孩子成績差感到焦慮的原因
家長的焦慮主要來自于社會競爭壓力,甚至是學(xué)習(xí)成績的競爭。
小競深知家長們的焦慮會潛移默化地影響到孩子,只是這種焦慮不但不能夠讓孩子變得優(yōu)秀,甚至?xí)斐筛鼑乐氐暮蠊?/p>
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1.如何正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績
小學(xué)時的成績好與差,往往直接關(guān)系到孩子以后的學(xué)習(xí)成績,
而這其中,有一個重要的因素就是,父母的期望值。
很多父母都認為,孩子只有考上一個好的學(xué)校,未來才能衣食無憂。
然而,并不是所有的孩子都能取得好成績,也并不是所有的孩子都能成為學(xué)霸,甚至可能還會有很高的學(xué)業(yè)成績。
據(jù)科學(xué)研究表明,能夠考上好的大學(xué)的學(xué)生,在進入到一個更好的大學(xué)后,他們的學(xué)習(xí)成績也會更好。
所以,我們會發(fā)現(xiàn),父母在教育孩子的時候,有些時候還是希望能夠讓孩子能夠更加的自律,更加的努力。
但是,隨著時間越來越近,孩子的成績卻還是沒有什么進步,這讓父母很著急,不知所措。
有的父母可能就會覺得,這樣的方式會打擊到孩子的自信心,于是就會對孩子進行批評。
但是這樣的批評只會讓孩子變得更加的無助,甚至變得越來越焦慮,覺得父母是不是不愛自己了。
其實不然,當(dāng)孩子成績不好的時候,他們更需要的是我們的關(guān)心和鼓勵,而不是批評。
因此,我們要改變一下我們的批評方式,以鼓勵的方式來對待孩子。
3、 和孩子一起討論下一步該怎么辦
其實有很多孩子在成績不好的時候,內(nèi)心都是自卑的。
所以,父母們要多鼓勵孩子,而不是讓孩子變得自卑。
這樣的批評方式不僅會傷害到孩子的自尊,而且會讓孩子失去自信。
在《兒童心理》這本書中提到過一個詞,叫做“心靈的翅膀”,就是孩子在成長過程中,需要他人的肯定和鼓勵,才能學(xué)會這個社會最基本的技能。
當(dāng)我們幫助孩子掌握了這些技能,我們的批評方式就會變成有效的反饋,讓孩子逐漸走向正確的軌道上來。
孩子寫作業(yè)是因為孩子掌握了知識,也是一個技能的表現(xiàn)。
如果父母們在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時候,把孩子的成績進行攀比的話,就會打擊到孩子學(xué)習(xí)的積極性,最終影響到孩子的學(xué)習(xí)成績。
03 如何建立孩子的學(xué)習(xí)自信心?
如果想要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心,那么我們首先就要引導(dǎo)孩子建立自己的自信心。
1、了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們經(jīng)常會看到這樣的場景,孩子在寫作業(yè)的時候,總會有各種各樣的借口,之所以孩子會有這樣的借口,是因為我們總是在看孩子寫作業(yè)的時候,不斷地將孩子的學(xué)習(xí)情況告訴自己,然后再告訴孩子。
這樣的話,就會讓孩子逐漸養(yǎng)成認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,從而在做作業(yè)的時候,就會認真去寫作業(yè)。
所以說,家長應(yīng)該做的是通過了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣孩子就會在學(xué)習(xí)中不斷地獲得提高自己的能力。
2、對孩子進行鼓勵
家長可以通過鼓勵的方式來幫助孩子建立自信心,從而增強孩子的學(xué)習(xí)積極性,從而變得更加認真,也更加認真。
家長在幫助孩子改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中,也要對孩子進行鼓勵,讓孩子更加有信心,更加有進步。
3、做到這些之后,孩子就可以對學(xué)習(xí)更加有信心
接下來家長就可以和孩子一起進行簡單的分析,然后針對性地做出相應(yīng)的措施,比如每天堅持做口算和提交作業(yè),堅持練字,堅持每天閱讀等,都可以通過這種方式提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。
如果孩子真的沒有完成,也可以適當(dāng)?shù)膽土P孩子,適當(dāng)?shù)臏p少游戲時間,讓孩子體會到學(xué)習(xí)的樂趣,從而更加努力學(xué)習(xí)。
寫在最后:
其實孩子在學(xué)習(xí)的過程中,出現(xiàn)的厭學(xué)問題,一般都是很長時間的積累,只是我們沒有覺察到孩子的問題,或者是我們根本就沒有發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了問題,然后我們就會覺得孩子“不聽話”“叛逆”,然后我們就會覺得孩子叛逆。
但是如果我們能夠意識到這個問題是孩子成長過程中的正常現(xiàn)象,我們就不會覺得這是孩子叛逆,而是通過自己的觀察、思考、行動和學(xué)習(xí),去看到孩子到底是什么,并且去理解孩子在這個過程中出現(xiàn)的問題。
