為什么教師家庭容易出學霸（為什么老師的孩子多半是學霸）
教師作為“燈塔”，在學生整個人生中扮演著極為重要的角色，從三觀的樹立到掌握的學識再到為人處世的方式，處處都有老師教導的身影。
孩子學習？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
然而我們在生活中會發(fā)現(xiàn)，中小學階段的教師男女比例似乎嚴重失衡，在近20年的時間里，男教師人數(shù)降低了40%，從團隊“主力軍”逐漸升級為“稀有物種”，而崗位空缺基本都由女教師補齊。
不過，老師這份工作雖然看起來光鮮，可內(nèi)里的辛苦大概只有在崗者能夠體會。尤其是女教師往往會因為忙于教育班里的學生，從而忽視自己的孩子。
在這種情況下，一些老師想了個辦法，就是將子女放到自己眼皮子底下看管。但當家長們將實現(xiàn)聚焦到這類身份特殊的學生身上時就會發(fā)現(xiàn)，他們在班級里幾乎都有著學霸的身份。
每到家長會，總能體現(xiàn)出世界的“參差”
現(xiàn)如今“學歷內(nèi)卷”、“成績內(nèi)卷”已經(jīng)不是新鮮事，為了能讓孩子贏在起跑線上，父母們不惜花費大量的時間、金錢、資源去給同學們鋪路。
所以在開家長會的時候，家長難免會想要了解一下辛苦付出后的“結(jié)果”，將自己的孩子與同學們做對比。
但不比較不知道，一比才知道世界的“參差”。老師家的孩子似乎總能從各方面進行“碾壓”，不管是知識儲備、答題技巧還是學習習慣與能力，都要遠高于普通學生，而且在年級中的排名也是數(shù)一數(shù)二。
這就不免讓人困惑，教師子女優(yōu)異成績的背后，到底是老師私下輔導的功勞，還是另有原因呢？
為何教師的子女幾乎都是學霸？靠的其實不是“開小灶”
對教師工作內(nèi)容稍有了解的人都清楚，老師，特別是高三、初三一線科任老師和班主任老師的日常生活相當繁忙。
有帶不完的早晚自習、上不完的課、寫不完的教案、改不完的試卷以及開不完的會，好不容易拖著滿身的疲憊挨到下班，大概只想躺在沙發(fā)上好好放松一下。
在這種連孩子起居都無法照顧的情況下，老師就更別提花費大量的時間給子女加班加點“開小灶”了，所以老師子女的優(yōu)秀主要還是靠后天影響，普通人真的羨慕不來。
★老師的工作特質(zhì)給學生樹立了良好的榜樣
根據(jù)數(shù)據(jù)機構(gòu)對07-16年浙江省各市縣“高考狀元”的調(diào)查可以看出，父母是教師的同學占比達到了35.09%，那么為何老師家的孩子如此優(yōu)秀呢？其實歸根結(jié)底還是受環(huán)境影響。
老師作為扛起教書育人重任的群體，受職業(yè)特質(zhì)影響，需要花費大量的時間充實自我，確保自己的知識儲備能夠與領(lǐng)域前沿的信息相接軌，因此會不斷地看書、學習。
而這就給學生在無形之間樹立了良好的榜樣，讓他們從小養(yǎng)成了愛讀書、喜歡思考的良好習慣，自律性自然強。
★教師更懂得“授人以魚不如授人以漁”的道理
普通父母在輔導學生功課時，更傾向于教會學生某一道題或者某一類題目的解法。
而教師則不同，他們更擅長于站在判卷者的角度，傳授孩子學習技巧以及解題思維，比如書寫時盡量分點分類作答、如何書寫步驟更容易拿分等等。
長此以往，同學們不僅在學習上可以少走彎路，同樣也能養(yǎng)成自主學習以及良好的解題習慣，這對學生來說是一筆隱形的財富。
★教師具備更強的教育思維
教師每天接觸的就只有孩子，他們不僅能夠從優(yōu)秀學生身上總結(jié)教學經(jīng)驗，同樣還可以從能力一般的同學身上發(fā)現(xiàn)缺失的教育問題。
兩相結(jié)合起來，老師通過良好的教學思維，會在平時的生活、工作中盡量做到取長補短，減少“甩手掌柜式”家長身上所出現(xiàn)的弊端，形成自己獨有的教學理念。
因此，當教師們將這種教育形式在生活中進行實踐后，就會盡可能地開發(fā)孩子的思維與學習能力，讓他們盡早意識到學習的重要性與意義，這些都是普通家庭羨慕不來的。
在教育這件事上，后天培養(yǎng)才是關(guān)鍵
在一部分父母眼里，同學們成績?nèi)绾慰康亩际恰疤熨x”，所以每每提及學生不理想的成績時，都會吐槽說：“這孩子天生就不是學習的料”。
可事實上，每個學生自出生起就是一張白紙，雖然大家性格、點亮的“技能樹”不同，但在學習這張“畫布”能夠描繪出怎樣的未來，還是要看后天影響。
其中家庭教育更是重中之重，所以普通家庭的父母也應(yīng)當行動起來，盡量為同學們創(chuàng)造一個利于學習的環(huán)境。
