青少年心理咨詢(xún)師在線(xiàn)求助
趙霞
來(lái)源:河南網(wǎng)
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案,也是孩子能否改善抑郁\\
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在心理危機(jī)干預(yù)的過(guò)程中,很多青少年并不是第一次聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于心理危機(jī)的概念,也沒(méi)有掌握過(guò)抑郁癥和青少年心理障礙的科學(xué)知識(shí),也沒(méi)有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備,所以即使對(duì)青少年進(jìn)行心理咨詢(xún),很多時(shí)候,只是知道孩子的問(wèn)題所在,也只能是一笑而過(guò),這樣就容易在心理咨詢(xún)中迷失自己。
其次,趙霞認(rèn)為,在青少年心理咨詢(xún)中,90%的問(wèn)題是因?yàn)槲从昃I繆的意識(shí)到自己的問(wèn)題,也就沒(méi)對(duì)孩子有任何的誤解,甚至家長(zhǎng)把自己對(duì)于心理咨詢(xún)的誤解告知孩子的時(shí)候,孩子還是愿意溝通的,只是他們會(huì)有各種各樣的理由,其中有的是情緒的問(wèn)題,有的是自己對(duì)于某件事情的看法,但是家長(zhǎng)們并不清楚孩子真正的思想是什么,對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題,主要看家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)孩子,給孩子正確的引導(dǎo)。
最后,趙霞希望在高三這一年家長(zhǎng)們能夠不斷的學(xué)習(xí),用自己的行為去感染孩子,不要總是抱怨孩子,而是要多從自己身上找原因,然后去努力改變自己的行為,努力去教育孩子,讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。