孩子做作業慢的原因及解決辦法怎么寫（孩子做作業慢的原因及解決辦法視頻）
孩子磨蹭怎么辦？這是一個千古難題，很多家長為此苦惱不已。
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
大家都只是看到“慢”，認為“磨蹭”是原因，這是天大的誤會。首先很多慢并不是“磨蹭”導致，孩子并沒“磨蹭”的故意，這種表現背后有著多種不同的原因，針對原因解決問題，不能一味指責、催促。
首先，時間概念不清晰。
孩子的感官系統還未發育成熟，不光對時間沒有概念，對時間長短的感覺也不清晰。
可能原本他打算玩1分鐘橡皮，沒想到一晃10分鐘過去了。所以不是他們浪費時間，而是在計劃和安排的時候，錯誤估計了時間。
其次，節奏不同。
孩子們是按照自己的節奏來進行，有時候真不是他們慢，而是我們太快。
就好像樹懶，我們看起來它很慢，但對它來說，何嘗不是我們太快？特別是低年級小同學，只是聽到家長的催，自己怎么都加快不了速度。
再有，注意力分散。
研究表明，小學生普遍專注力在10分鐘以內，超過10分鐘就需要外界壓力約束。有經驗的教師一般都是利用課堂前10分鐘講重點知識，后面通過提問互動形式，讓學生保持高度緊張。
生理性注意力分散，不能全部怪孩子，要理解孩子也身不由己。
然后，緊張導致感統失調。
“感統”是指將人體器官各部分感覺經過大腦處理，指揮身體做出恰當的反應。一般情況下，我們大腦正常工作，但一旦緊張，我們大人都容易語無倫次、手足無措、大腦空白，何況孩子。
我們的大聲斥責、催促，或者他突然感覺到時間緊張，導致感統失調，而你看到的是越催越慢，越著急越慢。
最后，情緒緩沖。
這點最不應該。就算我們成人在被批評后，馬上指令要去做什么，都會有抵觸情緒，更何況是小孩。被批評后再加上在大人的強勢要求下，拿起作業，但因為情緒沒有平復，無意中會更加緩慢。
所以，批評后，必須給一定平復時間，再溫和要求，可能效果更好。
了解這些原因后，我們再來解決遇到孩子磨蹭怎么辦。
一、事先準備
房間的燈光、溫度、桌椅都調整好。先和孩子核對要做的作業，并拿出來，備好筆和草稿紙，然后讓孩子安排作業順序，讓他估計時間。
不要選在看電視看一半、書看一半、剛運動完的情況下開始做作業。和孩子一起準備，讓他開始有足夠的心理準備，開始調整好狀態。
二、減少干擾
清理桌面，不能有多余雜物，關閉電視、手機聲音，隔絕寵物，最好關門，不要有人員出入，營造相對安靜的環境。
特別注意，禁止家長在邊上玩手機、看電視，一些聲音或者家長反應，會引起孩子好奇，注意力不集中。
三、把握節奏
不要持續長時間做作業。可以在一項作業做完，讓他收拾起來，并趁這段時間和孩子聊幾句，遞個小水果、餅干之類。刻意打斷，舒緩神經疲勞。
這種小中斷，只能在一項作業后，或者超過半小時后，屬于見縫插針，不能主動打斷。
四、開導鼓勵
當出現急躁情緒時候，比如孩子哀嚎“太難了”“太多了”，要表示理解并提供幫助。比如一起討論解題思路，或者表達“是挺多，還好你都完成一半多了。”
引導他從簡單、容易、快速的作業入手，然后讓他感受到進度不斷推進，樹立信心。
五、氛圍和工具
平時要有準確表達時間、約定時間、遵守時間的家庭氛圍，有表示時間的直觀工具，如鬧鐘、沙漏。
六、最最重要
就是家長能知道孩子學習進度，幫助分析題目，特別是作文、閱讀理解能提供思路引導，數學能指點關鍵，這些幫助不僅是解決問題，更是增加孩子信心。
如果不能，那就不要施加壓力，不斷嘮叨，孩子這時候正在適應，更需要我們的心理支持。
