低分的同學進了復試，而我407分進不了。”

之后的閩南師范大學、重慶師范大學也并未給予羅瑞回應。

后來，她索性放下了自己想讀一本的“小心愿”，不去斟酌各個院校的要求了，只要看到調劑系統上有名額的院校，都會打電話咨詢，認真去填，以至于到后來電話打到麻木，調劑系統也記不清填了哪些志愿。

407的高分總能讓羅瑞的志愿被招生單位查看，不過，結果并沒有什么不同，從初試到調劑，她始終沒有見到復試通知的模樣。

“這就是現實，哪怕是自己看來排名比較后的、很偏遠的、一志愿分數很低的學校，調劑都要求都很高，你都要‘舔著臉’去問，但人家還看不上你”羅瑞直言，自己如果不是跨考生，或者第一志愿報‘雙一流’院校，亦或者本科學校好點，也許結果會有所不同。

“放棄了，不會有什么變化了，我面對現實。” 羅瑞說。

心懷期待

回想起整個調劑過程，除了“無語”，羅瑞想不出其他詞來總結。

如果說一志愿沒能進復試對她來說是跌入低谷，那么調劑階段，就是“地獄修行”。

羅瑞回憶，每天無休止的焦慮一直纏繞著她，今年調劑系統的推遲開放，讓這種焦慮持續得更久了一些。“這不是你能控制的，學校以什么條件去收人、能不能調劑上都摻雜了太多無法控制的因素。但你每天還是要硬著頭皮，強逼著自己在一個你覺得沒有任何希望的地方付出努力，逼自己復習復試內容，因為你不知道自己有沒有可能能接到調劑通知，如果收到通知卻沒有復習會是一件很遺憾的事情。”

羅瑞和朋友的聊天記錄

和羅瑞同樣跨專業報考廣州大學學科英語專業的劉然也經歷了類似的崩潰，402的高分卻在調劑中沒有任何自信，“4月6日下午，我最先撥通紹興文理學院的電話，對方說，學科英語專業調劑分數需要達到414分以上，我當時就覺得完了，只要能上岸，去哪都行。”

按照“保穩沖”的原則她填了三所學校，重慶師范大學、合肥師范學院、西藏大學，不出意料地沒有收到回應。在二輪“調劑”中，她隨便填了喀什大學，可是復試自己的表現也讓劉然徹底絕望。

不同的是，在她也準備放棄的時候，4月15日晚11點半，劉然收到了喀什大學的待錄取通知，這份通知讓她激動不已，即便這所學校和她的第一志愿院廣州大學，一個地北一個天南。

羅瑞對劉然的反轉結局很羨慕，即便這所學校她之前從未聽過，她表示如果自己知道這所邊疆學校接收跨考生調劑，也一定會報名，“反正是個好專業，又是研究生學歷，能‘一戰’上就走了，誰也不會想那么多。”

事實上，羅瑞在自知調劑失敗后，試圖開始尋找工作，因為考研，錯過了秋招的她在招聘軟件上海投了很多簡歷，但幾乎沒有企業回復她。羅瑞發現，即便自己想去就業，可能也沒辦法找到理想的工作。

“以前我覺得，事在人為，只要我努力了，就一定能做到。但是現在，我慢慢想通了，很多事情不是努力就一定能達到的，會有其他外在因素去影響整個局勢的發展，我得接受這個現實。”如今，羅瑞已經投入到“二戰”的復習當中了，家人也表示支持。

這一次，她決定將目標定位為“雙一流”院校，“我覺得自己是有實力去競爭的”。

責任編輯：蔣晨銳 圖片編輯：樂浴峰