六歲孩子總是焦慮
前不久,李老師在微信上私信我,說給孩子在這四個(gè)月買了一臺平板電腦,給他轉(zhuǎn)了學(xué)習(xí)的話,這種電腦在學(xué)生的心目中就已經(jīng)成為了習(xí)慣,在我的心理,我對電子產(chǎn)品的恐懼和擔(dān)憂,終于開始了,而那些“手機(jī)游戲”“網(wǎng)癮少年”的“網(wǎng)癮”,在張老師眼里并沒有“靈丹妙藥”,每天孩子都很“地爺”,一到網(wǎng)絡(luò)世界里,就莫名地有壓力,而且自己的身體也不舒服,還成天唉聲嘆氣,我知道自己管不了孩子了,就來咨詢。
小帆是今年1月出生的,剛上幼兒園大班,在幼兒園的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)孩子身上有一些問題,每天都會(huì)問我很多問題,都是什么問題?
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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在這里,我想要提醒家長們,孩子在成長過程中,一定會(huì)有這樣或者那樣的問題出現(xiàn),一定是家長的問題。
我們必須得承認(rèn),孩子的行為就是家長的問題,在這個(gè)成長過程中,我們必然也會(huì)遇到各種各樣的問題,比如孩子咬指甲的現(xiàn)象,孩子愛咬手指甲,孩子成績滑坡等等。
所以,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題,你必須要先想一想,孩子究竟是因?yàn)槭裁炊霈F(xiàn)這些問題,找到具體原因。
首先,孩子的問題,往往不是很明顯的一個(gè)結(jié)果,所以,家長必須去尋找到底,這個(gè)過程一定是漫長的,要去探索,還要去分析,這個(gè)過程也是需要時(shí)間的。
而這個(gè)過程中,如果我們家長只是簡單粗暴地把孩子定義為“問題孩子”,那這個(gè)問題就會(huì)升級成一個(gè)新的問題,直到問題非但沒有得到解決,反而“變成了一個(gè)“問題孩子”。
就像我家孩子不想去上學(xué),我問他:“孩子不提上學(xué),是不是就不正常了?”他說:“是的。”
我問:“那你是不是一提上學(xué)就不正常了?”孩子說:“是的。”
我接著問:“那你為什么一提上學(xué)就不正常了呢?”
孩子又說:“我只是在學(xué)校跟同學(xué)討論過了,并沒有發(fā)生什么。”
然后我又問:“那你為什么一提上學(xué)就不正常了呢?”孩子想了想:“因?yàn)樵趯W(xué)校我遇到了事情,又沒有什么好朋友,我不能跟他們說。”
孩子說了實(shí)話,我就說:“好孩子,不管發(fā)生什么事情,都能跟媽媽說,我們陪你一起去面對。”
孩子問:“如果我的朋友老不允許我和他在一起玩,不允許我出去玩,會(huì)不會(huì)影響我在學(xué)校的學(xué)習(xí)。”
我說:“可以呀,因?yàn)槟闶俏业暮门笥寻?你不想讓別人疏遠(yuǎn)你,因?yàn)橛心?我的內(nèi)心充滿了力量!”
孩子說:“當(dāng)時(shí)沒有人知道。”
我說:“孩子想,想你朋友能幫我一起去嗎?”
孩子說:“當(dāng)然。”
我說:“我把朋友送給你什么禮物,你就把朋友送給我,我也可以贈(zèng)給你什么。但前提是,你要向朋友炫耀,讓對方的父母更好,對你好,否則你不能幫助朋友一起去獲取財(cái)富,也不能幫助他去維持現(xiàn)狀。”
這次孩子沒有獲得一個(gè)好朋友,不是原因,而是我發(fā)現(xiàn)孩子的朋友太少了,沒有足夠的機(jī)會(huì)和孩子一起成長。所以,希望他能夠自信的面對朋友,當(dāng)朋友得不到的時(shí)候,他也能夠勇敢的去爭取,不為朋友喪失自己的權(quán)威。
要想讓孩子交到朋友,作為父母,首先要做的就是幫助孩子在交友的過程中變得更好的。
