素質教育就是讓孩子多掌握一些特長對嗎（教育孩子的特長）
特長教育在中國很火爆，自高考恢復以來經久不衰，很多家長也熱衷于讓自己的孩子接受所謂的特長教育，政府教育部門也從旁加熱，給所謂特長教育加分；盡管教育主管部門已經取消多項特長加分，但還是留有尾巴，讓許多家長仍然樂此不彼。
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
此類教育有益與否？請各位做父母者思考，我的孩子該如何教育！
1.特長教育的目的是什么
特長教育的真正目的應該是凈化心靈、陶冶情操、給孩子帶來快樂和自信、讓其更積極地享受生活的教育，而不應該太功利，所以父母要有一顆平常心，用正確的心態來教育、引導孩子。
現在，很多的父母都認為孩子需要進行特長教育，而且年齡越早越好，而且有的孩子還不止報一個班，如此大的壓力讓父母和孩子都苦不堪言。面對這種現狀，我們應該考慮：孩子究竟需不需要特長教育？
其實，“望子成龍”是每個父母對孩子的殷切期望，本身并沒有什么錯，但是如果父母不尊重孩子的意愿，把一些興趣、特長強加到孩子身上，剝奪了孩子的自由和時間，那就不妥當了。作為父母，應該走出特長教育的誤區，以正確的方式方法來提高孩子各方面的素質。
2.家長對孩子進行特長教育的誤區
1）期望孩子能成為各項全才；有些父母望子成龍心切，想把孩子培養成各方面的全才，繪畫、音樂、書法、外語……恨不得全讓孩子精通。這種做法完全違背了教育的初衷，甚至會讓孩子形成抵觸心理，最后既浪費了時間、精力、金錢，也毀了孩子。
2）父母強加意愿給孩子；孩子天性愛玩，也許對一些特長教育并沒有太大的興趣，可是父母不管不問，自作主張地替孩子選擇、逼孩子學習，也不根據孩子的特點來進行篩選，完全是自己一廂情愿。這樣做不但起不到教育的效果，反而會阻礙孩子情商和智商的正常發展。
3）采用的教育方法不當；孩子年齡小，缺乏足夠的耐性和毅力，他們的興趣愛好具有較大的可變性，也許今天喜歡這個，明天就喜歡那個了，這需要父母的正確引導和鼓勵。可是，很多父母卻在孩子學習生厭時，采取“高壓政策”，強迫壓制孩子去堅持，結果往往是事與愿違。
4）把孩子的特長教育作為攀比的內容；許多父母看到別人家的孩子上了什么興趣班或是學了什么特長，就不甘落后，讓自己的孩子報更多的班、學更多的東西去競爭，生怕落在后面。這樣導致孩子沒有自由和時間，太多的壓力反而影響了功課的學習。
種種的誤區讓父母更忙，孩子更累，學習的效果自然是不用提了。從孩子自身發展的規律來說，幼兒時期的孩子去上特長班并不符合兒童身心發展的需要 要。其實，在現代社會，我們所謂的“特長”不應該局限在適應社會和生存的技能，而應該是幫助孩子提高能力的一種素質，必須依據孩子自身的興趣來發展。
3.如何正確地對孩子進行特長教育？
從客觀的角度來看，從小培養孩子的技能和興趣，對孩子日后的成長、發展都有一定的好處，但是從哪些方面來進行培養，就不能由父母說了算，而是應該讓孩子自主選擇。
1）培養孩子的特長要依據孩子的興趣；每個孩子都是獨立的個體，都有著自己的長處和興趣，父母要做的就是在日常生活中多觀察、發現，了解孩子特長發展的潛能，幫助孩子找準興趣點。
2）父母端正自身心態；孩子畢竟是孩子，對待他們不能用成年人的標準去要求，應該根據孩子的心理特點去加以引導。只有這樣，才能達到所期望的效果。
3）適當鼓勵孩子堅持；孩子的特長教育是需要時間和精力的，有時候孩子會打退堂鼓，所以就需要父母適當地鼓勵，告訴孩子要去堅持，要始終如一，否則結果只能是前功盡棄。
4）培養孩子要有正確的教育方法；特長教育不同于學校教育，其主要是培養孩子對某些技能學習的興趣，所以在教育過程中要松緊有度，給予孩子適度的空間，讓孩子在玩中學，這樣才能取得良好的教育效果。
5）父母要用平常心對待；特長教育的真正目的應該是凈化心靈、陶冶情操、給孩子帶來快樂和自信、讓其更積極地享受生活的教育，而不應該太功利，所以父母要有一顆平常心，用正確的心態來教育、引導孩子。
總而言之，家長們，尤其是年輕的家長們不要太過于看重特長教育，而要讓孩子在寬松、愉快的氛圍中培養興趣、學習到一定的知識，快樂地成長，這才是最重要的，讓孩子成為一個身心靈健康的人，才是做父母的核心職責。
