關(guān)于怎樣引導(dǎo)孩子朗誦能力（怎樣培養(yǎng)孩子的主持朗誦能力）
語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，是社會(huì)成員相互聯(lián)系的橋??梁和紐帶，語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
語(yǔ)言能促進(jìn)孩子交往的發(fā)展。重視對(duì)孩子的語(yǔ)言理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，就能促進(jìn)他主動(dòng)與成人、同齡人交往，能用語(yǔ)言進(jìn)行溝通和交流，使孩子的交往范圍不斷擴(kuò)大，交流的能力也不斷提高。
語(yǔ)言能促進(jìn)孩子智能的發(fā)展。孩子掌握了語(yǔ)言，就掌握了認(rèn)識(shí)事物的工具，能促進(jìn)孩子的觀察力、想象力、思維力、記憶力的發(fā)展。
語(yǔ)言能促進(jìn)孩子社會(huì)性的發(fā)展。孩子作為一個(gè)社會(huì)人，必須從小培養(yǎng)他的社會(huì)交往能力、獨(dú)立生活的能力、學(xué)會(huì)某些社會(huì)規(guī)則。孩子的語(yǔ)言的理解和語(yǔ)言的表達(dá)為今后其走出家門(mén)、步入社會(huì)，具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力打下基礎(chǔ)。
語(yǔ)言能促進(jìn)孩子情感和良好個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展。情緒的良好發(fā)展是孩子健康成長(zhǎng)的重要標(biāo)志之一，孩子情緒外露多變，控制能力較差。而語(yǔ)言的發(fā)展，能培養(yǎng)孩子表達(dá)情緒和控制情緒的能力，從而讓孩子具有健康的、積極的情緒情感。
天津早知道學(xué)校的主持朗誦特色課，專門(mén)為4-12歲孩??子設(shè)計(jì)，尊重每個(gè)孩子，針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。
此外，在早知道上主持朗誦課程的孩子們，還可以參加由中國(guó)文化管理協(xié)會(huì)承辦的社會(huì)藝術(shù)水平朗誦考級(jí)，它是由國(guó)家文化和旅游部批準(zhǔn)的權(quán)威性的全國(guó)等級(jí)考試，所獲考級(jí)證書(shū)受?chē)?guó)家認(rèn)可。
在主持朗誦課上，孩子們有說(shuō)有笑，既有專業(yè)的老師指導(dǎo)訓(xùn)練，又有正規(guī)的等級(jí)考試，在早知道的每一天，孩子們都能長(zhǎng)成更好的自己。
