孩子高三不聽話怎么把他制服了?
大孩子在給父母提各種要求時自己有時很無奈,甚至因?yàn)椴荒馨焉罡愕酶?感到無能為力。
但是他們心里卻經(jīng)常想著如果孩子不聽話,父母也會希望孩子能夠給自己提更多的要求。
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到底應(yīng)該怎么做呢?我個人建議是,無論孩子如何鬧,你都不要指望他能夠聽你的。
比如,“你再不好好吃飯,我就讓警察叔叔把你抓走!”“你再不好好背書,就讓醫(yī)生把你打針!”
或者“你再不聽話,我們就把你送去電擊、體罰、囚禁、囚禁!”
對于高中生來說,他們往往非常需要父母給自己提要求,所以就會出現(xiàn):“如果我聽你的,我就不寫作業(yè)”
,“如果我聽你的,我就不讀書”
。
孩子不想寫作業(yè),可以這么說“但是如果不寫作業(yè),媽媽就不給你買新衣服”
。
這樣的話,孩子就會更愿意學(xué)習(xí),更愿意去完成作業(yè),自己的事自己做,一旦出現(xiàn)了寫作業(yè)磨蹭拖拉的情況,孩子就會顯得非常不開心,不愿意寫作業(yè),慢慢地就會失去了寫作業(yè)的動力。
而且在寫作業(yè)的過程中,一旦遇到不開心的事情,孩子就會表現(xiàn)出各種負(fù)面情緒,不愿意寫作業(yè),出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,這都是正常的現(xiàn)象。
如果發(fā)現(xiàn)孩子因?yàn)閷懽鳂I(yè)遇到困難而產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,一定要及時給孩子提供幫助,不要讓孩子有這種消極情緒,要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。
如果孩子確實(shí)不愿意寫作業(yè),那么可以給孩子講講一些勵志故事,也可以帶孩子去看看電影、去參觀博物館、去運(yùn)動,這些都是有助于孩子樹立積極情緒的。
3、從家庭中獲得“心理暗示”
孩子如果在學(xué)校生活中,遇到不開心的事情,也會悶悶不樂,但是如果家長不問青紅皂白就吼孩子,就會使孩子的心理受到不小的打擊,產(chǎn)生負(fù)面情緒,如果家長可以問孩子,“為什么會有這樣的事情發(fā)生?”讓孩子來幫助自己想辦法。
當(dāng)孩子從學(xué)校獲得的心理暗示,是孩子能夠在日常生活中獲得的心理暗示,那么就會讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得一些積極的心理暗示,增強(qiáng)內(nèi)心的自信心。
4、營造好環(huán)境
居家學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子的影響是巨大的,在這種環(huán)境下,孩子本身的注意力就不容易被手機(jī)吸引,更何況現(xiàn)在許多孩子接觸電子產(chǎn)品的時間長了,更容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲,因?yàn)樗麄冇X得這樣既能夠?qū)W習(xí),又能夠玩,所以一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的話,那么他們就會把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件很痛苦的事情,他們不喜歡學(xué)習(xí),上課的時候腦子里都是游戲,對于學(xué)習(xí)就會生出一種厭惡感。
所以家長要為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境,在孩子學(xué)習(xí)的時候就要避免出現(xiàn)“溜須拍馬”的情況,要給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在孩子學(xué)習(xí)的時候不要隨意的打擾孩子,不要在家里打麻將或者是玩游戲,要給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子專注于學(xué)習(xí)。
3、 家長要學(xué)會換位思考
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時候,家長一定要學(xué)會換位思考,學(xué)會站在孩子的角度去考慮問題,學(xué)會理解孩子的行為,不要以成人的眼光看待孩子。孩子都有叛逆期,有的時候孩子不聽家長的話,就是因?yàn)榧议L的不理解他們的想法,覺得孩子還小,所以家長也不要以成人的眼光去看待孩子,要多理解孩子,嘗試著去理解孩子,在教育孩子的時候要避免一些帶有負(fù)面的話,比如說一些不尊重孩子的行為,家長會說,你就不能體諒你的感受嗎?孩子的年齡還小,是以自我為中心的,家長說什么,他們就會覺得很煩,所以家長在遇到孩子頂嘴的時候要控制自己的情緒,多去思考孩子頂嘴的原因,家長可以試著去了解孩子頂嘴的真正原因,再想出更好的解決辦法。
2、家長要及時引導(dǎo)孩子,樹立孩子正確的人生觀,家長可以從以下幾點(diǎn)去做:
第一,家長要以身作則,不要教育孩子去崇拜偶像,不要讓孩子覺得家長是個騙子,要讓孩子知道,你對一個新職業(yè)是怎樣的工作態(tài)度。
