小孩態(tài)度不端正,怎么學(xué)得好（孩子學(xué)態(tài)度不端正家長怎么辦）
之前有一位家長帶著她的兒子小易來跟檸檬咨詢：
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
我兒子上二年級了，他班主任多次跟我反映說孩子學(xué)習(xí)態(tài)度差，上課故意不聽，考試、作業(yè)都很敷衍，有好幾次都是考試時不會，空著不寫，試卷發(fā)下來老師還沒講突然又會了。成績直線下降，之前語文、數(shù)學(xué)都能考90多分，現(xiàn)在只能考70、80多分。
看著小易媽媽著急無奈的敘述孩子的問題，我注意到小易一直面無表情的坐在一邊，當(dāng)我詢問他對于老師和考試的看法時，他也是非常官方的回答“老師很好，我給他們打100分”“我想好好考試，我要認(rèn)真考試”。
我能感覺出小易的內(nèi)心是非常壓抑的，他完全沒有8歲男孩那種天生的生機(jī)勃勃、天不怕地不怕的勁頭。
其實(shí)小易不存在學(xué)習(xí)態(tài)度問題，而是在學(xué)習(xí)能力上有問題。
我們先來看下學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的集中表現(xiàn)：
①缺乏主動性和積極性：對于該怎么學(xué)，學(xué)什么，孩子完全沒有概念和計劃，都是跟著父母或老師的步調(diào)走，如果他們不盯著孩子就不學(xué)；
②特別容易分神：不愿意專注學(xué)習(xí)本身，好像只要不學(xué)習(xí)做什么都好，學(xué)習(xí)的時候不能安靜片段，總要給自己找到偷懶玩耍的借口；
③在學(xué)習(xí)中很懶：會做的不想去做，不會做的懶得去思考，就等著老師報答案或者抄別人的作業(yè)，從不會做筆記，能偷懶就偷懶。
可小易是這樣嗎？明顯不是，他不是不想好好學(xué)，而是做不到。
導(dǎo)致小易學(xué)不好的原因?qū)嶋H上是以下四點(diǎn)：
①專注力不夠
小易從小在父母店里長大，人來人往，他接受到的刺激比其他孩子要多的多，根本無法培養(yǎng)專注力。
每晚他都在店里的收銀臺后面寫作業(yè)，各種聲音的刺激嚴(yán)重影響了他的注意力，而且媽媽每隔幾分鐘還要來催促，更是打斷了他原本的節(jié)奏。
這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是孩子的專注力越來越差，即便在安靜不受干擾的場合下（比如考試時）也無法靜下心來。
②知識儲備不足
孩子的知識不僅來源于課堂，更多的是來源于日常生活。
小易的父母忙于生意，很少跟他交流，而小易平時看的又是比較幼稚的動畫片，知識性和啟發(fā)性根本不夠，現(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績下降的問題，媽媽甚至不允許他看電視，也就是他的知識來源除了課堂以及同學(xué)，沒有其他，極其匱乏單一。
③學(xué)習(xí)能力不足
不甚求解是最糟糕的學(xué)習(xí)方法，就比如背一首詩，孩子如果是靠百十遍的復(fù)誦生硬的背下來，那他就很容易因?yàn)椴唤馄湟舛洝?/p>
在后來的咨詢中小易告訴我，他學(xué)習(xí)時感覺特別費(fèi)勁，他都是靠背例題來學(xué)習(xí)，老師課上講的內(nèi)容他有時候根本聽不懂。這都是因?yàn)楹⒆記]有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
④學(xué)習(xí)體驗(yàn)感差
孩子對于學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到的成就感是非常重要的，如果學(xué)習(xí)對他而言是一件痛苦的事情，那你怎么可能期待他學(xué)好呢？
小易的媽媽跟老師對他總是批評，他一到考試時就緊張害怕，所以本來會做的題目也不會了，背書時情緒低落，沒有動力，當(dāng)然也很難記住。
有句話說的好：家長的態(tài)度，決定了孩子的學(xué)習(xí)深度。
你一味盯著孩子的學(xué)習(xí)成績，可能會給孩子施加過大的心理壓力，導(dǎo)致他們出現(xiàn)各種學(xué)習(xí)問題。
好的教育，從來不是緊盯孩子的不足，然后嚴(yán)厲的說“不”。
你的否定會打擊孩子的學(xué)習(xí)自信，他們對自己產(chǎn)生懷疑了，哪還有余力去思考自己該怎么學(xué)呢？
作為家長，我們不僅要【督促】，更要【陪伴】。
如果你發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了疑難和問題，你可以試試下面這三個步驟：
首先，你要加強(qiáng)跟孩子的溝通，孩子說你聽，而不是你說孩子聽，這樣你才能真正了解孩子的真實(shí)想法與真正困難。
其次，啟發(fā)孩子深度挖掘原因，千萬不要諷刺挖苦孩子，以一個導(dǎo)師的角色去幫助他分析，直到找到問題癥結(jié)。
最后，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這個過程需要不斷嘗試和修正，孩子可能會有挫敗感，家長要鼓勵支持孩子。
人生而向上，極少有不想學(xué)好的孩子，多的是用態(tài)度評價代替能力培養(yǎng)的成人。希望我們可以用更科學(xué)更有效的方式來幫助孩子。
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孩子不聽話、不愛學(xué)習(xí)、書寫粗心、計算馬虎、寫作業(yè)拖拉、成績上不去….等一切關(guān)于學(xué)習(xí)、成長過程中問題，私信我，有問必答~
