4到5歲幼兒叛逆期如何教育（4-5歲叛逆期孩子如何引導(dǎo)）
3歲的孩子變得乖巧聽話，可是忽然4-6歲時(shí)，孩子又開始變得自我、自大，不聽管教，父母該怎么教育這階段叛逆期的孩子呢？#育兒看世界#
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
1.釋放情緒。4-6歲的孩子不會(huì)表達(dá)負(fù)面情緒，所以父母在教育孩子時(shí)，應(yīng)該教會(huì)孩子釋放情緒的方法。
比如，我們告訴孩子不能打人。可是兩個(gè)孩子一起玩時(shí)，小伙伴會(huì)隨著自己的想法去玩，當(dāng)孩子認(rèn)為對(duì)方做的不對(duì)，她又不能準(zhǔn)確的教小伙伴怎么按照自己的想法來玩時(shí)，兩個(gè)孩子就會(huì)陷入爭(zhēng)執(zhí)，所以就會(huì)氣急敗壞的動(dòng)手。
父母應(yīng)該告訴孩子有情緒時(shí)我們可以找到情緒的宣泄方式，比如畫畫，比如扎泡沫板，比如打宣泄布偶，或者打枕頭等。小朋友不能動(dòng)手打人，即使可以生氣不和別人玩，也不能因?yàn)閯e人不聽自己的話，而打人。
2.勤于溝通。4-6歲的孩子已經(jīng)有自己的想法，父母應(yīng)該使用溝通的教育方式，而非吼叫，甚至打罵。
比如孩子因?yàn)榫ν⒍幌矚g睡午覺，我們?yōu)榱撕⒆幽芨玫拈L(zhǎng)身體，而要求孩子必須睡覺。這樣的要求孩子真的做不到。我家大寶就是如此，后來經(jīng)過我的觀察發(fā)現(xiàn)，真強(qiáng)迫孩子睡覺，她不但睡不著，反而增加了心理負(fù)擔(dān)。
我只能選擇溝通的方式，了解到她在幼兒園也是偶爾午休，睡不著時(shí)，她就自己玩。所以我不再逼孩子午休，而是讓她自己去書房玩，不要影響我們大家休息。
3.娛樂教育。4-6歲的孩子依然喜歡看動(dòng)畫片或者繪本，父母可以從動(dòng)畫片情節(jié)引入教育話題。
比如動(dòng)畫片里說，小朋友吃過飯應(yīng)該漱口，這樣可以保持口腔衛(wèi)生。孩子看過動(dòng)畫片后，會(huì)興奮的告訴我們她學(xué)到的知識(shí)，我們合理的夸獎(jiǎng)孩子一番，孩子就會(huì)積極配合的說：我也要飯后漱口。
這比我們苦口婆心的說教更合適。
4.學(xué)會(huì)傾聽。4-6歲孩子的話特別多，父母首先要學(xué)會(huì)專心傾聽，再教孩子學(xué)會(huì)傾聽。善于傾聽的孩子更好教育。
當(dāng)孩子看過已經(jīng)海底動(dòng)物的動(dòng)畫片時(shí)，會(huì)興奮的告訴我們海底有午夜區(qū)活在午夜區(qū)。而父母如果只是“嗯，啊，是的”敷衍孩子，那孩子就學(xué)會(huì)了敷衍。在我們教育孩子時(shí)，她也會(huì)敷衍的說:知道了！
5.適當(dāng)懲罰。4-6歲的孩子應(yīng)該有一些規(guī)矩，父母可以合理的懲罰孩子，以達(dá)到教育目的。
任何時(shí)候父母都應(yīng)該記得，我們懲罰孩子的目的是為了讓孩子記住某項(xiàng)規(guī)則，而不是為了懲罰孩子不聽話，所以懲罰要適當(dāng)，懲罰的時(shí)間不宜過長(zhǎng)。
比如，孩子經(jīng)常在墻上畫畫，我們罰孩子打手心，但是打手心不會(huì)讓孩子記住在墻上畫畫的懲罰，所以我們應(yīng)該選擇讓孩子自己把墻上的畫擦干凈。在孩子快擦完堅(jiān)持不下去時(shí)，我們可以幫助他一下。
因?yàn)樗呀?jīng)體會(huì)到了，擦墻的辛苦，我們懲罰的目的已經(jīng)達(dá)到了。
