新京報(bào)快訊（見習(xí)記者 楊菲菲）孩子在家上學(xué)總沉迷手機(jī)怎么辦？孩子沒辦法一個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)怎么解決？作為家長(zhǎng)忍不住跟孩子發(fā)脾氣怎么辦？9月11日，2020年北京市家庭教育與家風(fēng)建設(shè)項(xiàng)目咨詢培訓(xùn)系列活動(dòng)正式啟動(dòng)。在啟動(dòng)會(huì)上，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院副研究員、北京協(xié)和啟迪咨詢中心主任楊霞針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)遇到的問(wèn)題，做了主題為“‘非常’開學(xué)，‘正常’應(yīng)對(duì)”的咨詢講座。
據(jù)了解，自2017年北京市開啟家庭教育與家風(fēng)建設(shè)項(xiàng)目以來(lái)，北京共計(jì)培訓(xùn)家庭教育骨干、家庭教育志愿者、家庭教育管理者3000余人（9000余人次）；為全市50萬(wàn)中小幼職學(xué)生家庭推送家庭教育同步指導(dǎo)200余次。
親子溝通障礙、沉迷電子產(chǎn)品等五大問(wèn)題受家長(zhǎng)關(guān)注
家長(zhǎng)們都遇到了哪些問(wèn)題？
“我們通過(guò)線上和線下兩個(gè)平臺(tái)，收集家長(zhǎng)提出的問(wèn)題。截至今年八月底，共通過(guò)線上平臺(tái)收集問(wèn)題11900余條，通過(guò)線下平臺(tái)收集問(wèn)題9500余條。”北京市順義區(qū)教育委員會(huì)副主任張軍堂介紹，通過(guò)對(duì)收集到的問(wèn)題分門別類地整理，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)最關(guān)心的五大問(wèn)題分別是親子溝通障礙、沉迷電子產(chǎn)品、缺乏自主生活能力、隔代教育差異、幼小初各學(xué)段銜接。此外還發(fā)現(xiàn)，受疫情影響最大的是3-6歲幼兒園孩子家長(zhǎng)，提問(wèn)數(shù)量超過(guò)中小學(xué)生家長(zhǎng)，成為家庭教育的主要對(duì)象。
如何幫助家長(zhǎng)們解決問(wèn)題？
據(jù)了解，順義區(qū)疫情期間以“見號(hào)如面”的方式開展線上家庭教育咨詢，組織52名家庭教育志愿者，在市級(jí)專家指導(dǎo)下，定期通過(guò)順義區(qū)“家長(zhǎng)在線”微信公眾號(hào)推送答疑，目前已完成180期，受眾達(dá)4.5萬(wàn)人。朝陽(yáng)區(qū)疫情期間在區(qū)家庭教育平臺(tái)上采取“你問(wèn)我答”的方式開展咨詢活動(dòng)，從全區(qū)中小幼學(xué)生家長(zhǎng)中收集了300多個(gè)問(wèn)題，通過(guò)疏理聚焦重點(diǎn)問(wèn)題42個(gè)，進(jìn)行線上解答和咨詢服務(wù)。
此外，記者了解到，為了指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生正確面對(duì)疫情、緩解焦慮情緒、豐富居家生活，北京“伴隨成長(zhǎng)每周一信”平臺(tái)及時(shí)開通了網(wǎng)絡(luò)直播課堂，增設(shè)了“心理健康指導(dǎo)”和“勞動(dòng)促學(xué)”等板塊。在半年多時(shí)間里，直播課程22場(chǎng)、上線音視頻課程50余節(jié)，收聽收看人數(shù)達(dá)68萬(wàn)人次，有的咨詢講座單場(chǎng)就近10萬(wàn)人在線收看。
進(jìn)一步加強(qiáng)家校協(xié)同基地校建設(shè)
2017年，北京市正式開啟家庭教育與家風(fēng)建設(shè)項(xiàng)目。今年已經(jīng)是第四年了，成果如何？
北京市教委二級(jí)巡視員、職業(yè)教育與成人教育處處長(zhǎng)王東江介紹，自2017年以來(lái)，北京市家庭教育與家風(fēng)建設(shè)項(xiàng)目共計(jì)培訓(xùn)家庭教育骨干、家庭教育志愿者、家庭教育管理者3000余人（9000余人次）；為全市50萬(wàn)中小幼職學(xué)生家庭推送家庭教育同步指導(dǎo)200余次，受益人群約300萬(wàn)；共組織專家走進(jìn)基地校或線上咨詢講座活動(dòng)64場(chǎng)，受眾約100萬(wàn)人次；北京市家校協(xié)同基地校至今已發(fā)展到137所。
今后，北京市家庭教育與家風(fēng)建設(shè)項(xiàng)目要如何推進(jìn)？
“要繼續(xù)培訓(xùn)一大批教師成為家庭教育指導(dǎo)師。”王東江表示，未來(lái)要繼續(xù)做好家庭教育骨干、家庭教育志愿者和家庭教育管理者培訓(xùn)，吸引醫(yī)學(xué)、教育、社會(huì)等不同背景的專家加入家庭教育的行列。此外還要整合資源制作更多家庭教育音視頻課程，為學(xué)校、社區(qū)和家長(zhǎng)提供更便捷的家教指導(dǎo)服務(wù)，同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校協(xié)同基地校建設(shè)。
新京報(bào)見習(xí)記者 楊菲菲 校對(duì) 李世輝
