高二成績退步怎么辦（高二現(xiàn)象如何應(yīng)對）
經(jīng)過高一的適應(yīng)，同學(xué)們對高中的學(xué)習(xí)環(huán)境足夠熟悉，也逐漸養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)方式。
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
當(dāng)迎來高二這一年，從教育心理學(xué)的角度來看，大家將會形成自己的人生觀、世界觀，加上同學(xué)之間相互熟悉、校園環(huán)境不再陌生，對于許多同學(xué)來說，高二是“如魚得水”，過得很滋潤的一年。
與此同時，伴隨著“高二現(xiàn)象”開始發(fā)生，一些同學(xué)在這熟悉的環(huán)境里，不再甘心平淡地去學(xué)習(xí)，而是屢屢打破校園里的規(guī)則，從而影響著學(xué)習(xí)成績，很有可能讓成績和排名一落千丈。
學(xué)習(xí)上的壓力進(jìn)一步提升，大家期待著讓校園生活變得豐富多彩，而時間和精力是有限的，于是乎，許多的問題和矛盾就產(chǎn)生了。
到了高二學(xué)年，高中生會遇到怎樣的“高二現(xiàn)象”，并且應(yīng)該用怎樣的方式去應(yīng)對呢？下面跟著學(xué)長一起，了解大家可能會面臨的轉(zhuǎn)變，以及應(yīng)該保持的態(tài)度，讓成績繼續(xù)保持優(yōu)秀。
一、高二這年，大家會面臨怎樣的變化？
01、成績上的分化
開始高二這一學(xué)年后，班主任會發(fā)現(xiàn)，成績優(yōu)秀的同學(xué)，他們能夠明白學(xué)習(xí)的重要性，并且抓住眼前的時間，努力去提升文化水平，爭取考出更高的分?jǐn)?shù)。
同時，也會有許多的學(xué)生，他們經(jīng)過了高一的適應(yīng)，對高考缺乏足夠的認(rèn)知，感覺眼前沒有什么壓力，即便學(xué)習(xí)的難度提升，但是在他們的心里，卻習(xí)慣了平凡，學(xué)習(xí)上的節(jié)奏變得舒緩起來。
所以這個時候，學(xué)生之間的成績差異，將會進(jìn)一步增加；那些全力以赴去學(xué)習(xí)的同學(xué)，將會逐漸在學(xué)霸的位置上站穩(wěn)，而學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，他們因為感受不到壓力的存在，則會接受學(xué)習(xí)上的平凡。
02、個性上的突出
高中二年級，同學(xué)們基本迎來了人生的“十八歲”，促使著大家，有了“小大人”的意識；同時，大家的行為習(xí)慣，也將會形成自己獨(dú)特的方式，個性明顯突出了。
迎來“第二青春期”，讓學(xué)生們不甘心做一個低調(diào)平凡的人，努力追求個性的過程中，時常會做出一些打破規(guī)則的舉動，讓師長操碎了心。
這個年齡階段的學(xué)生，一方面期待著，能夠被老師和家長所認(rèn)可，但是他們又缺乏足夠的生活閱歷，所以在思維和行為方面，因為不夠成熟，所以會容易鬧出一些“離經(jīng)叛道”的舉動。
03、戀愛躍躍欲試
如果說，在高一的時候，同學(xué)們之間彼此還未熟識，所以在相處時，會遵守一定的規(guī)則；大家對校園環(huán)境，還缺乏足夠的了解，則會小心翼翼地，按照班主任的要求來學(xué)習(xí)。
可是，高二之時，男生和女生之間，有了相對充分的認(rèn)識，彼此之間除了探討學(xué)習(xí)之外，肯定還會產(chǎn)生相互傾慕的情愫，把握不好，便會讓學(xué)生走進(jìn)“早戀”的誤區(qū)。
許多的少男少女，坐在同一間教室里學(xué)習(xí)，難免會因為成績出彩、顏值出眾等諸多因素，讓大家對異性產(chǎn)生一定的好感，如果把握不當(dāng)，也有可能讓大家對戀愛產(chǎn)生試探的心思。
04、學(xué)業(yè)上的困惑
從整個高中三年來看，高二這年學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，雖然大家沒有高考之時的緊迫感，但是能否充分把握這一年，卻會影響著同學(xué)們高考的分?jǐn)?shù)，以及能否順利通過高考實現(xiàn)大學(xué)夢。
如果說，同學(xué)們能在學(xué)業(yè)上穩(wěn)步提升，遇到問題時也能“過關(guān)斬將”、輕松應(yīng)對，那么大家將會逐漸激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，也能很好的避開其他的“高二現(xiàn)象”。
相反的，假如大家無法在學(xué)習(xí)上找到輕松愉悅的感覺，而是迎來更多的困惑，那么不僅不利于同學(xué)們學(xué)習(xí)和提升，還會讓大家在自我質(zhì)疑中，迎來更多的挑戰(zhàn)。
二、怎樣抓牢學(xué)業(yè)，避開“高二現(xiàn)象”的影響
01、鎖定高考
不論我們的成績怎樣，當(dāng)結(jié)束高一、迎來高二后，大家都應(yīng)該及時意識到，高考已經(jīng)距離我們不遠(yuǎn)，抓住至關(guān)重要的高二，將會讓同學(xué)們在高三時，輕松直面高考。
尤其對于成績欠佳的同學(xué)來說，如果你還期待著，通過高考來轉(zhuǎn)變?nèi)松呦颍€想著走進(jìn)一所理想的大學(xué)，那么從高二開始，大家必須鎖定高考，并且全力以赴去提升。
02、緊抓基礎(chǔ)
許多“高二現(xiàn)象”的產(chǎn)生，主要是因為，大家在學(xué)業(yè)方面看不到希望，意志力方面不夠堅強(qiáng)，無法在學(xué)習(xí)上找到樂趣，又無法克制其他方面的誘惑，所以精力和時間，花費(fèi)在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上。
針對這種情況，同學(xué)們?nèi)绻麖母叨_始，重新打牢基礎(chǔ)，還是很有機(jī)會逆襲的；一方面跟著老師的節(jié)奏，學(xué)習(xí)高二的新課程，一方面發(fā)揮學(xué)習(xí)上的主動性，將高一時候落下的課程補(bǔ)上來，這樣才能讓大家達(dá)到趕超的目的。
03、突破難題
高二看似時間漫長，可是當(dāng)我們將其與高考緊密相連時，大家會發(fā)現(xiàn)，這一年能夠把握的時間并不多。尤其對于那些，期待著考上一所名牌大學(xué)的同學(xué)來說，在把握基礎(chǔ)的同時，通過做難題，來達(dá)到進(jìn)一步的突破，顯得很有意義。
因為，當(dāng)迎來高三學(xué)年時，同學(xué)們會面臨紛繁復(fù)雜的復(fù)習(xí)任務(wù)，根本沒有更多的時間去查漏補(bǔ)缺，去實現(xiàn)突破，所以與其被“高二現(xiàn)象”所迷惑，不如將時間花費(fèi)在刷題上。
04、各科均衡
由于各種原因，同學(xué)們還會出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，當(dāng)?shù)搅烁叨@年，這種現(xiàn)象可能會變得更加嚴(yán)重；大家按照自己的喜好去學(xué)習(xí)，對喜歡的老師、管理嚴(yán)格的老師，會懷著敬畏之心，學(xué)習(xí)也會更好一些。
但是，大家應(yīng)該明白這一點，高考成績的好壞，不是依靠某一科目能支撐起來的，而是需要各科均衡發(fā)展；所以在高二時，同學(xué)們要抓住眼前的時間，努力查漏補(bǔ)缺，將弱勢學(xué)科變成優(yōu)勢學(xué)科，從而避免“高二現(xiàn)象”的發(fā)生。
對于每一位高中生來說，高二是承上啟下的一年，如果能夠把握得當(dāng)，大家將會在這一年里，輕松實現(xiàn)逆襲的目的，否則既浪費(fèi)了時間，還會惹上一些小麻煩，從而得不償失。
遇到“高二現(xiàn)象”，我們應(yīng)該怎么辦呢？建議大家可以把握以上4點，保持成績不倒退！祝愿每一位高中生，都能把握好高中三年，爭取成績在有條不紊中提升，最終實現(xiàn)逆襲高考的目的，成為一名積極進(jìn)取的大學(xué)生。
