細馬一直是個勤奮好學的孩子，他總是把學習當作他生活中最重要的事情。然而，自從他進入高中以來，他開始逐漸感到無法適應學校的生活。
最初，細馬開始感到上課無聊，他很難集中精力聽老師講解。此外，他發現自己很難跟上同學們的學習進度，他們討論的話題總是比細馬要了解得多。這些問題讓細馬感到非常沮喪，他開始懷疑自己的能力是否足夠好。
隨著時間的推移，細馬開始感到自己的身體和精神狀態都出現了問題。他感到自己的記憶力下降，頭痛，失眠，甚至失去了一些他曾經很擅長的技能。這些問題讓他感到非常擔心，他開始懷疑自己的身體和智力是否健康。
細馬開始減少學習時間，他不再參加課堂討論，也不再努力學習。他開始覺得自己已經無法應對高中的生活，于是他決定不上學了。
細馬的家人和朋友們都感到非常擔心，他們試圖讓他接受治療和調整他的生活方式，但是細馬并不感興趣。他認為自己不需要接受教育，他只需要享受生活即可。
細馬的問題引起了很多人的關注，一些人認為他應該接受教育，以獲得更好的未來。另一些人則認為，細馬應該接受他自己的身體和精神狀態，以便他能夠更好地應對高中的生活。
無論是哪種觀點，細馬的問題都需要得到認真的討論。我們需要思考如何幫助細馬恢復健康和學習熱情，以便他能夠繼續接受教育，并取得成功。同時，我們也需要思考如何幫助其他人面對類似的問題，以便他們能夠更好地應對未來的挑戰。
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