從幼兒園小學開始，一直到大學，有專門的閱讀課，從5歲開始的Reception Year每天就有10-20分鐘閱讀家庭作業。即使從學校畢業，在地鐵上，咖啡店，下午茶時間，到處可見捧書閱讀的英國人。
英國人到底是怎么從小開始培養閱讀習慣的？怎么才能讓孩子愛上看書“read for pleasure”？
英國小學閱讀課
在Key Stage 1-2，也就是英國小學的1-6年中，閱讀主要被分為兩個部分：
- Word reading單詞認讀；
- Comprehension閱讀理解（聽和讀）；
英國統一的國家教學標準National Curriculum對這兩部分都有要求，針對兩種不同的閱讀都要有對應的教學內容。
Word reading單詞認讀，包括快速掌握陌生單詞的讀音，快速認出書中熟悉的單詞，這兩項技能是能讀懂或聽懂文本的基礎。這也是英國學校從一開始就強調自然拼讀（phonics）的原因。
Comprehension閱讀理解，則需要語言性知識和常識的支撐（尤其是詞匯和語法）。另外，閱讀理解的技能，也來自學生和老師的討論，包括故事、和非小說的書。要求所有學生都要讀不同類型書籍，小說/非小說，來擴充知識，提高閱讀的興趣，還有詞匯量。
最基礎的要求是，在小學畢業時，每個學生都能廣泛而流程的閱讀，有自信面對接下來中學的任何一門課程。
具體課程，就拿Year 1 的大綱內容來說：
Reading – 單詞認讀
- 語音拼讀的知識和技能，通過拼綴正確讀出陌生詞匯；
- 掌握音形對應GPCs的規則，并能讀出以–s, –es, –ing, –ed, –er 和–est結尾的詞匯；
- 能讀出縮寫模式的單詞，例如I’m, I’ll, we’ll ，并理解省略部分代表內容；
- 讀一些拓展拼讀知識的課本，大聲、準確的讀出來；
Reading – 閱讀理解
- 聽讀，并且和同學討論詩歌、故事和非小說類讀物；
- 老師鼓勵學生把所讀/聽到的內容和自己的生活聯系起來；
- 重點熟悉一些重要故事，童話，經典，并且能夠復述內容，討論其中某個角色；
- 討論閱讀中題目和事件的意義；
在Key Stage 1（從Reception 到Year 2 ），閱讀就是最重要的家庭作業。英國的家長們每晚都要陪孩子讀書，時間不長10-20分鐘左右，還要做好記錄；
一般英國小學規定的閱讀時間：
- Year 1和Year 2 ：1周60分鐘；
- Year 3 和Year 4 ：1周90分鐘；
- Year 5和Year 6 ：每天30分鐘，周末或更長；
英國小學生的閱讀要求
英國小學第一關鍵階段KS1（1-2年級）的圖書內容一般會涉及到一些高頻單詞和“可解碼”詞匯，主要目的是為了鍛煉孩子們相應學習到的自然拼讀知識，培養良好的初期閱讀技能基礎。
而到了第二關鍵階段KS2（3-6年級）對應級別的圖書內容就會增加更多的文體場景設置，配合相應的課程大綱拓展孩子們利用閱讀，通過閱讀來汲取多學科知識的能力。
課堂老師帶著讀，課后學生獨立拓展閱讀，再加上泡在圖書館的時間，平均一個英國小學生每周也能達到2-3本圖書的閱讀量。
最終，英國“小升初”考試，都會對學生的閱讀能力做出評估。
英倫云小學課程是由英國資深教育專家根據英國小學大綱設計，由英國持牌教師教授的，專門針對5-12歲母語為非英語的小朋友的英國小學全科課程。所有課程均以英文進行授課，讓學生在英語語言、知識和能力達到英國同齡小朋友的同等水平。
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