高新從小到大成績一直不好，但是也沒有排名倒數過。上了高二，突然和父母說要不念書了，想要出去闖。剛開始父母聽到高新這么說，直接否定了。沒想到高新直接選擇逃學，兩天沒去上學，也沒回家。家長工作性質特殊，第二天晚上才到家發現兒子沒有回家睡覺。
高新父母報了警，警察很快根據監控找到了高新住的賓館。民警進入房間發現除了高新，房間里還有兩個染著黃發的社會青年。這兩個青年明顯比高新大一些，看見民警比較慌亂和警惕，這顯然不是正常人應該有的反應。民警對兩個青年有了懷疑，上前沒有詢問出什么，得知兩人已經滿了18歲，便打算做罷，只準備帶高新回去。
然而一個民警率先注意到了他們躺在地上的包里露出了一塊小型水果刀刀柄。這讓民警瞬間意識到，這三個孩子的想法可能不簡單。帶回公安局盤問后，年齡最小又見到父母的高新最先破了心里防線，招供了他們住賓館的錢是搶來的。這樣的結果讓高新父母聲淚俱下，他們沒想到自己教育出來的孩子竟然去搶錢。待民警盤問完，父母見到高新忍不住打了他一巴掌，問他“怎么變成現在這個樣子？！”
民警立刻阻止了高新父母的激動舉止，由于高新未成年且在這個違法過程中沒有實質性的參與、只是跟從，所以民警對高新及其父母進行幾個小時的教育后，允許高新一家回家了。回到家后，精神高度緊張了一天的高新的父母已經疲憊地沒有力氣再打罵兒子了，讓高新先回屋睡覺，明天正常上課，這事就過去了。
第二天高新并不服從父母的安排，對上學表現出很大的抗拒。高新的態度無非惹怒了爸媽，但是任由爸媽怎么質問、責罵他不懂事、不學好，高新只是把自己關進臥室。直到中午，爸媽決定晾著高新，沒有叫他吃飯，爸爸吃過飯上班去了，但是媽媽在單位請了假，在家里攔著高新再次離家出走。到了晚上，很饑餓的高新情緒也到了一個崩潰的邊緣，開始和母親對吼，最終兩手用力一推，奪門而出。
青春期的孩子最是敏感叛逆，家長的教育方式很重要，明善教育針對如何快速矯正青春期孩子叛逆不讀書的錯誤心理提出以下建議。
第一點，家長不要當眾懲罰孩子。家長可以對已經誤入歧途或者執迷不悟的孩子進行適當的懲罰來強化自己的教育的力度。但是不要采用侮辱和貶低人格的言語行為，這樣不僅不能對孩子起到教育作用，還會使他的自尊心受到損傷以及對父母產生抵觸心理、越錯越遠。
第二點，家長不要以一個居高臨下的心態教育孩子。在日常生活中，家長就要以一個值得信賴的朋友的身份經常和孩子進行交流，這樣不僅能了解到孩子的心理成長過程，而且在給孩子傳遞價值觀的時候也更容易被孩子接受。孩子正在逐漸形成獨立人格的階段，人生觀、價值觀尚不成熟，要苦口婆心，循循善誘。
第三點，對處在叛逆期的孩子，要多表揚，少批評，增強他們成長和積極生活學習的動力。上文中的高新父母始終沒有了解過問過高新為什么不去上學，只是直接地給孩子貼否定標簽“不懂事”“不學好”，這對于教育孩子回頭改錯沒有一點好處，甚至可能誤導孩子，讓孩子內心更加閉塞，如果孩子真的存在學校中遇到的其他問題，也是得不到解決的。
