因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)焦慮怎么辦?
我的朋友小夢(mèng)跟我說,她發(fā)現(xiàn),孩子班上的其他孩子都學(xué)習(xí)好,聽話懂事,自己的孩子自己做不到。小夢(mèng)就開始焦慮,擔(dān)心孩子會(huì)被別人欺負(fù)。有的孩子在看了他們的視頻后,就學(xué)起來了,還在網(wǎng)上寫東西,想和大家聊聊。我問她的孩子為什么不學(xué)?她說:“我沒什么文化,是家里原因呢。”
是啊,有文化的人就知道,想要成功,要先做點(diǎn)好工作。孩子是聽父母的話,父母是指導(dǎo)者,孩子是輸出者,父母在孩子心中播下一顆種子,一顆開花結(jié)果的種子。孩子只要用心長(zhǎng)成一棵參天大樹,最終就能成就一番大事業(yè)。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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孩子們聽進(jìn)去了,根本不用擔(dān)心自己不好好學(xué)習(xí),或者被父母教育了,不需要擔(dān)心自己的未來,而是擔(dān)心他的前途。孩子們會(huì)想:“為什么?我已經(jīng)學(xué)過了,怎么還要父母教育?那我還怎么做好事?”
學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,不是孩子們小時(shí)候就會(huì)聽話,我們都知道,小學(xué)階段的知識(shí)差距是非常明顯的,那么我們就應(yīng)該告訴孩子們,努力學(xué)習(xí)一定要有量的積累,有積累的過程,最后才能獲得成功。而且家長(zhǎng)需要知道,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),和家庭環(huán)境的熏陶。家長(zhǎng)不要因?yàn)楣ぷ髅?而忽略了孩子,有時(shí)候我們多和孩子分享一下自己的工作,才能讓孩子得到家庭的重視。
一、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)只是家庭的晴雨表,還是暴風(fēng)驟雨
在我們身邊,總是有一些孩子,比如學(xué)習(xí)成績(jī)特別好,又或者特別出色,但是卻在與人交流的過程中是不順暢的,因?yàn)橐恍┨囟ǖ囊蛩?例如人際交往的原因,這種情況就會(huì)讓孩子無法形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,久而久之就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
這就會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難,就會(huì)產(chǎn)生厭倦感,那么當(dāng)他在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候,就無法克服困難。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過程,他需要極大的勇氣去克服困難。
家長(zhǎng)可以想一想,每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,只要家長(zhǎng)有足夠的耐心去輔導(dǎo)他們,并幫助他們解決困難的時(shí)候,那么孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)這件事產(chǎn)生濃厚的興趣,那么孩子學(xué)習(xí)成績(jī)也就不會(huì)差了。
這就是“魔力法則”,它能夠讓孩子在輕松的環(huán)境中,讓孩子產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的樂趣。
因此,在孩子的學(xué)習(xí)過程中,我們需要注意不要給予孩子過多的壓力,要學(xué)會(huì)給孩子降壓,不要過度的控制孩子。
我們家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,要學(xué)會(huì)降低自己的焦慮,多給孩子一些鼓勵(lì),孩子有自信的時(shí)候,他自然而然也就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),而且學(xué)起來也會(huì)非常輕松愉快,成績(jī)一定會(huì)提高。
所以,親愛的家長(zhǎng)朋友們,你們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,一定要注意不要讓自己的焦慮情緒影響到孩子,自己的情緒管理能力的培養(yǎng),自己的目標(biāo)管理,自己的學(xué)習(xí)方法,自己對(duì)自己的規(guī)劃,這些都需要我們的父母去培養(yǎng)。
而不是等到孩子已經(jīng)完全無法管理自己的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己的失控,然后我們就抱怨孩子不聽自己的,最后陷入焦慮中。
