你的孩子在現(xiàn)階段有哪些青春期的表現(xiàn)（孩子到了青春期的表現(xiàn)）
孩子叛逆期怎么引導(dǎo)？按孩子的心理成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)講，每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期的，針對(duì)孩子叛逆期的不同階段，父母的引導(dǎo)方法是不同的，賴頌強(qiáng)老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認(rèn)知，情緒，行為，規(guī)則等方面綜合去引導(dǎo)。
青春期是每個(gè)人一生中都要經(jīng)歷的問(wèn)題，雖然反應(yīng)程度不同，但是所有的孩子，不管是原來(lái)聽(tīng)話的或是不聽(tīng)話的，他們內(nèi)心深處，或多或少都會(huì)受到身體反應(yīng)機(jī)制的影響。
- 他們恐慌自己身體和心理的變化，他們心底深處在嘶吼：“我想做和以前不一樣的事，爸媽的話不一定是對(duì)的”。
- 他們渴望自己被當(dāng)做成人來(lái)對(duì)待，他們認(rèn)為自己已經(jīng)成熟了。
作為孩子一生中最后一次的叛逆期，也是孩子留給父母最后一次機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)該慎重對(duì)待。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，稍有不慎，就可能會(huì)讓孩子“長(zhǎng)歪”了。
怎么判斷一個(gè)孩子有沒(méi)有到青春期呢？
青春期的孩子主要有以下五個(gè)特征：
一、喜怒不定
青春期的孩子很容易生氣，有時(shí)候一件很小的事情在他們看來(lái)跟天塌了一樣重要，不知道什么時(shí)候他們就被惹怒了。
二、自我意識(shí)強(qiáng)烈
簡(jiǎn)單的來(lái)講，就是“天大地大我最大”、“世間無(wú)我這般人”。在叛逆的孩子看來(lái)，自己是最重要的，世界是以自己為中心轉(zhuǎn)動(dòng)的。他們往往我行我素，不喜歡聽(tīng)別人的教導(dǎo)，而喜歡別人按照自己的意愿行事。為了顯示自己的獨(dú)一無(wú)二，不管是衣著還是言行，都會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈自我的風(fēng)格。
三、挑戰(zhàn)權(quán)威
青春期的孩子相信，權(quán)威是不可信的，他們擁有非常強(qiáng)烈的表現(xiàn)自我的欲望。因此總是故意做一些家長(zhǎng)不允許，學(xué)校明文規(guī)定不能做的事情，因?yàn)檫@樣可以讓他們覺(jué)得自己是強(qiáng)大的。
四、排斥正統(tǒng)
在青春期的孩子看來(lái)，那些乖乖學(xué)習(xí)的好孩子是老師喜歡的，是別人家的孩子，是背叛者，所以他們不喜歡這樣的人。
五、喜歡被當(dāng)成大人看待
這是青春期孩子顯著的特征，在這個(gè)時(shí)期，他們尤其不喜歡父母說(shuō)“崽崽你要聽(tīng)話”、“作業(yè)做完了嗎”、“你還小，這種事情不用你操心”、“你不懂”之類的話。
因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己長(zhǎng)大了，他們不喜歡被當(dāng)做孩子看待，覺(jué)得這樣的話自己是不受尊重的。所以，他們往往通過(guò)反抗父母和老師來(lái)向他們展示——看，我可以與你對(duì)抗，我長(zhǎng)大了。
青春期叛逆的主要表現(xiàn)大致就是以上所說(shuō)的五點(diǎn)，面對(duì)他們的時(shí)候家長(zhǎng)總是不知道該怎么辦、會(huì)有不同程度的惶恐，甚至有的家長(zhǎng)如臨大敵。
這樣的反應(yīng)很正常，因?yàn)榧议L(zhǎng)已經(jīng)過(guò)了那個(gè)時(shí)期了。
回首往昔，他們會(huì)反思，認(rèn)識(shí)到自己做是不成熟的，進(jìn)而以同樣的要求要求自己的孩子。但是，孩子往往是叛逆的，他們永遠(yuǎn)不希望走父母安排好的道路，哪怕是頭破血流，他們也希望自己能闖一闖。
所以這個(gè)時(shí)候，一味用“爸媽是為你好”為理由干涉自己行為的家長(zhǎng)，在青春期的孩子看來(lái)，就是應(yīng)該推翻的封建統(tǒng)治者，家長(zhǎng)和孩子之間矛盾重重幾乎是必然的。
家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)待青春期的孩子？
專家給出以下建議：
- 首先，父母要做孩子的榜樣，以身作則教育他們；
- 其次，孩子做了一件事情，父母要告訴他/她：哪件事做對(duì)了，哪件事做錯(cuò)了；
- 最后，父母不要只看孩子某一方面，而是要看孩子的全部。
父母不應(yīng)該太在意過(guò)程和結(jié)果，而是在意孩子做一件事的出發(fā)點(diǎn)。要用“愛(ài)心”、“信心”、“耐心”、“包容心”去尊重孩子的個(gè)性，讓他書(shū)寫(xiě)自己的人生。當(dāng)然，這并不意味著父母要寵溺慣愛(ài)孩子，這只會(huì)讓他們走上不歸路。
以種樹(shù)為例：好的苗子是不需要經(jīng)常照料的，只要定時(shí)給它澆澆水，修剪修剪枝葉。
如果家長(zhǎng)希望自己的孩子，在將來(lái)遇到困難的時(shí)候能獨(dú)立面對(duì)和解決，最好不要對(duì)他們過(guò)多干涉，要給他們多一些自由和空間。
并不是說(shuō)不去管他，而是在暗中觀察，看他自己如何解決當(dāng)前問(wèn)題。除非完全有必要，或者是孩子面臨人身安全，否則家長(zhǎng)最好不要出手。即便是孩子解決的方法有問(wèn)題，最好也是暗中幫他糾正，但也要想辦法讓他知道自己的不足之處。
如果孩子現(xiàn)在事事都要靠父母，未來(lái)是怎樣的，幾乎不敢想象。所以父母要學(xué)會(huì)放寬心，包容、理解、交流、正確引導(dǎo)，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
