爸媽的焦慮只會(huì)讓孩子成績(jī)下降
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如果你的焦慮一定程度上壓垮了孩子
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那么你真的了解孩子嗎?
考試成績(jī)不好,很可能是因?yàn)闆]有好好復(fù)習(xí),寫作業(yè)慢、馬虎大意,考試時(shí)還沒寫完……
其實(shí)每個(gè)孩子都是一個(gè)特別認(rèn)真的孩子,他們只不過是“沒把心思用在學(xué)習(xí)上”,而不是我們過多的考慮自己的未來,去替他們操心一些事。
孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真,這個(gè)是困擾很多家長(zhǎng)的問題。
很多孩子自己也知道學(xué)習(xí)很重要,但就是不愿意好好學(xué),為什么?
有的孩子學(xué)習(xí)明明很努力,成績(jī)就是上不去,根本原因是他不認(rèn)真,覺得努力很累,不想好好學(xué),感覺到“累”。
但是,我們家長(zhǎng)卻認(rèn)為“累”,因?yàn)椤昂芾邸薄?/p>
也有的孩子很努力,一直沒有進(jìn)步,但是,成績(jī)依然上不去,這是為什么呢?
在孩子的學(xué)習(xí)過程中,出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的幾率非常大。
學(xué)習(xí)的辛苦程度,不亞于學(xué)習(xí)的刻苦程度。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是一樣。知識(shí)是需要理解的,理解的東西最好的辦法是記憶。
要在理解的基礎(chǔ)上去背誦,背誦,先理解后記憶,然后再記憶。
大部分孩子都是做題考試時(shí)先理解,再背誦,這樣對(duì)于孩子成績(jī)的提升是很有幫助的。
可是,如果孩子背得過快,那也許就是平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠好,理解力不夠,也是根本原因。
長(zhǎng)此以往,孩子可能就會(huì)漸漸地討厭起學(xué)習(xí)。
對(duì)策
01、
提升孩子的記憶力
如果我們發(fā)現(xiàn)孩子在做題的時(shí)候總是東摸摸,西碰碰,沒有認(rèn)真思考,經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。
那么我們就要,引導(dǎo)孩子提升記憶力。
想要提升孩子的記憶力,我們要給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。
具體來說,我們可以從以下方面入手:
01
提升孩子的記憶力
孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,要讓孩子盡量獨(dú)立地完成老師布置的作業(yè)。
這樣做可以增加孩子的自信心,讓孩子的記憶力變得更好。
02
激發(fā)孩子的興趣
如果孩子有自己喜歡的興趣愛好,比如音樂、畫畫等,我們就可以鼓勵(lì)孩子通過興趣愛好來培養(yǎng)自己的專注力。
例如,孩子喜歡看繪本時(shí),就可以引導(dǎo)孩子說,那是什么呢?可以有很多可以做的事兒,還有很多有趣的事兒。
03
提高孩子的記憶力
孩子如果有足夠的記憶力,他的語(yǔ)文成績(jī)通常也不會(huì)差。因?yàn)橛洃浐昧?孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)就不會(huì)差。
而對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來說,就是要提高孩子的記憶力。
只有當(dāng)孩子能把數(shù)學(xué)學(xué)好了,那么他的理解能力提升了,那么孩子的成績(jī)自然也就會(huì)提高了。
很多父母都喜歡讓孩子讀一些淺顯易懂的數(shù)學(xué)讀物,數(shù)學(xué)成績(jī)自然也不會(huì)差。
我見過一些父母,經(jīng)常給孩子買很多數(shù)學(xué)啟蒙書。
比如《趣讀三十六計(jì)》、《超好玩的數(shù)學(xué)思維游戲》、《小科學(xué)家與我》等。
這些故事雖然通俗易懂,但是能夠讓孩子通過讀這些歷史書籍,了解歷史的同時(shí),更加深刻地理解中華五千年來之不易。
而且這些歷史的知識(shí),小學(xué)課本里沒有,小學(xué)的學(xué)習(xí)更多的是通過《趣讀三十六計(jì)》、《奇妙數(shù)學(xué)思維謎題》去攻克。
讓孩子在歷史的學(xué)習(xí)中,初步了解了這些歷史知識(shí)的抽象概念,從而真正地從歷史中獲得知識(shí)。
在進(jìn)行了一定量的閱讀后,孩子可能會(huì)感覺到歷史書籍非常有趣,可以選擇自己感興趣的去看,而且這時(shí)候歷史書籍完全可以被孩子選擇讀。
所以,一定要抓住孩子的閱讀黃金期。
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),可以分為三個(gè)階段。
0-3歲:
1-3歲
主要發(fā)展閱讀興趣,4-6歲
主要發(fā)展閱讀能力,7-12歲
主要發(fā)展閱讀力,12-13歲
主要發(fā)展閱讀能力,14-18歲
主要發(fā)展閱讀能力,16-18歲
主要發(fā)展閱讀興趣,18-22歲
主要發(fā)展閱讀能力,25歲以后
主要發(fā)展閱讀能力,21歲以后
發(fā)展閱讀能力,22歲以后
再發(fā)展閱讀能力,這樣孩子才能在大學(xué)時(shí)期更好地發(fā)展閱讀能力。
