孩子在學(xué)校朋友少媽媽很焦慮,總擔(dān)心朋友因?yàn)楹⒆拥淖兓芎?一直對(duì)孩子說(shuō)“你看孩子,多的是朋友,因?yàn)槟阋悄芨渌瑢W(xué)走得近一點(diǎn),朋友也會(huì)跟你一樣喜歡你”,這些都是關(guān)于朋友的焦慮。
首先我們先要了解一下孩子的朋友是什么樣的,他們有哪些共同的特征,孩子是不是經(jīng)常和父母說(shuō)學(xué)校或者朋友的壞話,甚至有時(shí)候孩子不小心犯錯(cuò)了,他們會(huì)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)事的,別瞎想了”。我們要盡可能地去了解孩子,你可以這樣說(shuō):“這件事,說(shuō)的跟媽媽說(shuō)的不一樣,你能不能跟媽媽說(shuō)說(shuō)”?
這樣說(shuō)的好處就是讓孩子有分享的欲望,我們可以先肯定孩子合作的品質(zhì),比如說(shuō)“寶寶,你把媽媽也包括在內(nèi),讓媽媽也順便跟爸爸也一起幫忙,那你覺(jué)得媽媽說(shuō)的對(duì)嗎?”然后再慢慢引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為的朋友的優(yōu)點(diǎn),比如說(shuō)媽媽覺(jué)得爸爸平時(shí)的穿著打扮比較樸素,應(yīng)該穿的風(fēng)格也比較樸素,希望得到同樣的對(duì)方的肯定。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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這樣可以增加孩子的自信心,更有利于他合作的意識(shí),還可以增加孩子的自信心,讓孩子變得更加的自信。
第三句話:“這次你沒(méi)有發(fā)揮好,媽媽看到了很難過(guò)”
雖然說(shuō)這種話會(huì)讓孩子很傷心難過(guò),但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這就是父母對(duì)他的一種否定,而且長(zhǎng)期以往孩子就變得越來(lái)越不愿意表達(dá),而且還可能會(huì)變得性格內(nèi)向。
父母應(yīng)該把這句話告訴孩子,讓他知道父母對(duì)他的接納和理解,同時(shí)也能讓孩子學(xué)會(huì)接納和理解他人,這樣孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,才會(huì)更加自信。
