轉眼又是神獸回家，成績同籠的時間，一個家庭，多少的悲歡離合也許就是出現在孩子成績公布之日了，有高興的，有流淚的，更有可能是失望的，茫然的，然而小編要告訴大家的就是，成績都出來了，過去都是成為了過去，怎樣都是沒辦法挽回的，唯一的辦法就是總結過去，找出成功或失敗的原因，然后找出解決問題的方法，才是看待問題的最佳方法。
而家長們收到手上的，一般是老師們對孩子一學期以來的表現，還有就是一連串的各科成績，在國家規(guī)定義務教育階段不能公布學生排名后，家長們拿到手上的成績，可能是A、B、C、D的等級成績，也有可能就是數字，而沒什么任何的排名。如下圖所示：
用等級來評價學生成績情況
用數字來公布學生的成績
那么，怎樣從這些數字或等級成績中看出自己的孩子是否有進步或退步呢？小編認為，可以從這幾個渠道中獲取。
首先當然是給各學科老師或班主任打電話或微信聊天了，最直接的就是讓老師告訴你孩子各科的班上排名或級排名，一般來說老師們還是會告訴你的，畢竟沒有哪個老師希望自己的學生家長不重視孩子成績的。
但如果不想讓老師們?yōu)殡y，聰明的家長會向老師們要各學科的平均分，這樣不但不會違規(guī)，而且知道了平均分，對家長看待孩子各科成績的強弱其實就心中有數了，特別是假如每次考試都知道班或級的平均分的情況下，就更清楚自家孩子一個學期以來的學習情況了。而對于老師來說，學生成績排名不給公布，但并沒有說平均分不能讓家長們知道吧，因此，如果是真的為學生提高成績著想，是完全可以讓家長們知道班或級的平均分的，首先你并沒有違規(guī)，其次，又達到了公布成績排名的效果。拿到了班或級的平均分，對于家長來說，怎樣才能看到孩子的成績是否有進步呢？下面小編就告訴大家：知道了平均分，作用就大著呢。
現在小編給大家引入一個算法，我們先給它起個名字叫離均率吧。離均率的意思就是自己得分跟平均分的距離再跟該科總分的比率。用公式來表示就是：
按上面的成績單，假如知道了平均分，我們就很容易算出各科的離均率，如下表：
從這個表中可以看到，“張三”這個學生，他的歷史科和英語科的離均率最高，說明這兩個科是他的強勢科目，而體育的離均率為負值，說明他的體育最弱，物理和數學雖然很高分，但是離均率處于1-2之間，在班中并無優(yōu)勢可言，而語文和道德與法治，離均率也比較高，說明也具有一定優(yōu)勢。
如果有多幾次的考試成績相對比，就更加容易看到孩子哪些科目比較弱，哪些科目比較強了。
所以說，在拿到學生成績時，有時不能只看分數的高低，也不是知道成績排名，就簡單武斷地確定孩子的學習狀況，而是要深入一些分析，才能得出孩子哪些科目強，哪些科目弱，從而合理安排學習時間，做到有的放矢。
