01
新春佳節(jié)即將臨近, 到處都沉浸在喜悅的氣氛之中, 大家歡歡喜喜準備年貨, 可是有些父母卻怎么也高興不起來, 因為他們的孩子整天都不快樂, 用盡了各種物質(zhì)刺激, 孩子就是不開心.
有位媽媽問：“我的孩子想要什么、想做什么，我們?nèi)繚M足，什么都不缺，為什么我的孩子還是不快樂呢？哪像我們小時候得到一塊粉紅色香味的橡皮擦就高興幾個月。。。”
在物質(zhì)相對發(fā)達的今天，孩子們對物質(zhì)的需求已經(jīng)遠遠沒有幾十年前家長們小時候那樣迫切了。現(xiàn)在，無論孩子想要什么都很容易地得到，應有盡有，而且不費吹灰之力, 不僅僅是孩子, 成人也一樣, 習慣得到便失去感恩.
如果父母沒有給孩子提供付出的機會, 孩子就無法掌握自己行為的主動權, 孩子心中自然無法收獲給予的快樂和被需要的成就感, 這就是孩子始終不快樂的主要原因之一.
是誰給孩子打開了一盞綠燈，讓孩子肆無忌憚地索取呢？是誰用溺愛扼殺了孩子的幸福感呢？當然是我們家長自己！
02
來看看哈佛對幸福的新定義：什么是幸福？就是每天在學習和成長的感覺就叫幸福。
這個貌似抽象的定義，感覺很難操作，但只要落到實處家長們便會恍然驚覺，原來讓孩子體驗幸福感是那樣的容易。
在日常生活中, 父母怎么從點滴做起呢? 建議父母從以下幾個方面入手:
1、家長要“無知點”
當孩子問為什么的時候，家長要裝的無知點，不要直接給孩子答案，而是熱情地邀請孩子與自己一起去尋找答案。
比如：孩子問：“爸爸，花兒為什么是紅色的？”
爸爸答：“這個…這個高難度的問題我還真的不知道呢！來，我們來查查資料，看看花兒為什么是紅色的？”
在爸爸帶孩子尋找答案的過程中，孩子學會了怎樣使用查找工具；
在爸爸帶著孩子找到答案后，知道是花兒變紅是因為花朵中住著一個魔法師, 叫花青素, 是它把花兒變成了各種顏色.
爸爸帶著孩子尋找答案的過程, 讓孩子對化學和生物學產(chǎn)生了興趣，最原始的啟蒙和引導便誕生了！最重要的是孩子有了成就感——答案是自己找到的！幸福感便油然而生。
2、家長要“笨一點”
當家長想要鍛煉孩子的動手能力時，可以裝的笨一點，請求孩子幫忙完成，孩子在接到請求后，動手能力和探索欲就開始激發(fā)了。
比如：媽媽買回一臺新的微波爐，媽媽一進家門就大喊：“寶貝，快來幫媽媽看看這個微波爐怎樣裝起來，怎么使用？”
孩子一聽這么大的一件事情媽媽請他幫忙而不是爸爸，這時孩子會很自豪地答應媽媽的請求，并且仔細查看說明書，幫助媽媽把這個微波爐裝好并教媽媽怎樣使用（其實微波爐的使用說明書上都有）。
有了這個經(jīng)歷后, 孩子就會好奇微波爐是怎樣使食物加熱的，其中的原理是什么? 于是孩子便會悄悄到網(wǎng)上查找相關內(nèi)容，孩子的好奇心和探索欲便打開了。孩子的幸福感覺在幫助媽媽的過程中便產(chǎn)生了。
3、家長要民主點
當孩子執(zhí)意要做某件事情時，家長要民主點，學會傾聽，了解孩子的觀點那些是合理的，那些是不合理的，從不合理中找到解決問題的答案，鼓勵孩子自己去解決而不是家長代勞。這個過程中孩子便從家長的身上學會了解決問題的方法和策略，孩子在自己解決自己的問題過程中便產(chǎn)生了幸福感。
4、家長要溫柔點
當孩子遇到挫折時，家長要溫柔點，鼓勵孩子大膽嘗試，永不放棄。告訴孩子爸媽永遠是孩子堅強的后盾, 溫和地與孩子一道迎著困難上，無論這事有多么難，無論要花費多少時間，家長都要耐心友好地鼓勵孩子不要放棄，一次次失敗，一次次爬起來再做，在克服困難的過程中，孩子磨練了意志力，當困難終被戰(zhàn)勝時，巨大的幸福感沖擊著孩子，如果下次再遇到困難的時候, 孩子就會在心中自信地想：這點小問題嚇不倒我, 我克服過更難的問題, 再難的問題我都有信心戰(zhàn)勝.
孩子有了這樣的心態(tài), 無論今后遇到什么困難都會樂觀面對, 戰(zhàn)勝困難后的內(nèi)心喜悅和幸福之情溢于言表. 父母還用擔心孩子不快樂嗎?
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所以讓孩子健康快樂的成長, 只需父母對待孩子的方式方法作出一點點調(diào)整，讓孩子產(chǎn)生幸福感就是這么簡單.
