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人一生真正起作用的有四任老師，第一任是父母，第二任是興趣，第三任是歷史，第四任是磨難。如果前三任老師都缺課，那么第四任老師就會一直補一直補，結果就是這個人一直受苦受累。

父母作為孩子成長路上的第一任老師，足以可見其重要性。作為一名年輕的父親，我發現身邊的年輕人尤其是做了爸爸媽媽的，普遍都有去主動學習育兒知識的意識。但是我發現在育兒學習的路上，偶爾還是會有很多迷霧的。

畢竟現在動不動就會有人出書講育兒，說家庭教育。但實際上呢，有些人自己與孩子的關系就不咋地，自己還沒有搞明白，就敢大放厥詞，各種頭頭是道。說實在的，我自己之前也有種亂花漸欲迷人眼的感覺，覺得他們說的都很有道理。

而事實上是，只要是能出書的人，不管真實水平如何，可以肯定地說，他們的任何一種觀點都能找出很多證詞或理論來支撐，并使之站得住腳。如果我們對他們的理論和說辭，沒有自己的實踐和深入思考的話，表面上都會覺得很有道理，進而很容易被忽悠。

在這里我給大家提個小建議，如果覺得自己不好辨識的話，可以去豆瓣看看相關的評論，看看別人是怎么看待和思考的，以及別人的實踐結果又是這樣的。這樣一圈對照下來，多一個思考和觀察的角度，就會讓自己冷靜很多，繼而讓自己少一份偏聽偏信。

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昨天早上通過對墨豆老師分享內容的學習，外加和朋友的互動碰撞。讓我意識到，自己之前對于家庭教育的學習其實是走進了一個誤區，那就是我過分關注了外在的套路，而忽視了核心的本質。因為不管是教育孩子，還是和夫妻以及朋友的相處，關鍵都不是流程套路，關鍵本質是理解。

這個道理放在養育孩子方面，就是在提醒我們作為父母的，對待孩子，要首先理解他的需求，他們需要的是被理解，這樣我們就需要多多關注他們內在的想法和心情感受。

擴展到孩子的學習上，我們要多關注孩子學得是否開心，體驗感受是怎樣的，而絕不應該把注意力全部停留在孩子的外在上，比如考試成績上。

要不然孩子會覺得家長在乎的只是他的成績，而不是他本人。他們會認為家長是在把他當做實現自己想法的工具，而不是在愛他，在全心全意支持他。

父母是孩子的第一任老師，父母的這個角色，不僅是言傳，更是在身教。家長之間的相處模式，無形之中就是對孩子的一種示范和影響。

試想如果你一天辛苦工作下來，你的另一半不關心你的內心感受，不問你累不累，只關注你一天干了多少活兒，有啥工作成果，你又會怎么想。

你心不堵才怪呢，你定然不會順著對方的意思來，同樣的道理，放在孩子身上，何嘗不是如此呢。

毛主席說，理解萬歲。我們只有真正理解了對方的需求，奔著對方的核心訴求出發讓他滿足，如此才能讓對方感受到被愛了或是被尊重了，也就是心理上感受到暢快了，舒坦了，那么我們要做的事情自然也就可以輕松地達成了。

那么如何做到真正理解呢，我們常說要換位思考，我覺得還不到本質，因為這還停留在方式方法的層面上，還不究竟。

我覺得核心在人性原理上，換言之也可以說是認知水平上。也就是說，你至少要比對方高出一個段位，能夠做到俯視他，看透他在想什么，如此才能談得上懂他理解他。

有人說，與所見略同的人溝通，益處不大，而與有分歧的人互動才會有收獲。這里說的分歧，在我看來，就是更透徹更深入本質的看法和意見，而這也正是認知高低的體現。

屁股決定腦袋，圈子決定認知。

我認為要想提高認知水平，一定要讓自己加入高質量的圈子，因為高質量的圈子可以為我們提供榜樣的力量，指引我們更好地前進，同時在高質量的圈子，也會有更多人主動地進行分享，這樣牛人能間接地影響到我們。

另外，我們一定要相信主動才會有故事，要學會主動鏈接牛人，主動加對方的微信，關注對方的微博，創造向牛人學習的條件。

也可以報名參加牛人發起的社群或是牛人開設的網課。要知道，向牛人付費學習，往往是最方便快捷的方式。

需要注意一點，在和鏈接牛人的時候，一定不能膽怯，不要自卑，要知道越是牛人，越不是傲嬌的人；越是牛人，反倒更懂得分享，懂得尊重，懂得利他。

世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。

牛人并沒有義務主動教我們，關鍵是我們要提供自己的價值。要知道沒有永遠的天經地義，只有永遠的價值交換，所以我上面說，向牛人付費學習，往往是最方便快捷的方式。

注意，關鍵是一定要選對人！這里分享一個小建議，是不是牛人就看他給你帶來的是短暫焦慮的緩解，還是持續內心的寧靜。

那除了付費學習，還有其他能做的嗎，有的。

我們要注意鏈接牛人的時候，態度要好，要懂得感恩，不要做伸手黨。我們要努力成為牛人最好的學生，不讓對方的精力和時間白費。

為表示感恩，偶爾也可以發個紅包或者提供自身資源以及其他高質量的分享。

如果你覺得自己沒有高質量的價值怎么辦？那么很簡單，越是沒有，越要堅持去做高質量的輸入和輸出。

慢慢你就會發現你擁有高質量的價值了，而一旦價值夠了，展現自己的機會多了，你會發現越來越多的高質量的圈子在向你靠攏，到時你周圍的世界也會變得更加美好了。