孩子大富大貴是成功？

還是孩子懂得享受幸福是成功？

我選擇后者。

如果你選擇的是前者，可以點擊左上返回鍵，后面的內(nèi)容就不用繼續(xù)往下看了。

幸福確實與金錢有關(guān)，雖然不是絕對相關(guān)。一個幸福的人，其實大多是衣食無憂的。一個懂得享受幸福的人，一般也不會窮困潦倒的。

因為這些人有健康的三觀。

健康的三觀意味著他們不會渾渾噩噩、得過且過，更不意味著什么都不做卻整日幻想著天上掉餡餅。他們有健康的人生觀、價值觀和世界觀。他們知道怎樣是對的，怎樣是錯的。他們不會輕易地因為外在的聲音或事物而迷茫，他們有一顆陽光清晰的心靈，能夠擁抱生活，享受幸福。

如果我的兩個孩子都能實現(xiàn)這樣的狀態(tài)，無論他們在哪個城市，做著什么行業(yè)，收入幾何，我想他們距離幸福都會很近。

如果你和我的想法一樣，歡迎閱讀以下五個育兒理念，希望能給你一些啟發(fā)。

（一）要有界限感，每個人都有自己需要面對的人生。

這個界限感，不是靠語言告訴孩子的，而是靠行動，靠生活中點點滴滴的瑣事給孩子做出的示范。

在中國，界限感這個詞最近這些年才被重視起來。

• 很多婆婆因為沒有界限感，導(dǎo)致兒子兒媳勞燕分飛、妻離子散；
• 很多妻子（丈夫）因為沒有界限感，導(dǎo)致伴侶無法忍受，棄之而去；
• 很多父母因為沒有界限感，導(dǎo)致孩子巨嬰啃老、叛逆離家，甚至放棄生命。

所以，懂得界限感，保持界限感，對每個人的一生都很重要。

前段時間，我?guī)е鴥鹤尤ス渖虉觯l(fā)生了一件事。

當(dāng)時我選了兩件衣服，付賬時收銀員卻說導(dǎo)購給的編號不對，無法用購物卡支付。我拿著票找到導(dǎo)購，導(dǎo)購又找經(jīng)理，折騰了半小時，也沒付成款。

當(dāng)導(dǎo)購無奈地問我是否可以用現(xiàn)金支付的時候，我拒絕了，帶著兒子走了。

兒子看著那兩個人，對我說：“媽媽，她們也挺失落的。忙了這么久，衣服也沒賣出去。要不，你就買了吧，又不是沒有錢。”

我摸了摸兒子的頭，心里感慨兒子的敏感和善良，嘴上對他說的是：“媽媽到這里買衣服就是想用這里的購物卡（公司節(jié)日福利），卡上還有很多錢，不花也不能換成現(xiàn)金，過期就浪費了。媽媽知道她們失落，可是這是她們自己的責(zé)任。商場系統(tǒng)升級，她們沒有及時把編號更新，導(dǎo)致無法付款，與我們沒有關(guān)系。我們不需要承擔(dān)不屬于我們的責(zé)任。無論媽媽買或者不買，都是媽媽的自由。”

兒子聽了點點頭：“可是，她們一定希望你能買。”

我笑了：“當(dāng)然了，每一個賣東西的人都希望我們能買，但是買不買，主動權(quán)應(yīng)該在我們自己手里。過兩天媽媽再去，也許那兩件衣服還在，編號也升級了，那媽媽就買下。”

想幫助別人也能幫助別人的時候，我們可以去幫助別人，但是我們要分得清哪些是“幫助”，哪些是“責(zé)任”。

比如：

9歲的孩子會自己穿衣服，給孩子準(zhǔn)備衣服是媽媽的責(zé)任；但是給孩子穿衣服，則是幫忙（甚至溺愛），不是義務(wù)。

19歲的孩子報考志愿，給孩子提供關(guān)于學(xué)校、專業(yè)的建議是父母的責(zé)任；但是選擇權(quán)在孩子手里，若是父母強(qiáng)迫孩子按照自己的意愿報考，則過界了。

（二）好好學(xué)習(xí)不是為了賺大錢，而是為了不做“錢”的奴隸

孩子們好好學(xué)習(xí)，將來確實能賺錢，能擁有相對穩(wěn)定的物質(zhì)生活。但是，我們讓孩子們好好學(xué)習(xí)，不只是為了讓孩子們賺錢，更為了讓孩子們不要成為“錢”的奴隸。

一生如果都追著錢跑，那么我們一直都在為錢服務(wù)；其實，我們要做的應(yīng)該是讓錢為我們服務(wù)。

我們不要被迫謀生，而要有權(quán)利選擇自己想過的人生。

我們不要被人選擇、被人挑來揀去，而要有能力有資本給自己提供選擇，主導(dǎo)自己的人生。

人的能力越大，選擇越多。

人的選擇越多，距離幸福才越近。

一個追逐錢，一個追逐幸福，也許最終都擁有了一定的財富和地位，但是兩個人的人生和對幸福的感知程度，一定都是截然不同的。

心態(tài)，永遠(yuǎn)是最關(guān)鍵的。

（三）錯誤是最好的成長機(jī)會

很多父母都對孩子說：不要犯錯。

實際上，錯誤是最好的成長機(jī)會。

因為如果孩子沒有摔過那么多次跤，他永遠(yuǎn)學(xué)不會走路。這個道理放在其他問題上，也依然如此。

孩子學(xué)習(xí)穿衣服、學(xué)習(xí)寫字、練鋼琴、考試……

每一次錯誤或者失敗，背后都是可以成長的“點”。

女兒昨天放學(xué)告訴我：“媽媽，我英語單詞聽寫沒有全對，錯了一個，clever。”為了這次單詞聽寫，女兒前天晚上和昨天早上都在努力背誦。早上上學(xué)路上復(fù)習(xí)了一遍，還都說對了。

沒想到到了學(xué)校聽寫，竟然錯了一個。

可是，這一個錯誤，恰好是孩子成長的“點”。這個寫錯的單詞，因為這一次，她會記憶更加深刻。

所以，我當(dāng)時笑著說：“哇，這樣一來，那clever你一定會記得牢牢的，再也不會忘了吧？”

女兒沒想到我會這么說，眼珠轉(zhuǎn)了一下，笑了：“那當(dāng)然了！”

我說：“那你豈不是又有進(jìn)步啦？”

女兒“嗯”了一聲。

作為父母不但要讓孩子不怕錯誤和失敗，更要比孩子看得更深一層，看到這些錯誤和失敗當(dāng)中，能讓孩子進(jìn)步和成長的地方，才能真正幫助孩子變得越來越好。

而且，人生起起落落才精彩。

所以，不要擔(dān)心失敗，失敗只不過是人生的一種經(jīng)歷罷了。尤其對于孩子來說，他們還小，又很多試錯的空間和時間。

從影視劇上來說，失敗了再奮起直追的劇情，永遠(yuǎn)比一個人從頭優(yōu)秀到尾的劇情，更吸引人。

你覺得呢？

（四）不要只想做“最好”的孩子，而要學(xué)會接納不完美的自己

每個人都有不同的性格，每個性格都有對應(yīng)的優(yōu)缺點。沒有完美的性格，所以，也沒有完美的人。

意識到這一點，并不容易。

做到這一點，更難。

觀察我們周圍的大人，當(dāng)被別人指出一個錯誤或缺點（無論多么客觀）之后“炸毛”的場景，我們就知道：接納自己的不完美，有多不容易。

我是個不愛收拾房間的女人。

但是，三年前我還非常討厭我老公說家里亂。我總覺得他是在故意批評我，我也總是給自己找各種借口表明自己并不懶，不是故意這樣的。

可是現(xiàn)在，我接納了我這一點。

我現(xiàn)在可以笑嘻嘻地和我老公說我不喜歡做這些活兒。所以，我老公會多做一些，我的兩個孩子也會加入進(jìn)來一起做。

當(dāng)我發(fā)自內(nèi)心地接受我這個缺點的時候，我非常放松。再也沒有戒備心，時刻警覺著是否有人會在下一刻指責(zé)我。

（為了自己的形象，必須聲明一下：我只是不愛整理房間，但是一日三餐都是我做，廚房衛(wèi)生間每天都清理，衣服也都是我洗。）

不要讓孩子變成我們這個樣子，像個刺猬一樣，明知道自己哪里不足，卻接納不了，還聽不得別人指出來，一被指出來就炸毛，維護(hù)自己，刺傷別人。

同時，不要把“完美主義”帶入孩子的世界里。

當(dāng)孩子做的每一件事都想要得到別人的認(rèn)可和喜愛時，孩子便在為別人而活了。當(dāng)孩子因為一句旁人的批評而自責(zé)，想要變得更好、讓所有人滿意的時候，孩子便失去了自我。

我們要教會孩子：

• 你不需要對所有人負(fù)責(zé)，你首先應(yīng)該負(fù)責(zé)的人是自己。
• 你不需要關(guān)照每一個人的感受，你最應(yīng)該關(guān)注的是自己的感受。因為只有把自己照顧好了，內(nèi)心才會有更多的陽光和力量去照顧別人。
• 你不需要凡事做得盡善盡美，有的時候遺憾也是一種美，有的時候失敗也別有一番滋味。
• 你我都是凡人，都有不同的優(yōu)缺點。學(xué)會欣賞自己的優(yōu)點，接納自己的缺點。如此，我們才能建立起真正的自信，不完全依賴外在的評價。

（五）有的時候，逃跑并不丟人

一個孩子面對別人的挑釁是否敢回應(yīng)，與他的性格息息相關(guān)。

有的孩子，就是沒有反抗的勇氣和力量，如果這時候，父母依然推著孩子去還手，無異于讓孩子受到了雙重傷害：

（1）我被欺負(fù)了。

（2）我讓父母失望了。

孩子會覺得自己很差勁，媽媽都說要還手，可是自己就是沒有膽量。我好懦弱。

還有的父母，甚至?xí)诤⒆觽谏先鳆}：為啥人家打你，不打別人？

這句話的潛臺詞是：你挨打，是因為你有錯，活該。

我們不要這樣對待一個受傷的孩子。

校園欺凌之所以持續(xù)發(fā)生、屢禁不止，一定程度上是因為那些被欺負(fù)的孩子背后，沒有一個理解他、支持他的父母。

他在學(xué)校被打，很受傷；回到家以后被父母批評，看著父母失望的眼神，再一次受傷。于是，下一次他被打以后，他不會再告訴父母。因為在父母那里，他得不到任何溫暖，也得不到任何力量。

當(dāng)孩子面對沖突的時候，我們要告訴孩子：

• 不要主動去欺負(fù)別人。
• 別人欺負(fù)你，你可以還手，這樣他下次才會有所顧忌。
• 如果力量相差懸殊，或者你不敢還手，沒關(guān)系，你可以逃跑，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，保護(hù)好自己。然后回到家，和爸爸媽媽說，我們一起想辦法解決這個問題。

父母是孩子堅強(qiáng)的后盾，溫暖的港灣。孩子在外面經(jīng)歷風(fēng)雨，回到家里補(bǔ)充能量。每一次回家，都應(yīng)該是一次充電的過程。電充滿了，才有能力更好地迎接外面的一切。

朋友們，你們有意識給孩子充電嗎？

孩子會從你們那里得到理解和支持嗎？

若有，請繼續(xù)保持；若沒有，請及時反省。

讓孩子愿意回家，愿意和我們分享外面發(fā)生的點點滴滴、無論是喜是憂；

而不是被迫回家，然后什么都不說。