高二成績(jī)退步怎么辦（高二現(xiàn)象如何應(yīng)對(duì)）

經(jīng)過(guò)高一的適應(yīng)，同學(xué)們對(duì)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境足夠熟悉，也逐漸養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)方式。

孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？

當(dāng)迎來(lái)高二這一年，從教育心理學(xué)的角度來(lái)看，大家將會(huì)形成自己的人生觀、世界觀，加上同學(xué)之間相互熟悉、校園環(huán)境不再陌生，對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，高二是“如魚(yú)得水”，過(guò)得很滋潤(rùn)的一年。

與此同時(shí)，伴隨著“高二現(xiàn)象”開(kāi)始發(fā)生，一些同學(xué)在這熟悉的環(huán)境里，不再甘心平淡地去學(xué)習(xí)，而是屢屢打破校園里的規(guī)則，從而影響著學(xué)習(xí)成績(jī)，很有可能讓成績(jī)和排名一落千丈。

學(xué)習(xí)上的壓力進(jìn)一步提升，大家期待著讓校園生活變得豐富多彩，而時(shí)間和精力是有限的，于是乎，許多的問(wèn)題和矛盾就產(chǎn)生了。

到了高二學(xué)年，高中生會(huì)遇到怎樣的“高二現(xiàn)象”，并且應(yīng)該用怎樣的方式去應(yīng)對(duì)呢？下面跟著學(xué)長(zhǎng)一起，了解大家可能會(huì)面臨的轉(zhuǎn)變，以及應(yīng)該保持的態(tài)度，讓成績(jī)繼續(xù)保持優(yōu)秀。

一、高二這年，大家會(huì)面臨怎樣的變化？

01、成績(jī)上的分化

開(kāi)始高二這一學(xué)年后，班主任會(huì)發(fā)現(xiàn)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們能夠明白學(xué)習(xí)的重要性，并且抓住眼前的時(shí)間，努力去提升文化水平，爭(zhēng)取考出更高的分?jǐn)?shù)。

同時(shí)，也會(huì)有許多的學(xué)生，他們經(jīng)過(guò)了高一的適應(yīng)，對(duì)高考缺乏足夠的認(rèn)知，感覺(jué)眼前沒(méi)有什么壓力，即便學(xué)習(xí)的難度提升，但是在他們的心里，卻習(xí)慣了平凡，學(xué)習(xí)上的節(jié)奏變得舒緩起來(lái)。

所以這個(gè)時(shí)候，學(xué)生之間的成績(jī)差異，將會(huì)進(jìn)一步增加；那些全力以赴去學(xué)習(xí)的同學(xué)，將會(huì)逐漸在學(xué)霸的位置上站穩(wěn)，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，他們因?yàn)楦惺懿坏綁毫Φ拇嬖冢瑒t會(huì)接受學(xué)習(xí)上的平凡。

02、個(gè)性上的突出

高中二年級(jí)，同學(xué)們基本迎來(lái)了人生的“十八歲”，促使著大家，有了“小大人”的意識(shí)；同時(shí)，大家的行為習(xí)慣，也將會(huì)形成自己獨(dú)特的方式，個(gè)性明顯突出了。

迎來(lái)“第二青春期”，讓學(xué)生們不甘心做一個(gè)低調(diào)平凡的人，努力追求個(gè)性的過(guò)程中，時(shí)常會(huì)做出一些打破規(guī)則的舉動(dòng)，讓師長(zhǎng)操碎了心。

這個(gè)年齡階段的學(xué)生，一方面期待著，能夠被老師和家長(zhǎng)所認(rèn)可，但是他們又缺乏足夠的生活閱歷，所以在思維和行為方面，因?yàn)椴粔虺墒欤詴?huì)容易鬧出一些“離經(jīng)叛道”的舉動(dòng)。

03、戀愛(ài)躍躍欲試

如果說(shuō)，在高一的時(shí)候，同學(xué)們之間彼此還未熟識(shí)，所以在相處時(shí)，會(huì)遵守一定的規(guī)則；大家對(duì)校園環(huán)境，還缺乏足夠的了解，則會(huì)小心翼翼地，按照班主任的要求來(lái)學(xué)習(xí)。

可是，高二之時(shí)，男生和女生之間，有了相對(duì)充分的認(rèn)識(shí)，彼此之間除了探討學(xué)習(xí)之外，肯定還會(huì)產(chǎn)生相互傾慕的情愫，把握不好，便會(huì)讓學(xué)生走進(jìn)“早戀”的誤區(qū)。

許多的少男少女，坐在同一間教室里學(xué)習(xí)，難免會(huì)因?yàn)槌煽?jī)出彩、顏值出眾等諸多因素，讓大家對(duì)異性產(chǎn)生一定的好感，如果把握不當(dāng)，也有可能讓大家對(duì)戀愛(ài)產(chǎn)生試探的心思。

04、學(xué)業(yè)上的困惑

從整個(gè)高中三年來(lái)看，高二這年學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，雖然大家沒(méi)有高考之時(shí)的緊迫感，但是能否充分把握這一年，卻會(huì)影響著同學(xué)們高考的分?jǐn)?shù)，以及能否順利通過(guò)高考實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。

如果說(shuō)，同學(xué)們能在學(xué)業(yè)上穩(wěn)步提升，遇到問(wèn)題時(shí)也能“過(guò)關(guān)斬將”、輕松應(yīng)對(duì)，那么大家將會(huì)逐漸激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，也能很好的避開(kāi)其他的“高二現(xiàn)象”。

相反的，假如大家無(wú)法在學(xué)習(xí)上找到輕松愉悅的感覺(jué)，而是迎來(lái)更多的困惑，那么不僅不利于同學(xué)們學(xué)習(xí)和提升，還會(huì)讓大家在自我質(zhì)疑中，迎來(lái)更多的挑戰(zhàn)。

二、怎樣抓牢學(xué)業(yè)，避開(kāi)“高二現(xiàn)象”的影響

01、鎖定高考

不論我們的成績(jī)?cè)鯓樱?dāng)結(jié)束高一、迎來(lái)高二后，大家都應(yīng)該及時(shí)意識(shí)到，高考已經(jīng)距離我們不遠(yuǎn)，抓住至關(guān)重要的高二，將會(huì)讓同學(xué)們?cè)诟呷龝r(shí)，輕松直面高考。

尤其對(duì)于成績(jī)欠佳的同學(xué)來(lái)說(shuō)，如果你還期待著，通過(guò)高考來(lái)轉(zhuǎn)變?nèi)松呦颍€想著走進(jìn)一所理想的大學(xué)，那么從高二開(kāi)始，大家必須鎖定高考，并且全力以赴去提升。

02、緊抓基礎(chǔ)

許多“高二現(xiàn)象”的產(chǎn)生，主要是因?yàn)椋蠹以趯W(xué)業(yè)方面看不到希望，意志力方面不夠堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)法在學(xué)習(xí)上找到樂(lè)趣，又無(wú)法克制其他方面的誘惑，所以精力和時(shí)間，花費(fèi)在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上。

針對(duì)這種情況，同學(xué)們?nèi)绻麖母叨_(kāi)始，重新打牢基礎(chǔ)，還是很有機(jī)會(huì)逆襲的；一方面跟著老師的節(jié)奏，學(xué)習(xí)高二的新課程，一方面發(fā)揮學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性，將高一時(shí)候落下的課程補(bǔ)上來(lái)，這樣才能讓大家達(dá)到趕超的目的。

03、突破難題

高二看似時(shí)間漫長(zhǎng)，可是當(dāng)我們將其與高考緊密相連時(shí)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一年能夠把握的時(shí)間并不多。尤其對(duì)于那些，期待著考上一所名牌大學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在把握基礎(chǔ)的同時(shí)，通過(guò)做難題，來(lái)達(dá)到進(jìn)一步的突破，顯得很有意義。

因?yàn)椋?dāng)迎來(lái)高三學(xué)年時(shí)，同學(xué)們會(huì)面臨紛繁復(fù)雜的復(fù)習(xí)任務(wù)，根本沒(méi)有更多的時(shí)間去查漏補(bǔ)缺，去實(shí)現(xiàn)突破，所以與其被“高二現(xiàn)象”所迷惑，不如將時(shí)間花費(fèi)在刷題上。

04、各科均衡

由于各種原因，同學(xué)們還會(huì)出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，當(dāng)?shù)搅烁叨@年，這種現(xiàn)象可能會(huì)變得更加嚴(yán)重；大家按照自己的喜好去學(xué)習(xí)，對(duì)喜歡的老師、管理嚴(yán)格的老師，會(huì)懷著敬畏之心，學(xué)習(xí)也會(huì)更好一些。

但是，大家應(yīng)該明白這一點(diǎn)，高考成績(jī)的好壞，不是依靠某一科目能支撐起來(lái)的，而是需要各科均衡發(fā)展；所以在高二時(shí)，同學(xué)們要抓住眼前的時(shí)間，努力查漏補(bǔ)缺，將弱勢(shì)學(xué)科變成優(yōu)勢(shì)學(xué)科，從而避免“高二現(xiàn)象”的發(fā)生。

對(duì)于每一位高中生來(lái)說(shuō)，高二是承上啟下的一年，如果能夠把握得當(dāng)，大家將會(huì)在這一年里，輕松實(shí)現(xiàn)逆襲的目的，否則既浪費(fèi)了時(shí)間，還會(huì)惹上一些小麻煩，從而得不償失。

遇到“高二現(xiàn)象”，我們應(yīng)該怎么辦呢？建議大家可以把握以上4點(diǎn)，保持成績(jī)不倒退！祝愿每一位高中生，都能把握好高中三年，爭(zhēng)取成績(jī)?cè)谟袟l不紊中提升，最終實(shí)現(xiàn)逆襲高考的目的，成為一名積極進(jìn)取的大學(xué)生。