“之”是個最常見的虛詞，從出現頻率看，在中學文言文里它占第一位。從中高考來看，考查的次數僅次于“以”，其中結構助詞和代詞為考查重點。“之”字可代人代事物，定語標志譯為“的”，其余助詞多不譯，用作動詞去往到。

（一）代 詞

1·第三人稱代詞：一般用在動詞或介詞后面，作賓語或兼語，不作主語。

1）代人，可譯為“他（他們）、她（她們）等。例如：

（1）具答之。（《桃花源記》）——（漁人）詳細地回答了他們。

（2）公與之乘（《曹劌論戰》）——魯莊公和曹劌同坐一輛戰車。

（3）愛其子，擇師而教之。(《師說》)――愛護自己的孩子，就選擇老師來教他。

（4）臣請入，與之同命。（《鴻門宴》）――請讓我進去，跟他同生共死。

（5）吏護之還鄉。（《童區寄傳》）――官吏護送他回鄉。（作兼語）

2）代物，可譯為“它、它們”，或據文意靈活対譯。例如：

（1）亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之。（《鴻門宴》）――亞父接過玉斗，把它放在地上，拔出劍來，擊碎了它。（指玉斗，作賓語。破，使動用法）

（2）秦人視之，亦不甚惜。（《阿房宮賦》）――秦人看見這些東西，也不很珍惜。（之，指丟棄的珍寶）

3）代事，可譯為“這件事”，或據文意靈活対譯。例如：

（1）知之者不如好之者（《論語·雍也》）——知道學問和事業的人，比不上愛好學問和事業的人。（之，它，一說指仁德）

（2）山水之樂，得之心而喻之酒也。（《醉翁亭記》）——欣賞山水的樂趣，領會于心間，寄托在酒上。（兩個“之”指代“山水之樂”。“也”表陳述語氣）

（3）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。（《鄒忌諷齊王納諫》）――燕、趙、韓、魏等國聽到齊王納諫這件事，都到齊國來朝見（齊王）。

（4）闕（quē）秦以利晉，唯君圖之。（《燭之武退秦師》）——削減秦國的土地而使晉國受益希望您考慮這件事。（唯：句首語氣詞，表示希望。闕、利：使動用法，使……減少；使……得利。之，指闕秦以利晉這件事）

2·活用作表示第一人稱或第二人稱代詞，相當于“我”“你” 。例如：

（1）鄙賤之（的）人，不知將軍寬之至此也！（《廉頗藺相如列傳》）――（我這個）見識短淺的人，不知道將軍寬容我到這樣的地步啊！

（2）然語之，又恐汝日日為吾擔憂。（《與妻書》）——可是告訴你，又怕你天天為我擔憂。

（3）竊閔公之將死，故吊之（《漢書·蒯通傳》）――我可憐您快死了，所以來吊唁您。（第一個“之”用在主謂之間，取獨）

3·指示代詞：通常作復指性定語，限制范圍，可譯為“這、這篇、那樣、這些”等。例如：

（1）故為之說，以俟夫觀人風者得焉。（《捕蛇者說》）――所以寫了這篇文章，以期待那些（朝廷派遣的）考察民情的人能看到它。（焉，代詞，指這篇文章）

（2）均（權衡，比較）之二策，寧許以負秦曲。（《廉頗藺相如列傳》）——比較這兩個計策，寧可答應（給秦國璧），使他承擔理虧（的責任）。（負：動詞使動用法，使……擔負、承擔）

（3）之二蟲又何知！（《逍遙游》）――這兩只小動物又知道什么！（“何”是“知”的前置賓語）

（4）才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富。（《過秦論》）――（他）才能不如平常人，（并）沒有仲尼、墨翟那樣的賢德，（也沒有）陶朱、猗頓那樣的富有。（中人：平常的人。形容詞“賢”“富”活用為名詞）

（5）郯（tán）子之徒，其賢不及孔子。（《師說》）――郯子這些人，他們的賢能比不上孔子。（及：動詞，趕得上）

（6）于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀。(《過秦論》)――在這個時候，六國 的賢士中，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫這些人替他們出謀劃策。

（二）助 詞

1．結構助詞，作定語的標志。用在偏正短語中，即用在定語和中心語（名詞、形容詞用作名詞）之間，有的可譯為“的”，有的可不譯。例如：

（1）其翼若垂天之云。（《北冥有魚》）——他的翅膀就像懸掛在天空的云。

（2）山川之美，古來共談。（《答謝中書書》）——山川的秀美景色，自古以來就是（文人雅士）共同談論的話題。（形容詞“美”受定語限制，活用為名詞，秀美景色。談：動作名，談論的話題）

（3）緣（沿著）溪行，忘路之遠近。（《桃花源記》）――（他）順著小溪劃船前行忘記了路程的遠近。

（4）深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時（先前）之士。（《過秦論》）――深謀遠慮，行軍用兵的方法，比不上先前九國的謀士。

（5）合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。（《老子六十四章》）——合抱的大樹，生于細小的萌芽；九層的高臺，起于一筐一筐的泥土；千里之遠的行程，始于腳下第一步。

（6）秦無亡矢遺鏃（zú，箭頭）之費，而天下諸侯已困矣。（《過秦論》）——秦人沒有丟失一支箭那樣的消耗，而天下的諸侯已經困頓了。（動詞“費”受定語限制，活用為名詞。亡、遺：同義，丟失，損失。矢、鏃：同義，箭。）

2．結構助詞，作賓語前置的標志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，不譯。例如：

（1）孔子曰：何陋之有？（《陋室銘》）――孔子說：有什么簡陋呢？（“何陋之有”即“有何陋”）

（2）我之謂也。（《秋水》）――說的就是我啊。（“我之謂也”即“謂我也”）

3．結構助詞，作定語后置的標志。用在中心語（名詞）和后置定語（多為形容詞）之間，可譯為“的”或不譯。例如：

（1）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（《岳陽樓記》）――處在（高高）的廟堂〔指在朝廷做官〕就擔憂他的老百姓，處在（偏遠）的江湖〔指不在朝廷做官〕就擔憂他的君王。

（2）都督閻公之雅望，棨（qǐ）戟遙臨。（《滕王閣序》）――（有崇高聲望）的閻都督，和他的儀仗隊遠道而來。

（3）蚓無爪牙之利，筋骨之強。（《勸學》）——蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強壯的筋骨。

4．結構助詞，作補語的標志。用在中心語（動詞、形容詞）和補語之間 ，可譯為“得”。例如：

（1）古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以（因為）其求思之深而無不在也。（《游褒禪山記》）――古人觀察天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸的時候，往往有所收獲，（是）因為他們探究思考得深入而且廣泛。（第一個“之”，結助，取獨。得：心得，收獲。無不在，沒有不探究、思考到的）

（2）寧南以為相見之晚，使參機密。（《柳敬亭傳》）――寧南侯認為自己與柳敬亭相見得太晚，就讓（他）參與決定軍中機密大事。

5．結構助詞，用在主語和謂語之間，取消句子的獨立性，不譯。例如：

（1）予獨愛蓮之出（于）淤泥而不染（沾染）。（《愛蓮說》）——我只喜愛蓮花（從）污泥中生長出來卻沒有沾染（污穢）。

（2）汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。（《愚公移山》）——你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連寡婦和小孩都不如。（徹：通達，這里指改變。曾，用在“不”前，加強否定語氣，譯為“連……都……”）

（3）丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。（《富貴不能淫》）——男子行加冠禮的時候，給以訓導；女子出嫁的時候，母親給以訓導。（冠：名詞用作動詞，行冠禮。兩個“之”，前指男子后指女子）

（4）孤之有孔明，猶魚之有水也。(《隆中對》)――我有了孔明，如同魚有了水一樣。（“猶”是動詞謂語）

（5）師道之不傳也久矣！（《師說》）――向老師學習的風尚不流傳已經很久了！（也，句中助詞。句末助詞“矣”表感嘆）

（6）思國之安者，必積其德義。（《諫太宗十思書》）――想要國家安定的君王，一定要加強自己的德政和信義。

﹙7﹚父母之愛子，則為之計深遠。（《觸龍說趙太后》）――父母疼愛子女，就得替他們作出長遠打算。（后一個“之”，代詞，他們）

6·音節助詞：用在時間詞、不及物動詞的末尾或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起湊足音節的作用，無義，可省去不譯。例如：

（1）稱善者久之。（《周亞夫軍細柳》）――稱贊了周亞夫很久。

（2）曲肱而枕之，樂亦在其中矣，（《論語·述而》）——挽著胳膊當枕頭，樂趣也在這中間了。

（3）頃之，煙炎（yàn）張(zhàng)天。《赤壁之戰》――一會兒，濃煙和火焰布滿天空。(炎，通“焰”火焰)

（4）填然鼓之，兵刃既接 ，棄甲曳（yè）兵而走。（《寡人之于國也》）――咚咚地擊鼓進軍，兩軍的兵器一接觸，就拋棄盔甲，拖著兵器逃跑。（既，已經）

（5）毛先生以三寸之舌，強（超過，勝過）于百萬之師。（《毛遂自薦》）——毛先生憑三寸舌頭，勝過百萬大軍。（后“之”，結構助詞，的）

（三） 動 詞

常用在處所名詞之前，有時用在代詞“所”、疑問代詞“何”、連詞“而”之后（即“所 之”“何 之”“動詞十而十之”式），可譯為“去，往、到、到……去”等。例如：

（1）吾欲之南海，何如？（《為學》）――我打算到南海去，怎么樣？

（2）已而之細柳軍（《周亞夫軍細柳》）——不久，（文帝的車隊）來到細柳軍營。

（3）又間（jiàn）令吳廣之次所旁叢祠中。（《陳涉世家》）——（陳勝）又私下派吳廣到駐地旁邊叢林里的祠堂中。

（4）項伯乃（于是）夜馳之沛公軍。（《鴻門宴》）――項伯于是連夜騎馬趕到沛公軍營。（夜：名詞活用為狀語，在夜間，連夜）

（5）而又有剪發杜門，佯（yáng）狂不知所之者（《五人墓碑記》）――又有剪發為僧，閉門不出，（甚至）假裝瘋癲不知所往的。

（6）及其所之既倦。（《蘭亭集序》）――等到他們對所喜愛或得到的事物已經厭倦，（所之：名詞性短語。之：動詞，往，到達。這里有喜愛或得到的意思）

（7）胡為乎遑（huáng）遑欲何之？(《歸去來兮辭》)――為什么心神不定啊，想到哪里去？（胡為，疑問代詞“何”作介詞“為”的前置賓語。乎，句中助詞，無義。遑遑，不安的樣子））

（8）然后驅而之善（《齊桓晉文之事》）―― 這樣之后督促他們做好事。（驅而之善：驅使他們做好事。之，往，走向）

復音虛詞

1·要之：起承上啟下的連接作用，可譯為“總之、總而言之”。例如：

要之死日，然后是非乃定。（《報任安書》）――總之，人死了之后，是非功過才能定論。

學后檢測

一、指出下列句子中“之”的用法和意義。

（1）小大之獄（ ）

（2）輟耕之壟上（）

（3）不知東方之既白（ ）

（4）轆轆遠聽，杳不知其所之也。（ ）

（5）于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀。（ ）（ ）（ ）

（6）悟已往之不諫，知來者之可追。（ ）（ ）

（7）然后驅而之善，故民之從之也輕。（ ）（ ）（ ）

（8）然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。（ ）（ ） ( )( )

（9）人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎（ ）

（10）外無期功強近之親（ ）

二、選擇題。

1．下列句子中“之”的意義和用法相同的兩項是（ ）

A．吾妻之美我者，私我也 B．孔子云：何陋之有？

C．茍得聞大夫之言，何后之有 D．念悲其遠也，亦哀之矣．

2．下列句子中“之”的意義和用法相同的兩項是（ ）

A．師道之不傳也久也 B．陳涉甕牖繩樞之子

C．久之，能以足音辨人 D．欲勿予，即患秦兵之來

3．下列句子中的“之”意義和用法不同的一項是（ ）

A．又申之以攬茝 B．且夫水之積也不厚

C．恐年歲之不吾與 D．王無異于百姓之以王為愛也

4．下列句中加點的“之”按用法分類，正確的一組是（ ）

①每聞琴節之聲②臣之壯也，猶不如人③蓋嘆酈元之簡而笑李渤之陋也④夫庸知其年之先后生吾乎⑤予嘗求古仁人之心，或異二者之為⑥譬若以肉投餒虎，何功之有哉⑦闕秦以利晉，唯君圖之⑧備他盜之出入與非常也⑨石之鏗然有聲者，所在皆是也

A．①③④／⑤⑥／⑦／②⑧／⑨

B．①②／③⑤／⑥／④⑧／⑦⑨

C．①⑤／②⑥／⑦／③④⑧／⑨

D．①③⑤／⑥／⑦／②④⑧／⑨

學后檢測參考答案

一（1）結構助詞，的（2）動詞，往、去（3）助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性（4）動詞，往，去（5）結構助詞，的／這，指示代詞／人稱代詞，他們，指“四君”（6）兩個都是助詞，主謂間，取獨（7）“而”連接兩個動詞。之善，做好事。之，動詞，往，走向∕助詞，主謂間，取獨∕代詞，指國君（8）結構助詞，的／結構助詞，的／代詞，指秦國／代詞，指諸侯國（9）助詞，定語后置的標志。“察察”“汶汶”分別是“身”“物”的后置定語（10）結構助詞，的

二1．BC（BC．助詞，賓語前置的標志；A．助詞，主謂間，取獨；D．代詞，她）

2．AD(AD．助詞，主謂間，取獨；B．助詞，的；C．助詞，調整音節)

3．A．（A．第一人稱代詞，我；B、C、D．助詞，主謂間，取獨;）

4．D（助詞，的／助詞，賓語前置的標志／代詞，指闕秦以利晉這件事／助詞，主謂間，取獨／助詞，定語后置的標志）