青少年心理咨詢有用嗎?
青少年心理咨詢有用嗎?
當青少年心理咨詢師已成為一種流行狀態,家長又應該如何應對呢?他們中非常普遍的一個感受是:很多家長以為通過培訓,就能“高人一等”,有的是“贏在起跑線上”,也有的家長選擇的是“自救”,還有的家長選擇的是“心理咨詢師”,將心理咨詢師的職能劃分為“授人以魚,不如授人以漁”,孩子是這樣的,父母是這樣的,孩子也是一樣。
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我們經常看到報道,某某中學高材生跳樓,某某大學高材生跳樓自殺,某某大學高材生跳樓自殺,等等。
這都是有原因的。
父母本身不努力,不上進,卻要求孩子努力。我們不是說誰誰誰不努力,但是現實就是這樣,如果孩子不努力,父母就會很失望。父母努力了,但是孩子卻沒有學到更多的知識,結果就會怨天尤人,失望傷心欲絕。
3、學什么都學不會,不如找一個好的老師
有一位老師面對著幾十個孩子,發現一個老師非常優秀,感覺自己的孩子學不好,就開始懷疑自己的孩子。
剛開始找老師,覺得很有意思,但是找了一個好老師以后,就覺得很不舒服,因為孩子和原來的老師完全不一樣,都是被語言暴力對待的孩子。
一次又一次地折磨孩子,孩子要么就哭鬧著不去上學,要么就開始欺負孩子,覺得老師很討厭,不敢面對,覺得老師管太多了。
孩子在學校受到欺負了,都不敢告訴家長,只能自己獨自忍受,但是要是孩子回家以后,家長就更加不愿意去找老師溝通。
孩子在學校的遭遇到了,家長要么把所有的責任都推給老師,要么就只能找社會上的小混混。
孩子在學校受到欺負了,也不敢告訴家長,只是自己默默承受,這種情況下孩子的心理問題也是越來越嚴重,因為這個社會上沒有人能給他撐腰。
所以說,我們要想幫助孩子,首先要先得了解事情發生的過程。
如果發生了事情,我們要去了解孩子為什么要這樣做,從而讓孩子有一個正確的認知。
如果發生了這樣的事情,那我們應該如何去幫助孩子,讓他有一個正確的認知。
首先,在學校當中,老師要做到言傳身教,我們經常和家長說不要去打罵孩子,或者說不要去欺負別人,不要去欺負別人,你要說一句,我說我打你。
還有的家長在教育孩子的時候,會說,我家孩子,你告訴我,你不打我,我打你,你告訴我,你以后怎么打他?
這樣的做法,讓家長覺得非常氣憤,覺得自己孩子不聽話,在學校里面就不是好孩子了。他認為,孩子在學校里面被欺負,是在外面的事情,而不被欺負,是在外面的事情,讓老師去教育,只要是老師不是打人,不管是不是有意,只要孩子是個小問題,都要給他解決,孩子才會去學校,去了學校以后,又覺得老師太可惡,不聽他解釋,導致孩子在學校里越來越不快樂,越來越不快樂。
那怎樣給孩子解決問題呢?
我們經常會看到,我們有一些家長,在看到孩子欺負別人的時候,第一反應是找老師,請求老師幫忙一起找孩子。這個時候呢,家長又不愿意跟老師說,孩子就只能自己承受著。
所以我們說家長在處理問題的時候,一定要多問一下,比如老師為什么欺負他了?孩子被欺負了,家長能問一下孩子發生了什么事情,其實孩子也是希望家長知道真相,才愿意相信老師。孩子之所以被欺負了,其實是因為他的父母在他很小的時候就經常在他身邊,發現了這個問題,然后就跟老師說,要給孩子正確的處理問題的思路,而不是去批評他,孩子之所以被欺負,都是因為沒有安全感,認為自己是最重要的,所以才被欺負的。所以作為家長,一定要告訴孩子,不管是欺負人,還是被欺負,都不要讓孩子想起過去的經歷,因為這些事情對于孩子的內心是很有傷害的,所以希望家長能告訴孩子,在自己被欺負的時候,要勇敢地說“不”,給出自己的“保護傘”。
