在我日常的咨詢工作中，遇到越來越多的青少年心理問題，越來越多的親子關系、家庭教育的困擾，很多孩子在進入青春期后，要不然就跟父母越來越對立，要不然就不跟父母溝通，很多孩子出現心理問題，父母也不知道怎么回事，干著急沒辦法，很多家長都在感慨，現在做父母越來越難了，越來越不知道該怎么教育孩子了。
其實并不是孩子有多么難教育，而是現在做父母的很多沒有跟上這個時代，沒有意識到今天時代的孩子已經發生了巨大的變化，過去那個時代是物質匱乏的年代，大家追求的是溫飽，后來追求“小康”，所以大家的物質需要是第一位的，孩子能吃飽穿暖就不錯了，過去很多父母教育孩子基本都是打罵，孩子也很少會出現心理問題，但是在今天這個時代，大家的物質需要得到了極大的滿足，因此心理需要就凸顯了出來，尤其是當今時代出生的孩子，沒有經歷過物質匱乏階段，因此對心理需要的滿足尤為明顯，而做父母的基本都經歷過物質匱乏的年代，雖然現在物質需要滿足了，但是心理上仍舊停留在“物質”階段，所以我在咨詢中遇到很多出現心理問題的孩子，他們的父母都在忙著工作掙錢，只能讓他們有吃有穿有錢花，而且很多父母內心就匱乏，根本意識不到孩子的“心理需要”，更別提滿足了。
所以說，越來越多的青少年心理問題，本質上就是孩子成長的心理需要得不到滿足，那么心理需要是什么，心理需要都有哪些呢？
“需要”指的是人的生存、成長、發展所必須要滿足的要素、條件，需要包括生理需要和心理需要，生理需要是肉體生存、成長必須的要素，人除了肉體還有精神心理，人的精神心理也如同身體一樣是從無到有，從小到大，從弱到強的成長過程，心理的成長就要滿足“心理需要”。心理需要具體包括：
一、生存需要與存在感需要
這里的生存需要指的是心理上對于自身“生存”的確定感，因為對于嬰幼兒來講，生命非常的弱小，完全依賴于養育者的保障，尤其是母親的保障，一旦嬰幼兒過早與母親分離，更換了養育者，雖然新的養育者可以滿足孩子的生理需要，但是心理上就會產生巨大的“生存恐懼”，因為嬰幼兒沒有意識，只有本能的感覺，無法理解“會有別的養育者來保障自己”，所以一旦脫離了母親那種熟悉的感覺，就會覺得失去了生存保障，就會產生不確定感，即生存需要得不到滿足了。
這種情況在現實中其實并不少，比較極端的是那些剛出生就被送人的、遺棄的，滿月之后送給老人、保姆帶的，更多的是孩子還不滿一周歲母親就外出工作、深造之類的，長時間與孩子分離，都會導致孩子產生生存恐懼，未來成年之后內心也是充滿了恐懼，極度害怕分離，接受不了失去，容易導致恐懼癥、焦慮癥、抑郁癥。
還有存在感，剛出生的孩子，其精神心理也是很弱小的，存在感不足，所以孩子需要母親的陪伴，需要媽媽與嬰兒互動交流，當嬰兒發出的信息，得到了媽媽的回應，嬰兒才能夠確定自己是存在的，反之就會造成存在感差，輕者造成內心孤獨感強烈，容易抑郁，重者造成孤獨癥。
二、接納與認可的需要
人是群體性生存的，因此個體對群體是依賴的，所以每個人類個體與生俱來地就會追求得到群體的接納與認可，當然我們今天的群體首要的是家庭，所以孩子首先追求得到養育者的接納認可。當然，個體要想被群體接納認可必須要滿足兩個條件，一是個體要有價值，二是個體要遵守社會普遍規則，但是對于嬰幼兒，養育者必須要無條件接納認可，因為嬰幼兒的弱小，根本沒辦法滿足這兩個條件。
只有得到了父母無條件接納認可的孩子，才能學會無條件接納認可自己，才能形成自信的性格，否則的話就會形成自卑的性格，而自卑對人的影響和困擾非常之大，會困擾人的人際關系、婚姻情感、事業發展，嚴重者導致社交恐懼癥、焦慮癥、強迫癥、抑郁癥等心理疾病。
現實的家庭中，這種情況非常之多，比比皆是，很多父母自身比較自卑，所以也根本不會接納認可孩子，都是經常性的否定、指責、貶低，與別人做比較，有不少家長因為自己沒有上成學，有很大的遺憾和不甘，或者自己人生不如意，往往就寄希望于孩子，對孩子期望非常好，一旦孩子哪里做不好就各種指責否定，由此導致孩子形成嚴重的自卑心理。
三、安全感需要
安全感即內心感覺到安全，在遇到一些事情的時候或者環境變化的時候，內心是踏實的、安定的，不會輕易感覺到恐懼、擔心 、害怕。
安全感的建立是依賴于養育者提供安全的成長環境的，一般來講，父母感情和睦，家庭溫馨，對待孩子有耐心，不打罵孩子，孩子的安全感就會建立的比較好，反之，家長脾氣暴躁，非打即罵，家里經常吵架打架，或者過早與父母長期分離，父母離婚等，都會導致孩子的安全感無法建立。
缺乏安全感的孩子，往往會膽小怕事，敏感多疑，遇到一些困難挫折容易焦慮，也容易發展為抑郁癥。
四、愛的需要
什么是愛？現在很多孩子都覺得感受不到父母的愛，但是做父母的又覺得很委屈，覺得自己辛辛苦苦賺錢給孩子花，這不是愛孩子嗎？
其實真正的愛是指：“我愿意無條件地滿足你的需要”，這其中的“愿意”和“無條件”，現實中很多父母其實是做不到無條件滿足的，有時候也不會痛痛快快的滿足孩子，會跟孩子講條件，不滿足孩子的時候還會訓斥、指責孩子，因此看似孩子得到了物質的滿足，但內心并沒有感覺到被愛。
更為重要的的是在情感層面，家長不會理解孩子，不能同理孩子內心的情緒感受，經常是指責、批評、講道理，導致很多孩子內心苦悶、壓抑。
缺愛的孩子，容易早戀，而且很容易因為情感的挫折而陷入痛苦之中，甚者發展為抑郁癥。
五、“做自己”的需要
所謂的“做自己”就是發展出獨立的人格，能夠自我負責，自己主導自己的人生。但是在我們日常的咨詢中發現，很多父母的控制欲特別強，往往想讓孩子按照自己的想法發展，讓孩子完成自己的人生理想，這種控制，導致孩子的人格沒辦法發展成熟，或者就一直處于依賴，要不然處于掙脫控制的狀態中，也就是一輩子都在對抗，掙扎在想做自己，但又做不了自己的痛苦中，成年之后，人生沒有方向，不知道自己喜歡什么，想做什么，活的很痛苦。
所以，我經常呼吁，今天這個時代做父母，一定要學習，一定要成長自己，自己首先做一個心理成熟的人，要了解和重視孩子的心理成長，明白孩子的心理需要在生命成長中的重要性，這樣才能養育出健康、快樂的孩子。
