初中的孩子厭學(xué),家長(zhǎng)怎樣幫助他（孩子都上初中了不愛學(xué)怎么辦）
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生都在進(jìn)行的過程，而在人的少年期，學(xué)習(xí)這個(gè)概念更為精準(zhǔn)、固定，上學(xué)學(xué)習(xí)成為日常生活的重要組成部分。有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自己孩子一上初中就變得不愛學(xué)習(xí)，成績(jī)也不如之前，無論怎么跟孩子交流溝通，效果都不是那么盡如人意，還容易導(dǎo)致孩子的逆反情緒加重，那么到底應(yīng)該怎么解決這個(gè)問題呢？
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
在解決這個(gè)問題之前，首先要明白：不愛學(xué)習(xí)這件事是正常的。每個(gè)家長(zhǎng)都從學(xué)生時(shí)代度過，在自己作為一名學(xué)生的時(shí)候，大部分家長(zhǎng)想必也是不怎么愛學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身屬于低能高耗的過程，大腦只占體重的2%，而耗能卻占到了25%，所以當(dāng)大腦處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，人就極易感到疲憊和饑餓，所以從生理的構(gòu)造上來說，不愛學(xué)習(xí)其實(shí)其實(shí)是很正常的生理反應(yīng)。但是學(xué)習(xí)又是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情，家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子解決這個(gè)問題呢？
1、學(xué)習(xí)要有成就感
很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，幾乎沒有獲得過成就感，反而挫敗感體會(huì)到不少。要想在學(xué)習(xí)中獲得成就感，其實(shí)并不是前三名才擁有的“特權(quán)”。沒有人喜歡“輸”，就連玩游戲的時(shí)候，大家都會(huì)喜歡爭(zhēng)個(gè)勝負(fù)，一級(jí)一級(jí)打怪，讓自己的賬號(hào)升級(jí)；同樣的，在學(xué)習(xí)上其實(shí)也沒有人喜歡輸?shù)母杏X，而所謂不想贏、不想拼，也只是因?yàn)樵跐撘庾R(shí)里，默認(rèn)自己無法贏，所以還不如坦然些，讓自己看起來是不愿意“贏”。
獲得學(xué)習(xí)的成就感其實(shí)很簡(jiǎn)單，15分鐘內(nèi)背完30個(gè)單詞、按時(shí)完成了作業(yè)或者這次考試名次進(jìn)了一步，這些細(xì)小的目標(biāo)其實(shí)都能讓人在學(xué)習(xí)中獲得成就感。而當(dāng)獲得成就感之后，那么自然就能體會(huì)在學(xué)習(xí)中得到的樂趣，也就更愿意去學(xué)習(xí)了。所以家長(zhǎng)在幫助孩子制定目標(biāo)的同時(shí)，不要好高騖遠(yuǎn)，不妨降低目標(biāo)難度，使目標(biāo)更容易實(shí)行，這樣對(duì)孩子還說也更容易獲得學(xué)習(xí)的成就感。
2、學(xué)習(xí)要有競(jìng)爭(zhēng)性
“競(jìng)爭(zhēng)性”不是需要跟隔壁的xx對(duì)比，也不是非要為了1個(gè)名次絞盡腦汁，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是與過去的自己對(duì)比。人都有好勝心，如果一直沒有激勵(lì)自己的目標(biāo)，那么在枯燥的學(xué)習(xí)中，自然無法長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去。所以把上一次考試的自己當(dāng)做是自己的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，將自己的知識(shí)體系完整的梳理過后，著重對(duì)薄弱部分進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能真的做到有進(jìn)步。
孩子不愛學(xué)習(xí)不光是因?yàn)橹車膲毫λ拢嗟倪€是對(duì)學(xué)習(xí)感到茫然，不知道學(xué)習(xí)的重要性，也沒體會(huì)到學(xué)習(xí)的幸福感，那么自然無法在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)持下去。所以家長(zhǎng)不妨將以上這2句話變?yōu)榫唧w的計(jì)劃，幫助孩子從學(xué)習(xí)中獲得幸福，徹底解決“厭學(xué)情緒”。
