昨天文章里咱們已經(jīng)說了【你家孩子厭學(xué)的原因】，如果你還沒有看并認同那個觀點，那這篇文章你有可能無法理解，為什么用這種方法才能徹底的解決你孩子厭學(xué)的問題？
所以，如果你想要徹底的解決任何問題，必須先得知道問題的根本原因，才能做到藥到病除，否則就會反復(fù)發(fā)作，不能斷根，而孩子的問題也是這個道理。
這就好比，在你不提升自己實際能力真實本事的前提下，你一天到晚的換工作，我相信再過十年二十年你的生活還依舊如故，不可能會變得美好，為什么？
因為你沒有解決根本的問題，你想是不是這個理？
解決問題一定要講究方法，一定要做到刨根問底，不能按西醫(yī)的思維來，哪里病治哪里，治不好就割割割，太低級了。
而是要學(xué)習(xí)咱老祖宗的全局觀，整體觀，要學(xué)會站在太空上來看地球，而不是站在地球上來察宇宙。
好的，既然你已經(jīng)知道孩子厭學(xué)的真正原因，接下來咱們給出的這個藥方分成三步來完成：
一、將你孩子從低幼智鏈接的活動中的脫離出來（斷絕你孩子的低幼智鏈接）
二、將你孩子放置在比他現(xiàn)階段稍高的智力環(huán)境中進行熏陶（給你孩子養(yǎng)智的階段）
三、持續(xù)的重復(fù)上面的兩條策略，同時給孩子適當?shù)牧⒅炯跋鄳?yīng)的任務(wù)（給你孩子保智增智，直到他自己對那些低級趣味的事和物嗤之以鼻）
下面咱們一條條的來講為什么要這樣做？
你想想，你孩子從一出生到上學(xué)，無非就是三個地方影響他的生活是最大的，一是家庭環(huán)境，父母，兄妹，二是學(xué)校環(huán)境，老師，同學(xué)，三是社會環(huán)境，包括他玩的，看的，吃的，喝是吧。
你有沒有發(fā)現(xiàn)，上面三個能影響他生活最大的共同點是不是環(huán)境？
所以，如果你要想改變你的孩子，你就得先改變他的生活環(huán)境，環(huán)境是可以造就一個人的，這也是中醫(yī)常講的治病原理，先驅(qū)邪，再扶正，然后再養(yǎng)正，當你能一直處正的時候，自然就想病都難。
正所謂“近朱者赤，近墨者黑?！薄芭钌橹?，不復(fù)自直；白沙在泥，與之俱黑?！敝硪病?/span>
而這個關(guān)于如何改變環(huán)境的做法，你可以參考孟母三遷的典故，孟母三遷的目的就是為了改變孩子的生活環(huán)境，也就是你想讓你的孩子智力慢慢提升，你就讓那些比你孩子智力稍高的一切圍繞在他身邊進行持續(xù)的熏陶。
但這里有個前提，就是必須先讓孩子與那些低智力的事和物徹底的隔離，就是上面說的先驅(qū)邪。
在這個過程中，孩子和家長剛實施的時候肯定會出很多的問題，孩子吵鬧，各種反抗，甚至?xí)氡M辦法偷偷的玩等等，做為父母，肯定是煩不勝煩，這是正常的。
只要父母能始終一條心，該狠的就要狠，為了孩子的將來，不能心軟，但也要懂得適中和賞罰分明，這就不是一句能說得清楚的。
只能根據(jù)事情的實際情況來隨機應(yīng)變，特別是其中的度，一定要把握好，不能過也不能不及。
但是還有可以參考，并且是做得非常成功的例子，就是孟母斷機的故事，你可以借鑒，每當孟子復(fù)返低幼智的活動中時，孟母是如何將孟子從低幼智的活動中解救出來的？
這就是誘導(dǎo)與引導(dǎo)，諄諄善誘，作孩子的思想工作，就是為了讓孩子能明理，這個過程可以是父母，兄妹，老師，同學(xué)或是孩子比較尊敬的人來做，并非是只有父母才行哈，要懂得變通！
你還記得我說過改變一個人最徹底的方法嗎？
就是改變一個人的思想，只要一個人的思想升華了，他才能自行徹底的改變一切而能脫胎換骨。
當上面的兩條都做好了，接著就是最重要也是最難的第三條登場了，這需要有持之以恒的耐力來保持上兩條的路線不動搖，就像太陽和四季一樣周而復(fù)始，這需要極大的耐心及慈愛才能完成。
直到你孩子能徹底擺脫了低幼智的活動，能不斷的追求更高的智力和更高級的生活目的，能樹立越來越遠大的志向，從而能胸懷家國天下，這時候才算是成功了，你的孩子未來才能成才。
所以，教育之路任重而道遠，父母要砥礪前行，所謂路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，今天的分享結(jié)束，教育孩子要趁早，長大才能變珍寶！
