學生用摩斯密碼作弊（小學生的摩斯密碼）
隨著科技的發展，人們的生活習慣在慢慢發生改變，尤其是信息時代的到來，使之變得越來越便捷，對新一代學生的思維也有著一定的影響。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
接受新鮮事物，往往有時候學生會比家長更快一些。他們的學習能力以及對新鮮事物的敏感度家長是趕不上的。所以家長和學生在一些事物面前，想法和看法都大有不同，做事風格也不一樣。
學生對很多東西的使用和理解跟家長都是不一樣的，就比如一個很簡單的笑臉，家長可能會覺得就是一個禮貌性的微笑，而學生表達的卻是無話可說的意思。學生之間相互交流，為了避免被家長發現聊天內容，就用了一種特別的方式來保護。全程使用的是學生之間才懂的符號和亂碼。
學生和家長的思想肯定是不一樣的，但學生之間是沒有距離感的。只是隨著學生的長大，從小學到初中，學生的思想和處事風格也變現的越來越有個性。不少學生就不想家長干預同學之間的交流和溝通，就發明了連串的符號代碼來表達意思，這讓家長和老師雙雙都皺起了眉頭。
每個家庭的教育理念不一樣，有些家長對于孩子管理起來可能會稍加嚴格，不管是學習還是跟同學之間的接觸都會加以監管。所以有些學生就變得敏感些，跟同學聊天就用了一些特別的方式。看看下面的聊天記錄，不管是數字還是標點符號，不管誰看了都是一臉懵吧！看了旁邊的譯解之后，表示學生的腦洞真是大開呀！
符號可不是他們聊天記錄里的全部，對于表情的運用，他們做的也是淋漓精致的。之所以運用這些聊天方式，一來是覺得有意思，二來也是為了應對家長的監管。看看里面的內容，各種植物，動物以及其他豐富多異的小表情，家長看了就是想破腦袋也想不明白每一句所表達的意思吧！
對于使用這種方式來聊天的，普遍存在于初中生，此時他們的想法是充滿個性和獨立的。而有些家長對于孩子的管理確實嚴格了些，畢竟學生也是需要一些私人空間的，所以家長在查看學生聊天記錄的時候，應該多想想，是不是應該給學生一些應有的自由。
家長對于孩子的教育需要把握好一個度，過于嚴格肯定不行，容易讓孩子有逆反的心理，太松也不行，學生會變得不夠上進，甚至養成很多不好的習慣。所以管理的時候要根據具體情況，需要嚴格的時候，要擺明態度，需要松手的時候，就給到他一定的發揮空間。孩子性格習慣和處事風格的養成，家長是有很多的責任的。
除了正面的教育，家長的在任何時候的言談舉止都很關鍵。必須時刻是保持正面的積極的，如果自己的行為習慣都有一定的問題，又如何教育孩子要做的如何好。
學生用這種方式聊天，確實是一種現象，但是也可以反映出一定的問題。說明家長對于孩子的管理過于全面了，導致學生失去了很多應有的自由，就連聊天都不管正大光明，就怕家長有意見有想法。這樣對于孩子的成長是不利的，家長更應該給到他們正確的交友觀念，而不是直接監管。
一些家長之所以這么多，其實也是怕孩子因為一些原因而影響到學習。畢竟初升高是比較關鍵的，能否上一個優質一點的高中對孩子來說很重要。
其實家長是可以給到孩子一定的幫助的，首先家長要讓孩子明確初升高的重要性，一個重點高中對自己來說意味著什么。其次要給孩子樹立明確的目標，那樣也能更加有動力。
再為目標努力的過程當中，有表現好的時候，也有不好的時候。家長就需要很好的看待了，不好不要呵斥，好也別過于夸獎。表現不佳應該找原因多鼓勵，好的時候可以多激勵，甚至嘉獎，同時后面不要放松，可以繼續保持繼續努力。
只要學生的注意力在學習生，其他一些該有的空間，家長還要要給的。就比如學生日常的交友，同學之間的交流溝通，家長需要多一點信任，不要連基本的隱私也剝奪了。
總結：家長跟孩子之間的關系是很微妙的，有時候是親人，有時候也可以是朋友。所以家長對于孩子平時的教育和管理就應該把握好一個度。不要太嚴也不能太松，多站在孩子的角度去看看他們的時間，體會一下他們在想什么，這樣也能與孩子有更近的距離，所以跟孩子的有效溝通是少不了的。
