特別厭學(xué)的學(xué)生上課玩手機(jī)，往往會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣造成負(fù)面影響。因此，作為老師或教育工作者，我們需要采取一些措施來(lái)幫助這些學(xué)生重新建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
以下是一些可能有用的建議：
1. 與家長(zhǎng)溝通。如果學(xué)生厭學(xué)并且在課堂上玩手機(jī)，那么與家長(zhǎng)溝通可能是一個(gè)好主意。家長(zhǎng)可能會(huì)想出一些方法來(lái)幫助學(xué)生重新建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
2. 制定明確的規(guī)則。如果學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，可以制定一些明確的規(guī)則來(lái)約束他們的行為。這些規(guī)則應(yīng)該明確說(shuō)明何時(shí)和何地可以玩手機(jī)，以及如果出現(xiàn)違反規(guī)定的情況，應(yīng)該如何處罰。
3. 建立積極的課堂氛圍。學(xué)生厭學(xué)可能是因?yàn)樗麄兏械綗o(wú)聊或缺乏興趣。為了幫助學(xué)生重新建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，老師可以通過(guò)創(chuàng)造積極的課堂氛圍來(lái)吸引學(xué)生的注意力。例如，可以引入有趣的教學(xué)內(nèi)容，或者通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4. 提供額外的幫助。如果學(xué)生厭學(xué)并且在課堂上玩手機(jī)，老師可以提供額外的幫助來(lái)幫助他們重新建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。例如，可以為學(xué)生推薦一些學(xué)習(xí)資源，或者幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
5. 與學(xué)生進(jìn)行深入的交流。如果學(xué)生感到厭學(xué)并且在課堂上玩手機(jī)，老師可以與學(xué)生進(jìn)行深入的交流來(lái)了解他們的情況。這樣可以更好地理解學(xué)生的需求和困難，并提供更有針對(duì)性的幫助。
特別厭學(xué)的學(xué)生需要特殊的幫助和支持。作為老師或教育工作者，我們應(yīng)該盡力提供各種支持和幫助，幫助學(xué)生重新建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè)和成功。
