1、遵循小學生年齡學習特點
小學生的年齡一般都還比較小，天性愛玩，對世界充滿著好奇心。所以家長或者老師平時在教孩子學習英語時，最好能夠吸引孩子們的關(guān)注點，讓孩子輕松愉快地學習英語，從而減輕孩子在英語學習上的壓力，只有讓學生不把英語學習當成負擔，學習效果會更好。
2、加強輸入和輸出，培養(yǎng)語言運用能力
聽說永遠是學好語言的第一步，建議每天的訓練時間最少15分鐘專注訓練，大聲和清晰地跟讀，先邊聽邊讀，再看著文字跟讀。（比如我們的APP上的自主閱讀板塊），和視頻配音板塊。這樣對聽力的提高非常有幫助。每天堅持跟讀，語感就是這樣形成的。一天兩天是看不出效果的，但一定要堅持下去，一個月兩個月后再和以前對比一下，就會有明顯的進步，直到英語思維成為一種自然而然的事情。當然，一件事情堅持的時間長短，跟自己定的目標大小有很大關(guān)系。所以，一件小事如果每天都去堅持，就會達到滴水穿石！
3.課文背誦
小學生建議背誦學校課本的對話或短文，在孩子基礎(chǔ)比較差的情況下，這個絕對的必修課。別小看背誦，大腦大量的存儲才能有效地輸出！如果孩子的基礎(chǔ)好一些可以適當增加難度，讀背一些英文報紙的時文材料，美文等等。在背的過程中也有小技巧，可以把一篇分解著背，先一句一句的，然后兩句，三句，慢慢地增加量，不能從頭到尾的一下給孩子那么大的任務(wù)，會很打擊自信心的。
4.課外閱讀
有了音頻跟讀，閱讀和課文背誦為基礎(chǔ)，再通過課文閱讀擴大視野，高增長詞匯。先從簡單的繪本閱讀再進入原版書閱讀，如牛津樹和英文經(jīng)典橋梁小說等。對于課外閱讀來說，最大的障礙就是詞匯。剛開始課外閱讀的時候，一定不要選擇太難的讀物，遇到不認識的單詞，可以聯(lián)系上下文理解，如果個別單詞不影響通讀的話，可以忽略，實在不會再去借助工具查。如果對句子意思理解較大，就要學會使用詞典。在閱讀初期，建議使用電子詞典，因為里面有詞解和讀音，畢竟閱讀的目的是為了提升英語水平。在這里也強烈推薦孩子們在小學前掌握自然拼讀法，有利于幫助孩子(1)自己會拼讀單詞發(fā)音，通過以音領(lǐng)意，幫助孩子背單詞;(2)學會英語的拼讀規(guī)則(如oo在一起發(fā)u，ea在一起發(fā)i 幫助孩子高效背詞 。
5.創(chuàng)設(shè)提供一定的語言環(huán)境
有條件上課外輔導班的，還是非常有必要讓孩子每周有固定的環(huán)境和同學老師進行交流。同時家里如果家長可以做到每天10分鐘的free talk也是一件美事。如果以上都無法滿足，最少也應(yīng)該讓孩子多聽多讀。
總之，英語學習，聽說先行;單詞學習，拼讀先行。并通過大量閱讀、背誦課內(nèi)外文章，鞏固已經(jīng)背會的單詞，充分利用各種資源，給孩子模擬一個外語學習環(huán)境，讓孩子在快樂中高效學習英語，早日實現(xiàn)心中的夢想!
