怎樣教學(xué)齡前的孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣？用孩子能夠理解的方式教育他們
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有句俗話(huà)叫“3歲看大，7歲看老”，意思是從3歲孩子的身上，能看出長(zhǎng)大了是什么性情秉性，而從到了7歲后，孩子的所表現(xiàn)的秉性，基本就定性了，不會(huì)有太大的變化了。
因此，我們都知道，在出生后到入學(xué)前的這個(gè)年齡段，是人的身體發(fā)育、情感培養(yǎng)和智力發(fā)展最為主要的階段。
而在這個(gè)階段的孩子們，往往有著多變的性情，好的時(shí)候，他們充滿(mǎn)好奇，有創(chuàng)造力，懂事乖巧；不好的時(shí)候，他們倔強(qiáng)、羞怯、纏人、不聽(tīng)勸不講理。
孩子的多變讓大人對(duì)他們的管教變得十分的艱難，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，有時(shí)讓你欣喜，有時(shí)讓你抓狂。
家長(zhǎng)為什么會(huì)感覺(jué)學(xué)齡前的孩子性情多變？
這是因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子的年齡差最少相差20來(lái)歲，思想的認(rèn)知差距相差巨大，而0-6歲的是孩子是大腦發(fā)育的黃金期，這個(gè)時(shí)候的孩子富有想象力、好奇心、創(chuàng)造力，他們?cè)趯?duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇和新鮮感。
因此隨著孩子的大腦不斷發(fā)育，他們對(duì)事物的認(rèn)知、對(duì)人與人之間交流的感觸，不同時(shí)期可能會(huì)有不同的體會(huì)，也會(huì)表現(xiàn)出不同的狀態(tài)。
最關(guān)鍵是這個(gè)時(shí)候的孩子，他們?nèi)鄙賹?duì)自已情緒的管控力，可謂是最天真爛漫的年齡，高興就笑，不開(kāi)心就哭。
如何用孩子能夠理解的方式教會(huì)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣？
對(duì)于學(xué)齡前的孩子教育培養(yǎng)，父母除了要有更多的耐心之外，還要針對(duì)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，觀察其所能接受到的方式方法，并不斷完善。
1、父母要保持一顆愛(ài)心。
父母首先要有愛(ài)心，才會(huì)更有耐心。我相信每個(gè)父母都是愛(ài)自己孩子的，但是在孩子犯錯(cuò)時(shí)，不聽(tīng)話(huà)時(shí)，任性時(shí)，你也要記得你是愛(ài)孩子的。因?yàn)橹挥袑?duì)孩子始終保持著愛(ài)的初心，才能保持冷靜。
2、父母要保持一顆童心。
因?yàn)楦改负秃⒆拥哪挲g差距原因，所以在父母看來(lái)正常的事情，但在孩子那里可能充滿(mǎn)各種疑問(wèn)與好奇。
因此父母要換位思考，讓自己保持一顆童心，才能更好地站在孩子的角度看待問(wèn)題，找到適合孩子理解的方式方法，更好地與孩子溝通，了解到孩子內(nèi)心真實(shí)的想法和感受，孩子也才愿意和我們交流。
3、父母做好良好行為習(xí)慣的榜樣。
要讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，光靠說(shuō)教是很難起到想要達(dá)到的預(yù)期效果的，只有父母自己以身作則，先示范給孩子看，孩子才會(huì)漸漸接受和認(rèn)同，并逐步效仿。
總之，對(duì)學(xué)齡前兒童教育的最終目的，是讓孩子擁有一定的自控力，保持相對(duì)獨(dú)立的自我能力。
父母既要理解自己與孩子是有不同的，同時(shí)也要理解，每個(gè)孩子學(xué)習(xí)與理解能力也不一樣，父母應(yīng)運(yùn)用孩子所能理解的方式去教育和引導(dǎo)，這樣效果會(huì)更好。
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