在當今線上教育如此發(fā)達的時代，“線下教育”還有市場嗎？這也是從事教育的人很多人都在擔心的問題，線上市場會不會擠掉線下教育市場？
對于這個問題，我不是資深人士，不能夠準確地回答這個問題，我回答的未必是正確的。我只能從我自身所接觸的實際情況來談：線上教育并不能取代線下教育，特別是在“教育”這個環(huán)節(jié)，為什么會這樣說呢？“因為教育是一個“系統(tǒng)”的存在，人要成長和進步，就得進行“系統(tǒng)”的學(xué)習(xí)或經(jīng)歷。
為什么在這里提到“系統(tǒng)”這個詞呢？因為這是今晚在看書的時候接觸到的，深有感觸，也很認同，以前總感覺少了什么東西，但也說不清楚，今晚才知道原來叫“系統(tǒng)”。我們?nèi)伺c人之間真正的差距：其實就是人生系統(tǒng)的差距。（這個系統(tǒng)包含了很多很多的元素，也就是這些多元素構(gòu)成了我們?nèi)松到y(tǒng)），換句話說：我們?nèi)松旧砭褪且粋€系統(tǒng)的存在。
在我們學(xué)員的咨詢過程中，曾經(jīng)有一個學(xué)員向我咨詢“老師，如果是學(xué)習(xí)，我線上也可以學(xué)習(xí)，我為什么要報培訓(xùn)班呢？”當時我的想法是“你都選擇了線上，那你還怎么咨詢我呢？”但想了想，還是給學(xué)員回復(fù)到“報不報培訓(xùn)班是我們根據(jù)個人的學(xué)習(xí)情況進行選擇的，是自主選擇。如果你非常的自律和認為通過線上學(xué)習(xí)能夠達到學(xué)習(xí)的效果，我建議你可以先嘗試一下線上學(xué)習(xí)。”兩周后，學(xué)員告訴我“老師，我還是線下班吧，我發(fā)現(xiàn)在線上學(xué)習(xí)效果不明顯，我也管控不了自己，隨著考試時間將近，我著急啦”。
從學(xué)員的身上，我也一直在思考一個問題“為什么我們有那么多學(xué)員是從線上轉(zhuǎn)為線下的呢？真的是因為線上學(xué)習(xí)效果不如線下嗎？”準確地來說，我們線上的大咖、知識更新都是最新的，最快的呢？為什么還會有那么多人選擇線下呢？是什么原因呢？其實，線上與線下的差別是因“系統(tǒng)”的不同，我們在“線下學(xué)習(xí)”的過程本身就是一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)的存在。
為什么說“線下學(xué)習(xí)”本身就是一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)的存在呢？在線下學(xué)習(xí)，我們除了安排合理的課程之外，班級管理、學(xué)習(xí)環(huán)境、足夠?qū)W習(xí)時間以及住宿（線下培訓(xùn)為什么說封閉培訓(xùn)的效果好）等諸多因素，構(gòu)成了一個全封閉的線下學(xué)習(xí)“系統(tǒng)”。比如說就拿我們正常的“線上學(xué)習(xí)”來說，只要有時間就可以學(xué)習(xí)，正因為這種靈活性也使其失去了穩(wěn)定性，無法真正確保我們學(xué)習(xí)的時間（或受外界干擾影響大）。在線下學(xué)習(xí)，每個學(xué)員每天至少擁有14小時左右來保障時間學(xué)習(xí)，受外界干擾相對比較小。
“系統(tǒng)”一直存在于我們的生活，以前只是我們不知道其叫系統(tǒng)罷了。比如說：現(xiàn)在我們很多人推崇創(chuàng)業(yè)，在年輕人中特別盛行，認為創(chuàng)業(yè)很簡單，如果創(chuàng)業(yè)真的很簡單，那還真的輪到我們嗎？比如我的堂妹就是其中之一，初中畢業(yè)后就不想讀書，說反正高中、大學(xué)畢業(yè)還不是要打工、賺錢；還不如初中畢業(yè)后，直接一邊打工，一邊學(xué)一門技術(shù)，還少花錢。對于堂妹選擇的這條路我是超級不贊成，并不是說這條路不成功，而是相對于高中、大學(xué)、研究生或博士來說、選擇面和成功的可能性太小。我們要明白我們學(xué)習(xí)的本身就是一個“系統(tǒng)”成長的過程。
越來越有感觸：人與人之間的差距，其實就是人與人之間的系統(tǒng)的差距（也許我們會選擇不同，人生就會不同），對于選擇來說，選擇也只是構(gòu)成我們?nèi)松到y(tǒng)的一部分。所以，學(xué)會系統(tǒng)地學(xué)習(xí)更是我們?nèi)松砷L的重要法寶。
