你知道怎么鼓勵(lì)你的孩子才能讓他變得越來(lái)越自信么？
可別再用”你真棒”來(lái)敷衍孩子了。
今天奶油媽媽教你4句非常有效地鼓勵(lì)孩子的話，經(jīng)常對(duì)你的孩子說(shuō)，他會(huì)越來(lái)越自信。
第一：我知道這很難，但這只是暫時(shí)的
最近這幾年隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá)，我們經(jīng)常能看到很多孩子因?yàn)槌惺懿涣藢W(xué)習(xí)的壓力，父母的壓力而選擇放棄生命的案例。
每次看到這樣的事件，作為孩子?jì)寢?，我?nèi)心都久久難以平復(fù)，孩子的內(nèi)心究竟是積壓了什么樣的痛苦，才能讓他連死亡都不怕？
在巨大的社會(huì)壓力之下，太多家長(zhǎng)只在乎孩子飛的高不高，而從來(lái)沒(méi)有去關(guān)心過(guò)孩子飛的累不累。
孩子也渴望被理解，也希望能在遇到困難挫折的時(shí)候得到家人的鼓勵(lì)和撫慰。
所以，當(dāng)孩子的積木坍塌了，家長(zhǎng)不要置之不理，也不要諷刺嘲諷，可以告訴孩子：媽媽知道搭好一個(gè)城堡，不是一件容易的事情，我們一起來(lái)想辦法合作一把吧？
當(dāng)孩子因?yàn)楸巢贿^(guò)古詩(shī)，寫不好漢字拼音，算不清算數(shù)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子：媽媽知道學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情，但是媽媽也明白，只要你用對(duì)方法，多練習(xí)，開(kāi)動(dòng)腦筋，這些對(duì)你來(lái)說(shuō)都不是問(wèn)題的，要不我們換一個(gè)思路再來(lái)試試？
告訴孩子你理解他的不容易，看到他的辛苦和付出，這種被認(rèn)可和接納的感覺(jué)，會(huì)推動(dòng)著孩子不斷地去探索，前進(jìn)，提升。
讓孩子不斷地經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越自信，孩子的成長(zhǎng)型思維也會(huì)逐漸形成。
第二：失敗也沒(méi)關(guān)系，我們?cè)賮?lái)一次
在孩子的成長(zhǎng)道路上會(huì)遭遇無(wú)數(shù)次的失敗，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的，不是一味的鞭策激勵(lì)，讓孩子不斷去向成功邁進(jìn)，而是要讓孩子明白：失敗是很正常的，我們?cè)賮?lái)一次就可以，只有能夠坦然面對(duì)失敗，你才能淡定的迎接成功。
小奶油小的時(shí)候非常害怕失敗。
搭好的積木塌掉了，他就會(huì)非常生氣，甚至埋怨說(shuō)因?yàn)槲覀冊(cè)诩艺f(shuō)話聲音太大導(dǎo)致他辛苦搭建的積木坍塌了；
拍籃球的時(shí)候也會(huì)因?yàn)榭刂撇缓没@球就特別懊惱，撅著嘴說(shuō)：我再也不喜歡玩籃球了。
我就一直鼓勵(lì)他，媽媽明白，看到你辛苦搭建的積木塌掉了，寶貝感覺(jué)好難過(guò)，對(duì)不對(duì)？媽媽也感覺(jué)有點(diǎn)可惜，但是沒(méi)關(guān)系的，正好我們可以再來(lái)重新搭建一個(gè)更加堅(jiān)固，更加漂亮的城堡，搭好之后我們?cè)趤?lái)測(cè)試一下，看他還會(huì)不會(huì)倒吧。
告訴孩子失敗了也沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都會(huì)有失敗和犯錯(cuò)的時(shí)候，這沒(méi)什么大不了的，只要從中吸取教訓(xùn)，并繼續(xù)努力就可以了。
第三：你很努力，你在某方面做的很好
每個(gè)孩子都立志想成為父母的驕傲，但并不是每個(gè)孩子都能很幸運(yùn)地做到。
這個(gè)時(shí)候就需要父母擁有一雙慧眼，懂得去看見(jiàn)，去發(fā)現(xiàn)孩子做得好的地方，并及時(shí)地給到孩子鼓勵(lì)和肯定。
讓孩子明白：雖然我不是全才，不是天才，但是我是父母眼中獨(dú)一無(wú)二的人才，這就來(lái)自父母的認(rèn)同感會(huì)極大地增加孩子的自信心。
比如，孩子寫作業(yè)的時(shí)候，很多父母會(huì)挑剔孩子，看看你，字寫得歪三扭四的，還總是喜歡拖拉磨蹭，每天都要把作業(yè)拖到11點(diǎn)才能寫完，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么笨的，真要被你氣死了。
這樣的一頓情緒爆發(fā)，只會(huì)讓媽媽感覺(jué)血壓上升，孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)無(wú)望，對(duì)孩子的刺激負(fù)面大過(guò)于正面。
如果我們換成：今天的作業(yè)做得不錯(cuò)，尤其是這個(gè)字，寫得又工整又漂亮，而且今天寫作業(yè)的速度也比昨天快了5分鐘，看著你這么努力，媽媽真的替你感到開(kāi)心。
如果你是孩子，你聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，你明天會(huì)不會(huì)把字寫得更工整，做作業(yè)的速度會(huì)不會(huì)更快一些呢？這就是被看見(jiàn)的力量，這就是鼓勵(lì)孩子帶來(lái)的神奇效果。
第四：不管發(fā)生什么，媽媽都非常愛(ài)你
在陪孩子看《大衛(wèi)，不可以》的時(shí)候，最讓我感動(dòng)的就是在最后，大衛(wèi)在屋子里打棒球，把花瓶打破了。
這下可闖大禍了，大衛(wèi)被罰坐在墻角的小圓凳上，流眼淚了。
于是，媽媽對(duì)他說(shuō)：“寶貝，來(lái)這里吧。”媽媽給了他一個(gè)溫暖的擁抱，對(duì)他說(shuō)：“大衛(wèi)乖，我愛(ài)你”。
這個(gè)畫面太經(jīng)典了，這位媽媽真的太有愛(ài)了，“我愛(ài)你”這三個(gè)字也成為整本書最溫暖的一句話。
讓孩子感受到自己是被愛(ài)著的，這是教育孩子的一個(gè)最大的前提。
一個(gè)被愛(ài)包圍，心中有愛(ài)的孩子，才會(huì)愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的嘮叨，教育和引導(dǎo)，如果孩子從來(lái)就沒(méi)有得到過(guò)愛(ài)，每天過(guò)著被父母指責(zé)，挑剔，嘲諷，打罵的日子，他又怎么會(huì)愿意被你牽制和束縛？
所以我們不妨一起來(lái)學(xué)習(xí)大衛(wèi)的媽媽，當(dāng)大衛(wèi)隨心所欲地在墻壁上亂寫亂畫、把浴室變成一個(gè)沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮當(dāng)亂響之后。迎接大衛(wèi)的是：他被媽媽緊緊地?fù)г趹牙铩?/span>
這個(gè)時(shí)候大衛(wèi)幸福地閉上了眼睛，媽媽一句“大衛(wèi)乖，我愛(ài)你”，頓時(shí)就化解了大衛(wèi)所有的眼淚和委屈。這溫情的場(chǎng)景，每看一次我都會(huì)感動(dòng)一次，一個(gè)童年惡作劇的故事就這樣收?qǐng)鲇谝粋€(gè)愛(ài)的動(dòng)作。
我們的身邊從來(lái)不缺“大衛(wèi)”，只希望每個(gè)“大衛(wèi)”身邊，都有一個(gè)無(wú)論你做了什么事情，都愿意抱著你溫柔地跟你說(shuō)：“大衛(wèi)乖，我愛(ài)你”的媽媽。
