“家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一個老師”。家長要時時處處給孩子做榜樣，用正確行動、正確思想、正確方法教育引導孩子。
而劉愛君老師就是國內較早一批關注并踐行家庭教育和校園教育一體化發展的實戰型家庭教育導師。他領導下的鑄鷹教育不但有著一批專業的青少年心理團隊和專注中國家庭教育的研究團隊，而且歷經十余載風雨征程，他們不畏艱辛與不懈，堅信“但行好事，莫問前程”的教育初心，一點點、一步步地做著家校共育，推廣著家庭教育，喚醒著一個個家庭與靈魂。
緣起：嚴父影響下的教育情結
對劉愛君老師來說，做家庭教育并不是一時興起。
出生于中華帝都濮陽市的劉愛君。雖然生在農村，家庭也并不富裕，但其父親卻有著一個光榮的職業——人民教師。在其后來的人生道路上，如果將其比作一輛小汽車，那么其父親的諄諄教誨就是他逐漸成長道路上最特殊的燃料，為其增添能量，使其躍躍領先。
劉父作為一名優秀人民教師，從小便對自己的孩子嚴格要求。甚至偶爾期末一次考試的不及格，劉愛君也會被罰在寒風刺骨中映雪苦讀。也正是因為數不勝數的類似經歷，學習的重要性便如刀刻斧鑿般深深烙在了其幼小的心靈上。
跟隨心靈的指引，三年的高中苦讀一閃而過。1995年，肩負著父母的期望，劉愛君如愿考上了理想的師范學院。從采訪中流露的細節，我們深信，即使遵循子承父業這條道路，劉愛君老師也可以走得很長。但是，隨著初入少年時代心比天高心理的不斷驅使，那時的他充滿著對大千世界的憧憬。一個人，一副行囊，懷揣著幾個同學集資的400元錢，頭也不回的坐上了北上的火車。
曲折：殊途同歸 初心不改
北京，一座陌生的城市。面對陌生的街道，川流的人群，萬丈高樓林立，滿腔抱負卻無處施展。
保安，那個時代一個人人都能干的職業。也成為了劉愛君解決溫飽最為實際的選擇。而現實卻不甚理想。2個月的時間說長不長。雖解決了基本的溫飽，隊長卻卷款而逃。2個月的風吹日曬，最終也只是竹籃打水一場空。
餐廳勤雜工是劉愛君踏上北京的第二份工作。意氣風發，踏實勤干，好學務實。吃泡面、住地下、鉆服務、研管理。7個月的時間，劉愛君從一個餐廳的勤雜工，一躍晉升為了餐廳的經理。
前途繁似錦抵不過青絲換白發。盡管前途一片大好，但面對父母寸陰若歲的殷切期望，劉愛君還是選擇了后者。1998年，劉愛君應父母要求，回到老家。一邊于父母膝下盡孝，一邊在當地開始了朝九晚五的體制內生活。
溫水煮青蛙，就看你敢不敢跳出來。兩年間，劉愛君迅速積累了豐富的人脈資源，本著踏實的精神、務實的作風、誠信的原則，創辦了自己的廣告公司、服裝店、餐飲店。同時也積累了自己人生中的第一桶金。
跨行經營想要成功就需要不斷地學習。于是，兩年間，劉愛君利用閑暇之余，不斷往來于北、上、廣、深等一線大城市之間。學營銷、鉆經營、研管理、精團隊。
學以致用。除用于自己產業的經營之外，劉愛君還經常利用所學幫助同行業或有需求的其他行業經營者進行培訓。久而久之，聲名遠播。從最初的免費到客戶找上門，劉愛君不但成為了成功的企業家，而且成為了當地備受推崇的培訓導師。
幫助別人，快樂自己。打消懷疑、取得認可、贏得尊重、獲得成就。于是，劉愛君轉戰培訓領域。在濮陽、鄭州、北京等地均成立了自己的企業咨詢公司。
“一個成功的企業家能在企業經營中能領導千軍萬馬，卻經營不好自己的家。”這是劉愛君在企業培訓中發現的一個普遍現象。為了幫助眾多參會者解決家庭問題，劉愛君開始沉淀自己，廣泛涉獵心理學、心理應用學、精神語言程序學等相關家庭教育方面的書籍。重拾初心，開始拓展家庭教育領域。
塑身：讓愛回家 家和萬事興
如果一個人能把對客戶的增值服務變成自己旗下公司的主業，那么，可想而知，這項增值服務的價值已經超出了自己既定常規服務的價值。劉愛君就是這樣一個充滿傳奇色彩的人。
為了將增值服務做精，劉愛君先后取得了國家二級心理咨詢師、家庭指導師等職業資格證書。從家庭中的夫妻關系、親子關系、婆媳關系、兩性關系等方面著手，以70多人的團隊，每年開展家庭教育講座20多場，服務個體受眾數以十萬計。
從2014年開始，劉愛君在公司眾多高層的反對下，力排眾議，將公司業務的主戰場逐漸轉向為家庭教育。對此，他說：“教育興百業，家和萬事興。對于一個人成功與否的判斷，家庭和諧肯定是一個非常重要的標準。相對于財富的渴望，我更在乎自身價值的體現。如果有一份事業，能夠幫助他人走出岐途，幫助瀕臨破碎的家庭破鏡重圓，幫助極端的孩子重拾希望，那么，這份成就感是多少金錢都無法比擬的。”
一個人的力量是有限的。為了將自己關于家庭教育的理念、宗旨等傳播出去，2019年，劉愛君印制了非常實用的《愛語君囊》實踐手冊；2020年，出版了自己的著作《讓愛回家》。特別是《讓愛回家》這本著作，一經推出，市場反應強烈。首期出版已銷售一空。第二次加印，也在緊急籌備中。
正念：爸媽我最強 歡樂親子行
2020年對于教育行業來講，是最受打擊的一年。而對于劉愛君來說，雖然事業上受到了沖擊，但知識上卻更為富足了。
經過一年多的潛心鉆研和沉淀，對于未來繼續深耕的家庭教育事業卻更有信心了。“今天，我們想要獲得做一件事的資格，多半需要經歷考試，獲得證書，唯獨做父母這件事不需要。”談起一直堅持家庭教育這條道路維艱的創業之路時，劉愛君笑稱。
確實，做父母不需要什么資質。但做好父母，卻需要一生的努力和學習。“沒有親子關系的親子教育就如同自取其辱。”這是采訪中劉愛君給我印象最為深刻的一句話。為此，劉愛君將日常走進校園開展大型勵志感恩教育講座不斷延伸。以“爸媽我最強 歡樂親子行”為落腳點，以“如何打造和諧的親子關系”為中心，讓每個參與的家庭都能樹立正確的親子觀，讓正確的親子相處之道如漣漪一般不斷向外擴散，讓越來越多的家庭以低成本獲得高質量的學習樂趣，從積極互動的日常相處中獲得幸福的力量。
一個優秀的家庭不一定就能夠培養出優秀的孩子。但一個優秀孩子的背后肯定代表著一個優秀的家庭。隨著社會的不斷進步，小到生活習慣、交流方式，大到人生觀、價值觀，在幾代人身上出現了巨大的差異。如何在這種差異之間構筑溝通理解的橋梁，這是孩子無法完全從書本和學校里找到答案的。“爸媽我最強 歡樂親子行”就是為解決這種差異而構筑溝通理解的一座橋梁。橋那頭，存在的是差異。橋這頭，收獲的是互相認同和滿滿的愛。
正行：踐行公益理念 堅守師者解惑
如今的劉愛君，雖然公司事務繁雜，卻仍然保持著每天讀書、做筆記、寫文案、錄視頻的習慣。在他的影響下，重新起航的鑄鷹教育全員都有一股高速運轉、拼盡全力的沖勁。而支撐他們的除了事業的不斷發展，還有越來越多來自用戶的正面反饋。
打開手機，劉愛君說，有一位客戶多次割腕。通過他的耐心疏導和持續學習及自我提升，逐漸走出了困境。還有一名長時間與父親零交流的少年，最近看到了原本十分強勢的母親通過學習發生的變化，父親在劉愛君老師悉心疏導下的關愛，拿起手機給母親發了一條暖心的短信：“媽媽，你終于成為我心目中媽媽的樣子了。”如今，像這樣失戀走出困境，夫妻破鏡重圓或親子裂痕修復的故事越來越多。對劉愛君老師而言，最大的幸運莫過于事業成長，師者解惑。
除了夯實理論基礎，服務廣大家庭，多年來，劉愛君老師還帶領團隊走進校園開展了眾多線下大型勵志感恩教育等公益課程。2018年11月清豐縣二實小、2018年12月濮陽建業國際學校、2019年4月河北省晉州四中、2019年4月濮陽縣五中、2019年5月河北省靈壽縣小學、2019年濮陽市第三中學等無不印證了他“踐行公益理念，堅守師者解惑”的使命和擔當。
也正是因為其在家庭教育方面的突出貢獻，先后獲得了諸如中華百佳名師、企業高級教練、家庭教育高級講師、鑄鷹智慧少年首席輔導師、鑄鷹教育實踐學院名譽校長、NLP高級執行師等一連串的美譽。
一千個人眼中有一千種教育。在劉愛君眼中，他始終就只是一名心系中國家庭教育變革的踐行者。腳踏實地與志存高遠相輔相成，共同塑造了極富社會責任感與教育情懷的劉愛君。
采訪最后，談及未來，劉愛君意味深長的說：“下一步，我將攜鑄鷹教育全體同仁及社會各界極具教育情懷之士，聯合河南庭川社文化傳播機構，在為家庭解憂，為孩子減壓，為社會貢獻力量的家庭教育之路上繼續努力。力爭讓每個孩子都能在健康成長中綻放生命色彩，讓每個家庭都能在和諧融洽中綻放幸福色彩。我們做家庭教育，不僅是為了找尋通向家庭幸福的道路，更希望借此傳承中華民族的優良家風，為形成風清氣正的社會風尚貢獻自己的綿薄之力。”
