成績不好的孩子的出路（成績差孩子的出路）
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
李玫瑾說，其實從遺傳開始，人和人之間就是不平等的。
有的孩子天生數學好，有的孩子天生文字表達能力特別好，而我們現在學校的教育，是一種社會化教育，標準化教育，考察標準全是同樣的，在這條賽道上，孩子沒有不行就是不行。
在一個班級當中，每一科老師的教學進度，都是按照全班大多數人的進度來走，如果一個孩子數學不行或者英語不行，他就是會跟不上這種統一的進度，他就會很痛苦，家長也很痛苦，拼命逼孩子用功……
當孩子是一個學生身份時，他整個人的評價標準全都以學習成績為中心，而一個孩子在他成長過程中，與學生這個身份綁定的時間長達20年之久，所以不僅是他，他的家人，整個社會，對他的評價都只有學習成績這一條，以至于他的人生只能走比拼“學習”這一條路。
一個學生，成績不好就是原罪。
但是我們要提醒自己，孩子≠學生，這兩個身份不完全等同。“孩子”是自從有人類的時候就有的，“學生”是有學校之后才有的。
而縱觀現代教育，也才不過幾十年的歷史而已。
天無絕人之路，每個孩子總有自己擅長的一面。
比如一個孩子性格好，周圍的人都喜歡和他在一起，并且給他帶來很多幸運。
還有的孩子他能力不強，但是品質好，踏實，而在一些公司當中，老板就是喜歡這種品質的人……
所以我們要知道，人有不同的價值，孩子也不僅只有學習這一條路可以走。
當你的孩子在學習上特別吃力，那我們就要幫孩子尋找更多的人生機會。
很多父母總覺得，“考不上大學就沒有路”，這種觀念對于那些天生不擅長學習的孩子來說，無疑是痛苦的來源。
宋丹丹曾經在一個訪談節目中聊起自己的兒子巴圖。
巴圖小時候是一個學習不算好的孩子，而宋丹丹太希望孩子給自己爭氣，以至于她一直不能接受這一點。
在《向往的生活》節目中，觀眾們就見識過宋丹丹對巴圖的“貶低式教育”：
“小時候沒有一次能讓我笑著開家長會。”
“他要是能搭好雞窩，我還真不是他媽。”
“我生了一個廢物……”
那個時候，她覺得自己的兒子渾身都是缺點：上課不認真聽講，不能集中注意力，不愛看書，沒有上進心……
“但是現在，當他不讀書了，我突然發現他全是優點。”
學習成績這個評價標準一下子沒有了，她突然發現，原來孩子身上有很多優點，是她以前從來都看不見的。
比如巴圖脾氣特別好，只要周圍的人不生氣，他就不會生氣，很寬容、心胸大、快樂，這些作為一個“人”的特質，卻從來沒有被發現。
在成年人的世界里，如何生活得更好，學習成績遠沒有那么重要，但是我們卻用這一個標準，壓得孩子喘不過氣來。
誰說成績不好的人生就一定是失敗的？
人生其實有很多選擇，從來不是只有一根獨木橋。
人是圓心，圓心的360度都是半徑，這些都是可以走的路。
所以說，如果你發現自己的孩子在學習上沒有天賦，那么與其讓他在這條路上成為內卷過后的炮灰，還不如趁早給孩子選擇一條適合他走的道路。
德云社有一個演員叫燒餅，小時候學習不好，而且非常淘氣，整天被人喊家長。
后來燒餅的父母就想給孩子另找出路。
孩子淘氣，太鬧騰，又能說，這對于要求課堂紀律的學校來說可能是壞毛病，但是這些特質換到舞臺上，就變成了能撒開，不怯場，考慮到孩子長相不是很好看，燒餅父母決定送孩子去說相聲。
在家鄉那邊找了很多老師，都失敗了，最后他們一咬牙，把家里的房子賣了，帶著孩子來到北京找老師，最后幾經輾轉，把孩子送到了德云社學相聲，現在也成了德云社五隊隊長，成家立業，小有名氣。
可以說，燒餅父母雖然沒有在孩子的學習上投入太多，但是在給孩子找一條人生道路上，也是煞費苦心，這難道就不是對孩子負責了嗎？
除此之外，還有體育運動、音樂、美術，這么多領域，總有一個板塊是孩子的天賦所在之處，我們之所以想象不到還有多少條路，是因為我們大人的思維已經受限了。
那天在網上刷到一個視頻，一個外國小女孩，看起來才三四歲的樣子，當媽媽問她長大以后想做什么的時候，她篤定的說出一個非常具體的答案：照顧猴子，或者照顧人。
這樣的答案，就是我們成年人絕對想不出來的。
作為父母，我們不妨每年都問問孩子，你長大想做什么，聽完之后，不必評價孩子的夢想，而是應該幫助他的夢想去成長。
