我們知道一個人的優秀，其實是具有優秀的品質，也就是優秀的習慣。與其說是我們自己在掌控我們一生，不如說是習慣在控制我們的一生，所以習慣對人的一生非常重要。那我們也能明白，越小的時候越容易培養好習慣，就像小樹苗在它還沒有長成的時候，我們很容易把它調整成正確的位置，但是一旦隨著樹逐漸的長大，一旦出現扭曲我們再扭過來就非常的困難了。
孩子在生活中最讓父母頭疼的習慣，其實就是寫作業問題。很多父母跟我反饋說孩子寫作業非常拖拉，明明半個小時就能完成的事兒，少則寫一個小時，有時候甚至要寫到三個小時以上。而且經常的不專心，分分鐘鐘就要起來走東走西。為此，很多家長嚴防死守，幾乎拿自己所有的空余時間來應對孩子寫作業。可是孩子呢？還是經常到處溜達，搞得父母非常的痛苦，甚至有的父母把自己搞得心梗進了醫院。盡管付出了如此努力，孩子行為習慣依然沒有改掉。
如何去幫助孩子改掉很多壞的習慣？反思一下自己身上可能也存在很多自己想要改變的習慣，可到今天也沒能很好的改掉。比如說：如果你身材很胖，你發現導致你肥胖最主要的原因其實就是不該吃的時候多吃一口，而且吃飯的速度非常的快。因為這個不好的習慣，導致你自己可能偶爾也能瘦下來，但是最終還是胖了回去，所以習慣在支配著我們一生，所以我們下了無數次決心好像也無濟于事，既然我們自己也改變過習慣也不是件容易的事兒，所以這個事情，我們得認真反思一下我們該如何做才能真正的去幫助孩子。
我們知道讓一個人改變兩股力量， 第一種股力量是追求幸福，第二種力量叫逃離痛苦。對一個孩子寫作業磨蹭這件事，那些可以給他帶來幸福呢？比如說當他把固定的作業寫完，他可以自己支配他的時間，看一些自己喜歡的課外書，甚至是玩一些自己喜歡的一些手工，或者是樂高之類的？孩子覺得，唉很開心，我自己可以支配，如果他能夠感受到自己寫完作業可以贏得老師的肯定。包括父母給予高度的贊揚，同時父母也在別人面前告訴別人我們的孩子是一個非常自主，自覺的孩子，那么這一切都會給孩子帶來非常大的幸福感。
對孩子來說，什么叫痛苦呢？痛苦，有兩個方面，第一個叫被約束，第二個叫被失去，如果他的自由被約束，他感覺非常痛苦；如果他某一項喜歡的東西被失去了，他也非常的痛苦。比如說我家孩子，如果他玩完玩具自己不收拾，那么我會丟到垃圾筒里，而且不會再買新的，當這個行為執行過幾次之后，他就懂得自己整理了。
所以關于寫作業也是。如果這個孩子作業不能在固定的時間完成的話，晚上就沒有機會看他非常喜歡的動畫片了，這種被約束的感覺，讓孩子非常的不舒服，所以孩子會為了逃離這種痛苦也會想辦法努力去前進的，大部分父母不能很好的去解決孩子這種寫作業磨蹭的這種習慣。有的呢，是往往一味給幸福。一味滿足孩子左一個，右一個的需求，比如很多人不停地給錢啊。完成一道題目，或者做一件什么事做對了就給錢的獎勵，這種對孩子的過度的驕縱，卻會留下更大的隱患，當孩子對你給的幸福，沒有興趣的時候，孩子就會完全失去了斗志。
還有的家庭，每天各種威逼利用各種逼各種打罵，讓孩子永遠感受的只有痛苦，孩子也失去了興致，最后也會破罐子破摔，所以我想父母以后在引導孩子行為改變的時候，要同時考慮這兩者如何讓孩子在努力之后得到幸福？如何讓孩子在不努力的時候，他會感受到痛苦，如果這點的兼具的話，就能很好的幫助孩子改變他的行為。
所以，如果你想要改變孩子的習慣，去思考一下他的幸福點是什么，他的痛苦點是什么，然后跟孩子協商好，幫孩子逐步遵守這樣的約定，建立好的習慣。
