青春期之后，孩子會重新崇拜新的偶像，比如，明星，科學(xué)家，政治家，這種心理的轉(zhuǎn)變會讓孩子變得不再對父母言聽計(jì)從，父母對孩子的影響力大大下降，父母應(yīng)該做好這種思想準(zhǔn)備，明白孩子這種心理轉(zhuǎn)變后的積極意義，家長該怎么辦呢？鄧?yán)蠋熗扑]家長朋友，寧波青春期叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校解決糾正案例
孩子名字：小琪（化名） 性別：女 年齡：16 籍貫：湖北省武漢市 學(xué)籍：初中在讀
正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校
原生家庭情況?
孩子的父母都是來自于農(nóng)村他爸爸是做手藝的，然后自己開了一個(gè)門店，母親就在家照顧他們的飲食起居在他上小學(xué)的時(shí)候，家里生了一個(gè)弟弟。
孩子行為表現(xiàn)?
孩子從小就是一個(gè)活潑好動的女孩子，性格有點(diǎn)像男孩子而且從小就有點(diǎn)倔強(qiáng)，但有時(shí)候還是比較聽話的，在弟弟剛出生的時(shí)候還是挺喜歡弟弟的，但是隨著時(shí)間的成長，他對弟弟的愛變了，不喜歡父母都圍著弟弟轉(zhuǎn)，他們倆有矛盾的時(shí)候，她不喜歡母親為弟弟跟她說你是姐姐，你讓著弟弟。然后初中以后各種問題都會，比如向你拿錢，撒謊，交一些不好的同學(xué)。學(xué)習(xí)也不怎么用心整天想跟著同學(xué)怎樣玩，后來在學(xué)校里面表現(xiàn)也不怎么樣。老師經(jīng)常請家長，問他問題，他總是不說話，不溝通，后來老師說他這可能是抑郁癥。我們也去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)是抑郁癥后，在醫(yī)院開的藥，但是后面越來越嚴(yán)重，遇到什么事情就在家里發(fā)脾氣，大發(fā)雷霆，然后母親這時(shí)候就會發(fā)脾氣，后面有時(shí)候會動手打他，剛開始孩子不會還手，后來一次一次爭吵，他也跟母親動起手來。再后來，母親知道這個(gè)人抑郁癥發(fā)作，然后再加上發(fā)脾氣，母親基本上都不理她，但是不理她，她就朝母親的茬，動手打母親，家人只好送到寧波青春期教育學(xué)校。
父母期望值?
孩子在寧波叛逆的青少年管教學(xué)校好好做人，有感恩的心。
正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校
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對應(yīng)輔導(dǎo)方案?
認(rèn)知方面：
（1）孩子在寧波青春期素質(zhì)學(xué)校逐步完善其自我認(rèn)知，學(xué)會客觀地認(rèn)識自己，接納自己；
（2）在認(rèn)識自己的過程中，去認(rèn)識他人，接納自己的過程中也接納他人，在這個(gè)過程中學(xué)會包容和理解。
（3）能夠正視自己的問題，全面地認(rèn)識自己的不足并進(jìn)行改善；
（4）引導(dǎo)孩子學(xué)會適當(dāng)?shù)馗鷦e人主動地交流，培養(yǎng)自己的交際能力。
行為習(xí)慣方面
（1）增強(qiáng)該生的生活自理能力，能夠自己照顧好自己，學(xué)會獨(dú)立，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)動手能力；
（2）提高學(xué)生的自控能力，能夠在外界的誘惑下，適當(dāng)控制自己的行為，日常控制自己的言行，學(xué)會禮節(jié)禮貌；
（3）提高生活中該生的做事速度，提高做事的效率：
（4）在做好自己的同時(shí)幫助同學(xué)，培養(yǎng)互幫互助的精神。
（5）學(xué)會主動去做事并且把事情做到完美。
（6）提高正確的分析和判斷能力，知道哪些是對的，哪些是錯(cuò)的，引導(dǎo)孩子選擇正確的行為方式，作為自己的行為準(zhǔn)則。
（7）培養(yǎng)頑強(qiáng)意志力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
情緒情感方面：
（1）引導(dǎo)孩子如何去調(diào)節(jié)自己的不良負(fù)面情緒，掌握一定的調(diào)節(jié)情緒的方法
（2） 引導(dǎo)孩子學(xué)會如何去換位思考，在孩子要求他人照顧自己情緒的時(shí)候也要讓孩子學(xué)會去照顧他人的情緒和感受
（3）引導(dǎo)孩子去學(xué)會感恩和感恩，對他人給予的幫助保持善意和接納，對父母給予的保持感恩
興趣愛好方面：
（1） 引導(dǎo)并且去發(fā)掘孩子的興趣愛好，并且循序漸進(jìn)地去培養(yǎng)孩子的閱讀、學(xué)習(xí)的興趣。在培養(yǎng)閱讀學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的某些體育活動興趣或者益智棋類活動，以及一些藝術(shù)方面的培養(yǎng)。
