高二成績退步怎么辦（高二現象如何應對）
經過高一的適應，同學們對高中的學習環境足夠熟悉，也逐漸養成自己的學習方式。
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
當迎來高二這一年，從教育心理學的角度來看，大家將會形成自己的人生觀、世界觀，加上同學之間相互熟悉、校園環境不再陌生，對于許多同學來說，高二是“如魚得水”，過得很滋潤的一年。
與此同時，伴隨著“高二現象”開始發生，一些同學在這熟悉的環境里，不再甘心平淡地去學習，而是屢屢打破校園里的規則，從而影響著學習成績，很有可能讓成績和排名一落千丈。
學習上的壓力進一步提升，大家期待著讓校園生活變得豐富多彩，而時間和精力是有限的，于是乎，許多的問題和矛盾就產生了。
到了高二學年，高中生會遇到怎樣的“高二現象”，并且應該用怎樣的方式去應對呢？下面跟著學長一起，了解大家可能會面臨的轉變，以及應該保持的態度，讓成績繼續保持優秀。
一、高二這年，大家會面臨怎樣的變化？
01、成績上的分化
開始高二這一學年后，班主任會發現，成績優秀的同學，他們能夠明白學習的重要性，并且抓住眼前的時間，努力去提升文化水平，爭取考出更高的分數。
同時，也會有許多的學生，他們經過了高一的適應，對高考缺乏足夠的認知，感覺眼前沒有什么壓力，即便學習的難度提升，但是在他們的心里，卻習慣了平凡，學習上的節奏變得舒緩起來。
所以這個時候，學生之間的成績差異，將會進一步增加；那些全力以赴去學習的同學，將會逐漸在學霸的位置上站穩，而學習成績差的同學，他們因為感受不到壓力的存在，則會接受學習上的平凡。
02、個性上的突出
高中二年級，同學們基本迎來了人生的“十八歲”，促使著大家，有了“小大人”的意識；同時，大家的行為習慣，也將會形成自己獨特的方式，個性明顯突出了。
迎來“第二青春期”，讓學生們不甘心做一個低調平凡的人，努力追求個性的過程中，時常會做出一些打破規則的舉動，讓師長操碎了心。
這個年齡階段的學生，一方面期待著，能夠被老師和家長所認可，但是他們又缺乏足夠的生活閱歷，所以在思維和行為方面，因為不夠成熟，所以會容易鬧出一些“離經叛道”的舉動。
03、戀愛躍躍欲試
如果說，在高一的時候，同學們之間彼此還未熟識，所以在相處時，會遵守一定的規則；大家對校園環境，還缺乏足夠的了解，則會小心翼翼地，按照班主任的要求來學習。
可是，高二之時，男生和女生之間，有了相對充分的認識，彼此之間除了探討學習之外，肯定還會產生相互傾慕的情愫，把握不好，便會讓學生走進“早戀”的誤區。
許多的少男少女，坐在同一間教室里學習，難免會因為成績出彩、顏值出眾等諸多因素，讓大家對異性產生一定的好感，如果把握不當，也有可能讓大家對戀愛產生試探的心思。
04、學業上的困惑
從整個高中三年來看，高二這年學習任務比較繁重，雖然大家沒有高考之時的緊迫感，但是能否充分把握這一年，卻會影響著同學們高考的分數，以及能否順利通過高考實現大學夢。
如果說，同學們能在學業上穩步提升，遇到問題時也能“過關斬將”、輕松應對，那么大家將會逐漸激發學習的興趣，也能很好的避開其他的“高二現象”。
相反的，假如大家無法在學習上找到輕松愉悅的感覺，而是迎來更多的困惑，那么不僅不利于同學們學習和提升，還會讓大家在自我質疑中，迎來更多的挑戰。
二、怎樣抓牢學業，避開“高二現象”的影響
01、鎖定高考
不論我們的成績怎樣，當結束高一、迎來高二后，大家都應該及時意識到，高考已經距離我們不遠，抓住至關重要的高二，將會讓同學們在高三時，輕松直面高考。
尤其對于成績欠佳的同學來說，如果你還期待著，通過高考來轉變人生走向，還想著走進一所理想的大學，那么從高二開始，大家必須鎖定高考，并且全力以赴去提升。
02、緊抓基礎
許多“高二現象”的產生，主要是因為，大家在學業方面看不到希望，意志力方面不夠堅強，無法在學習上找到樂趣，又無法克制其他方面的誘惑，所以精力和時間，花費在與學習無關的事情上。
針對這種情況，同學們如果從高二開始，重新打牢基礎，還是很有機會逆襲的；一方面跟著老師的節奏，學習高二的新課程，一方面發揮學習上的主動性，將高一時候落下的課程補上來，這樣才能讓大家達到趕超的目的。
03、突破難題
高二看似時間漫長，可是當我們將其與高考緊密相連時，大家會發現，這一年能夠把握的時間并不多。尤其對于那些，期待著考上一所名牌大學的同學來說，在把握基礎的同時，通過做難題，來達到進一步的突破，顯得很有意義。
因為，當迎來高三學年時，同學們會面臨紛繁復雜的復習任務，根本沒有更多的時間去查漏補缺，去實現突破，所以與其被“高二現象”所迷惑，不如將時間花費在刷題上。
04、各科均衡
由于各種原因，同學們還會出現偏科的現象，當到了高二這年，這種現象可能會變得更加嚴重；大家按照自己的喜好去學習，對喜歡的老師、管理嚴格的老師，會懷著敬畏之心，學習也會更好一些。
但是，大家應該明白這一點，高考成績的好壞，不是依靠某一科目能支撐起來的，而是需要各科均衡發展；所以在高二時，同學們要抓住眼前的時間，努力查漏補缺，將弱勢學科變成優勢學科，從而避免“高二現象”的發生。
對于每一位高中生來說，高二是承上啟下的一年，如果能夠把握得當，大家將會在這一年里，輕松實現逆襲的目的，否則既浪費了時間，還會惹上一些小麻煩，從而得不償失。
遇到“高二現象”，我們應該怎么辦呢？建議大家可以把握以上4點，保持成績不倒退！祝愿每一位高中生，都能把握好高中三年，爭取成績在有條不紊中提升，最終實現逆襲高考的目的，成為一名積極進取的大學生。
