如何跟叛逆期的孩子有效溝通（如何與叛逆期的孩子有效溝通）
我們先來看看“叛逆”一詞在百度百科中的解釋。
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？
叛逆，乃離經(jīng)叛道、忤逆的合并詞匯。
堅(jiān)定自我主張，有時(shí)不服從倫理道德。
從廣泛群體和輿論中脫離大多數(shù)意志，不聽從別人的看法，不愿受人指揮。
擺脫困境，化不可能為可能，靠自身脫穎而出。
追求個(gè)性，反對盲目崇拜，也不求別人欣賞。
原因分析
（1）有些家長的性格過于嚴(yán)厲，并且總是高高在上，對孩子進(jìn)行指揮或命令，如巫丫九型人格中的一號完美型及八號領(lǐng)袖型等。因此，孩子會(huì)產(chǎn)生害怕接近的情緒，這種情緒會(huì)造成孩子出現(xiàn)拒絕溝通、刻意對抗、沉迷游戲或早戀等叛逆行為。
（2）6 歲之前的小孩比較會(huì)以自我為中心，希望家長完全站在他的立場，只愛他一人。如果家長不了解孩子的內(nèi)心，在語言及行為方面無法讓孩子感受到愛與重視，孩子就會(huì)有意見，覺得家長不愛自己或者覺得家長偏心，從而心生抵觸，產(chǎn)生語言及行為的叛逆。這種叛逆會(huì)隨著孩子長大懂事而慢慢消失，但如果家長不能平等地愛孩子，如重男輕女或者寵愛某一人，就會(huì)給孩子帶來一輩子的心理傷害，導(dǎo)致孩子一生不自信及缺乏安全感。
（3）有很多家長把大量的時(shí)間花在事業(yè)上，不停地賺錢，雖然為孩子提供了高質(zhì)量的物質(zhì)生活，但孩子不僅不感恩，還處處對抗家長，家長也覺得很傷心。其實(shí)，這與家長缺乏正確的教育理念及專業(yè)的家庭教育技能有關(guān)。一些家長雖然愛孩子，但不懂孩子。他們會(huì)自以為是地教育孩子，有的甚至直接延續(xù)自己都不認(rèn)可的教育思想以及進(jìn)行不健康性格的言傳身教，并且毫無覺察。當(dāng)孩子的思想慢慢獨(dú)立，會(huì)與家長的教育思想產(chǎn)生嚴(yán)重沖突，但孩子無法改變家長，于是采取直接反抗或陽奉陰違的方式叛逆。如果不能及時(shí)有效地化解沖突，這種叛逆就會(huì)形成惡性循環(huán)，處理不好會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)逃學(xué)、抱怨家長、離家出走甚至反目成仇。
（4）隨著年齡的增長，孩子逐漸擁有自主意識，想擁有對自己行為及選擇的掌控權(quán)。
解決方案
A.家長要從心底接納孩子是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，維護(hù)好孩子的自尊。青春期的孩子在不少領(lǐng)域已經(jīng)有了自己獨(dú)立的思想或者主見，所以家長不能再把他們當(dāng)作不懂事的小孩子，讓他們完全服從自己的指令及安排，不允許反駁自己，必須聽話等。如果心底不接納及尊重孩子，只會(huì)導(dǎo)致溝通失敗。只有放下架子，坦誠而開放地與孩子進(jìn)行溝通，才能真正走入孩子的內(nèi)心世界。
B.多聽聽孩子的意見，給出建議而不是命令。和青春期的孩子溝通時(shí)，不要先入為主，急著把自己的想法說出來，可以先聽聽孩子的想法，然后給予補(bǔ)充，提出自己的建議，讓孩子自己思考，這樣做會(huì)更合理一些。
C.建立彼此之間的信任。友好的溝通交流是建立在信任和尊重之上的，家長和青春期的孩子溝通時(shí)必須先建立信任感，讓孩子信任自己。家長凡事要以身作則，說到做到，這樣，在孩子面前才會(huì)有威信并贏得孩子的尊重。同時(shí)，家長還要懂得適當(dāng)放手，相信孩子的能力，讓孩子勇敢去嘗試及挑戰(zhàn)。
D.多鼓勵(lì)和肯定孩子，少提孩子的缺點(diǎn)和不足。青春期的孩子比較敏感，同時(shí)自尊心特別強(qiáng)，孩子過去犯的錯(cuò)誤家長不要揪著不放，別有事沒事就提起，孩子性格上的缺點(diǎn)也不要反復(fù)提及，否則會(huì)讓孩子反感。家長應(yīng)該多鼓勵(lì)和肯定孩子，讓孩子樹立自信。孩子在被接納和認(rèn)可的前提下，才會(huì)更樂意與家長進(jìn)行良好的溝通及分享。
E.有底線和原則，不可無限制地寵愛孩子。在和孩子溝通的時(shí)候，對于有些事情，家長必須把握原則和底線。如果孩子犯錯(cuò)了，依然要指出批評，不要害怕孩子離家出走，或者讓孩子完全掌握了自己的心思。不要不敢管教孩子，該講道理還得講，該嚴(yán)格管理還得嚴(yán)格管理，事情過后，孩子自己也會(huì)反思自我的，不可過度順從和寵愛，從而被孩子“駕馭”。
F.幫助孩子解惑，聊一聊青春期的話題。既然孩子處在青春期，那自然會(huì)遇到一些青春期的困惑，或者一些比較想弄清楚的問題。此時(shí)家長要主動(dòng)聊一聊這方面的話題，幫助孩子解決心中的疑惑，這也可以避免孩子走很多彎路。
G.了解孩子的性格，對不同性格的孩子采用不同的溝通方式。孩子的性格不同，對世界的看法就不同。當(dāng)我們了解孩子性格的時(shí)候，自然能理解孩子的所思所想，走入孩子內(nèi)心也就輕而易舉。同時(shí)，我們要根據(jù)孩子的性格采取正確的溝通方式。例如，對一號完美型孩子，說話要直接；對二號助人型孩子，溝通時(shí)要多尊重及表達(dá)愛意；對三號成就型孩子，要多欣賞與夸獎(jiǎng)；等等。當(dāng)孩子把家長當(dāng)朋友及喜歡家長時(shí)，親昵還來不及，哪還舍得去對抗呢？
